सीखने के मकसद
इंटेलिजेंस शब्द लैटिन क्रिया इंटेलीगेरे से लिया गया है; जिसका अर्थ है "समझना"। अनुसंधान और बहस के लंबे इतिहास के बावजूद, अभी भी बुद्धि की कोई मानक परिभाषा नहीं है। बुद्धिमत्ता को कई तरीकों से परिभाषित किया गया है: उच्च-स्तरीय क्षमताएं (जैसे अमूर्त तर्क, मानसिक प्रतिनिधित्व, समस्या-समाधान और निर्णय लेना), सीखने की क्षमता, भावनात्मक ज्ञान, रचनात्मकता और पर्यावरण की मांगों को प्रभावी ढंग से पूरा करने के लिए अनुकूलन। .
इस बात पर बहुत बहस है कि बुद्धि में कौन सी क्षमताएँ शामिल हैं और क्या यह मात्रात्मक है या नहीं। कुछ शोधकर्ताओं ने सुझाव दिया है कि बुद्धि एक एकल, सामान्य क्षमता है। दूसरों का मानना है कि बुद्धि में कई प्रकार की योग्यताएं, कौशल और प्रतिभाएं शामिल हैं।
बुद्धिमत्ता एक बहुत ही सामान्य मानसिक क्षमता है जिसमें अन्य बातों के अलावा योजना बनाने, तर्क करने, जटिल विचारों को समझने, समस्याओं को हल करने, अमूर्त रूप से सोचने, जल्दी सीखने और अनुभव से सीखने की क्षमता शामिल है।
बुनियादी स्तर पर, बुद्धि अपने परिवेश को "समझने" और "पता लगाने" के लिए कि क्या करना है, के लिए एक व्यापक और गहरी क्षमता को दर्शाती है।
ग्रेड और इंटेलिजेंस दो अलग-अलग चीजें हैं। कम उम्र से, हमें यह विश्वास दिलाया जाता है कि बुद्धिमान होने का अर्थ है "अच्छे ग्रेड प्राप्त करना"। यदि किसी को किसी विषय में अच्छे ग्रेड नहीं मिल रहे हैं, तो व्यक्ति उस विशेष विषय में पर्याप्त बुद्धिमान नहीं है। हालांकि, ग्रेड पर अत्यधिक ध्यान देने से डर पैदा होता है जिससे व्यक्ति हार मान लेता है। इसके बजाय, हमें सीखने और महारत पर जोर देना चाहिए। हमें तब तक सीखना और सीखना जारी रखना चाहिए जब तक हम समझ नहीं पाते।
प्राथमिकता सीखना है, न कि केवल एक विशिष्ट अंक प्राप्त करना या किसी असाइनमेंट को पूरा करना।
हम दो प्रकार के लक्ष्य अभिविन्यास अपना सकते हैं: महारत और प्रदर्शन।
दोनों के बीच, महारत उन्मुखीकरण लंबी अवधि में बेहतर परिणाम देता है, क्योंकि यह चुनौतियों की तलाश, सीखने की इच्छा और कड़ी मेहनत जैसे सकारात्मक गुणों का पोषण करता है। प्रदर्शन पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करना चिंता का कारण बनता है।
बुद्धि सब कुछ या कुछ भी नहीं है। सुधार के लिए हमेशा बहुत जगह होती है, कुछ भी पूरी तरह से नहीं किया जा सकता है। सिर्फ इसलिए कि आप या किसी और ने नोटिस किया कि कुछ सुधार करने के लिए जगह है, इसका मतलब यह नहीं है कि आप असफल हो गए हैं। बल्कि, इसका मतलब है कि आप जो हासिल करना चाहते हैं उसे हासिल करने के लिए आपको अधिक मेहनत करनी चाहिए।
क्रिस्टलीकृत और द्रव खुफिया
सच्ची बुद्धि एक एकल कारक "परीक्षण स्कोर" नहीं है। बल्कि यह विशिष्ट क्षमताओं का संग्रह है। 1940 के दशक में, रेमंड कैटेल ने बुद्धि के एक सिद्धांत का प्रस्ताव रखा जिसने सामान्य बुद्धि को दो घटकों में विभाजित किया: क्रिस्टलीकृत बुद्धि और द्रव बुद्धि।
बुद्धिमत्ता विभिन्न क्षमताओं से बनी होती है जो समग्र व्यक्तिगत बुद्धिमत्ता का उत्पादन करने के लिए परस्पर क्रिया करती हैं और एक साथ काम करती हैं। उदाहरण के लिए, गणित की परीक्षा देते समय, आप किसी समस्या को हल करने की रणनीति के साथ आने के लिए तरल बुद्धि पर भरोसा कर सकते हैं, जबकि आपको उपयोग करने के लिए आवश्यक सटीक सूत्रों को याद करने के लिए क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस को भी नियोजित करना होगा।
| द्रव आसूचना केन्द्र | क्रिस्टलीकृत बुद्धि |
| तर्क करने की वैश्विक क्षमता | पूर्व सीखने और पिछले अनुभव |
| नई चीजें सीखने की क्षमता | तथ्यों के आधार पर |
| संक्षेप में सोचें और समस्याओं का समाधान करें | उम्र के साथ बढ़ता है |
ग्रेड स्थिर होते हैं जबकि मानव बुद्धि गतिशील होती है।
पाठ्यपुस्तकों से सभी देशों और राजधानियों, इतिहास के तथ्यों, आविष्कारों, एक बड़ी शब्दावली, या अन्य समान सामग्री का पाठ करने में सक्षम होना किसी की मेहनत और स्मृति को दर्शाता है, बुद्धि को नहीं।
जीवन में किसी व्यक्ति का परिणाम किताबी ज्ञान से निर्धारित नहीं होता है। जीवन में आगे बढ़ने में मदद करने वाले व्यवहार और कौशल के प्रकार किताबों से प्राप्त ज्ञान से स्वतंत्र होते हैं। उदाहरण के लिए, रॉबर्ट स्टर्नबर्ग का सिद्धांत तीन प्रकार की बुद्धिमत्ता की पहचान करता है: व्यावहारिक, रचनात्मक और विश्लेषणात्मक।
हम में से प्रत्येक के पास विभिन्न शक्तियों और प्रतिभाओं की एक अविश्वसनीय विविधता है। आमतौर पर ग्रेड द्वारा मापी जाने वाली क्षमताएं उनमें से केवल एक निर्धारित सीमा को कवर करती हैं। इंटेलिजेंस अनगिनत चरों में से एक है जो आपके ग्रेड को प्रभावित करेगा।
1983 में, हॉवर्ड गार्डनर ने थ्योरी ऑफ़ मल्टीपल इंटेलिजेंस का प्रस्ताव रखा जो बताता है कि सभी लोगों के पास अलग-अलग प्रकार की "खुफिया" होती है। लोगों के पास मौजूद क्षमताओं और प्रतिभाओं की पूरी श्रृंखला को पकड़ने के लिए, उन्होंने सिद्धांत दिया कि लोगों के पास केवल बौद्धिक क्षमता नहीं है, बल्कि कई प्रकार की बुद्धि है। इस सिद्धांत में, प्रत्येक व्यक्ति के पास कम से कम आठ बुद्धि होती है। जबकि एक व्यक्ति किसी विशिष्ट क्षेत्र में विशेष रूप से मजबूत हो सकता है, उसके पास कई प्रकार की क्षमताएं होने की संभावना है। निम्न तालिका प्रत्येक प्रकार की बुद्धि का वर्णन करती है।
| खुफिया प्रकार | विशेषताएं |
| भाषाई बुद्धि | लिखते और बोलते समय शब्दों का अच्छी तरह से उपयोग करने की क्षमता। कहानियां लिखने, जानकारी याद रखने और पढ़ने की क्षमता। |
| तार्किक-गणितीय बुद्धिमत्ता | संख्यात्मक पैटर्न देखने की क्षमता, तर्क और तर्क का उपयोग करने की मजबूत क्षमता। संख्याओं, संबंधों और पैटर्न के बारे में अवधारणात्मक रूप से सोचने की क्षमता। |
| दृश्य-स्थानिक बुद्धि | चीजों की कल्पना करने की क्षमता, वस्तुओं के बीच संबंधों को समझने और अंतरिक्ष में वे कैसे चलती हैं। दिशाओं के साथ-साथ मानचित्र, चार्ट, वीडियो और चित्रों को समझने और व्याख्या करने की क्षमता |
| संगीत बुद्धि | संगीत और उसके तत्वों जैसे ताल, पिच और स्वर की सराहना करने की क्षमता। |
| शारीरिक-काइनेस्टेटिक बुद्धि | उत्कृष्ट हाथ-आँख समन्वय और निपुणता के साथ शारीरिक शारीरिक गति को नियंत्रित करने, क्रियाओं को करने की क्षमता। |
| अंतरावैयक्तिक बौद्धिकता | व्यक्तिगत भावनाओं और प्रेरणाओं तक पहुँचने की क्षमता, और व्यवहार को निर्देशित करने और व्यक्तिगत लक्ष्यों तक पहुँचने के लिए उनका उपयोग करना |
| पारस्परिक खुफिया | दूसरों की विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को समझने और उनके प्रति संवेदनशील होने की क्षमता |
| प्राकृतिक बुद्धि | प्राकृतिक पर्यावरण और उसके भीतर की प्रजातियों की सराहना करने की क्षमता। |
आनुवंशिकी और पर्यावरण दोनों ही बुद्धि को प्रभावित करते हैं।
कोई एक बुद्धि जीन नहीं है जो बुद्धि में अंतर में एक प्रमुख भूमिका निभाता है। यह संभावना है कि बड़ी संख्या में जीन शामिल हों। जिस तरह से विरासत में मिला जीन व्यक्त होता है वह किसी व्यक्ति के जीन और पर्यावरण के बीच बातचीत से निर्धारित होता है। उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता दोनों लंबे हैं, तो बच्चा आमतौर पर लंबा हो जाएगा, हालांकि, सटीक ऊंचाई बच्चे को मिलने वाले पोषण और व्यायाम पर निर्भर करती है। एक बच्चे के घर के माहौल और पालन-पोषण, शिक्षा, और सीखने के संसाधनों की उपलब्धता, और पोषण से संबंधित कारक, दूसरों के बीच, सभी बुद्धि में योगदान करते हैं। एक व्यक्ति का वातावरण और जीन एक दूसरे को प्रभावित करते हैं, और उनमें से प्रत्येक को व्यक्तिगत रूप से देखना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
यह स्पष्ट है कि पर्यावरण और आनुवंशिक दोनों कारक बुद्धि के निर्धारण में एक भूमिका निभाते हैं।
बुद्धि निंदनीय है और समय के साथ इसमें सुधार किया जा सकता है।
क्या तुमने कभी मिट्टी से खेला है? जैसे मिट्टी आकार देने योग्य, फैलने योग्य और परिवर्तनशील है, वैसे ही हमारी सीखने की क्षमता या "बुद्धिमत्ता" है।
हम "निश्चित" बुद्धि और क्षमताओं के साथ पैदा नहीं हुए हैं। व्यक्तिगत प्रयास और दृढ़ता के माध्यम से हमारी बुद्धि और क्षमताएं समय के साथ विकसित और बेहतर हो सकती हैं।
जिस तरह लोग शारीरिक व्यायाम से मजबूत और अधिक लचीले होते हैं, उसी तरह हम अपने मस्तिष्क को काम करके अपनी ताकत, चपलता और सीखने की क्षमता को बढ़ा सकते हैं।
जब आपके सामने कोई ऐसा विषय आता है जिसे आप तुरंत और सहजता से नहीं समझ पाते हैं, तो आप क्या करते हैं?
क्या आपको उस विषय को छोड़ देना चाहिए क्योंकि आप उसमें महारत हासिल नहीं कर सकते? ना।
बुद्धि आंखों के रंग की तरह नहीं है - आपको जो कुछ भी पैदा हुआ है उसके साथ रहना होगा। अध्ययन और अभ्यास से बुद्धि में सुधार होता है। अगर कुछ कठिन है, तो यह आपको बेहतर होने के लिए प्रेरित करेगा। आपको सीखने के लिए और अधिक प्रयास करना चाहिए। सीखने के लिए प्रयास करने की आवश्यकता कम बुद्धि का संकेत नहीं देती है।
संघर्ष विफलता नहीं है बल्कि यह सीखने की यात्रा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
हमारा मस्तिष्क एक मांसपेशी की तरह अधिक है।
जब कोई व्यक्ति व्यायाम करता है, तो उसकी मांसपेशियां मजबूत हो जाती हैं। एक व्यक्ति जो पहले दिन 1 किमी दौड़ने में थक जाता है, वह धीरे-धीरे ताकत और सहनशक्ति को थोड़े समय में 3 किमी पूरा करने के लिए प्राप्त करता है जब वह हर दिन दौड़ने का अभ्यास करता है। आपको क्या लगता है कि यह ताकत कहां से आती है? रोजाना दौड़ने से उनके पैरों की मांसपेशियां मजबूत होती हैं। उसी तरह प्रतिदिन सीखने का अभ्यास करने से हमारा दिमाग भी बढ़ता और मजबूत होता है।
मस्तिष्क की बाहरी परत के अंदर - प्रांतस्था - अरबों छोटी तंत्रिका कोशिकाएं होती हैं, जिन्हें न्यूरॉन्स कहा जाता है। तंत्रिका कोशिकाओं में एक जटिल नेटवर्क में उन्हें अन्य कोशिकाओं से जोड़ने वाली शाखाएँ होती हैं। इन मस्तिष्क कोशिकाओं के बीच संचार ही हमें समस्याओं को सोचने और हल करने की अनुमति देता है। जब आप नई चीजें सीखते हैं, तो मस्तिष्क में ये छोटे-छोटे कनेक्शन वास्तव में कई गुना बढ़ जाते हैं और मजबूत हो जाते हैं। जितना अधिक आप अपने दिमाग को सीखने के लिए चुनौती देते हैं, उतना ही आपके मस्तिष्क की कोशिकाओं का विकास होता है। जो चीजें आपको एक बार बहुत कठिन या असंभव भी लगती थीं - जैसे विदेशी भाषा बोलना या गणित करना - आसान हो जाती हैं। परिणाम एक मजबूत, होशियार मस्तिष्क है।
लोग "स्मार्ट" या "गूंगा" नहीं हैं। सबसे पहले, कोई भी गणित की समस्याओं को पढ़ या हल नहीं कर सकता है। लेकिन अभ्यास से वे इसे करना सीख सकते हैं। एक व्यक्ति जितना अधिक सीखता है, नई चीजें सीखना उतना ही आसान होता है - क्योंकि उसका मस्तिष्क "मांसपेशियों" मजबूत होता है।
