Öğrenme hedefleri
İstihbarat terimi, Latince intellegere fiilinden türetilmiştir; yani "anlamak" demektir. Uzun bir araştırma ve tartışma geçmişine rağmen, hala standart bir zeka tanımı yoktur. Zeka birçok şekilde tanımlanmıştır: üst düzey yetenekler (soyut akıl yürütme, zihinsel temsil, problem çözme ve karar verme gibi), öğrenme yeteneği, duygusal bilgi, yaratıcılık ve çevrenin taleplerini etkili bir şekilde karşılamak için uyum sağlama. .
Zekanın hangi yetenekleri kapsadığı ve ölçülebilir olup olmadığı konusunda pek çok tartışma var. Bazı araştırmacılar, zekanın tek bir genel yetenek olduğunu öne sürdüler. Diğerleri, zekanın bir dizi yetenek, beceri ve yeteneği kapsadığına inanır.
Zeka, diğer şeylerin yanı sıra planlama, akıl yürütme, karmaşık fikirleri kavrama, problem çözme, soyut düşünme, hızlı öğrenme ve deneyimlerden öğrenme yeteneğini içeren çok genel bir zihinsel yetenektir.
Temel düzeyde zeka, kişinin çevresini "anlamlandırması" ve ne yapması gerektiğini "bulması" için daha geniş ve derin bir yeteneği yansıtır.
Notlar ve zeka iki farklı şeydir. Erken yaşlardan itibaren, zeki olmanın "iyi notlar almak" anlamına geldiğine inandırılırız. Birisi bir konuda iyi not alamıyorsa, o kişi o konuda yeterince zeki değildir. Bununla birlikte, notlara aşırı odaklanmak, bir kişinin pes etmesine neden olan korku yaratır. Bunun yerine, öğrenmeyi ve ustalığı vurgulamalıyız. Anlayana kadar öğrenmeye ve öğrendiğimizi göstermeye devam etmeliyiz.
Öncelik, sadece belirli bir puan almak veya bir ödevi tamamlamak değil, öğrenmektir.
İki tür hedef yönelimi benimseyebiliriz: ustalık ve performans.
İkisi arasında ustalık yönelimi, zorlukların peşinden koşma, öğrenme arzusu ve sıkı çalışma gibi olumlu nitelikleri beslediği için uzun vadede daha iyi sonuçlar verir. Performansa çok fazla odaklanmak kaygıya neden olur.
Zeka ya hep ya hiç değildir. Her zaman iyileştirme için bolca yer vardır, hiçbir şey mükemmel yapılamaz. Siz veya bir başkası bir şeyi iyileştirebileceğinizi fark etti diye, bu başarısız olduğunuz anlamına gelmez. Aksine, elde etmek istediğiniz şeyi elde etmek için daha çok çalışmanız gerektiği anlamına gelir.
Kristalize ve Akışkan Zeka
Gerçek zeka tek faktörlü "test puanları" değildir. Aksine, farklı yeteneklerin bir koleksiyonudur. 1940'larda Raymond Cattell, genel zekayı iki bileşene ayıran bir zeka teorisi önerdi: kristalize zeka ve akıcı zeka.
İstihbarat, genel bireysel zekayı üretmek için etkileşime giren ve birlikte çalışan farklı yeteneklerden oluşur. Örneğin, bir matematik sınavına girerken, bir problemi çözmek için bir strateji bulmak üzere akıcı zekaya güvenebilirken, kullanmanız gereken kesin formülleri hatırlamak için kristalleşmiş zekayı da kullanmanız gerekir.
| Akıcı istihbarat | Kristalize zeka |
| Küresel muhakeme kapasitesi | Önceki öğrenme ve geçmiş deneyimler |
| Yeni şeyler öğrenme yeteneği | gerçeklere dayalı |
| Soyut düşün ve sorunları çöz | yaşla birlikte artar |
İnsan zekası dinamikken notlar statiktir.
Ders kitaplarından tüm ülkeleri ve başkentleri, tarihi gerçekleri, icatları, daha geniş bir kelime dağarcığını veya diğer benzer materyalleri ezbere okuyabilmek, zekayı değil, kişinin sıkı çalışmasını ve hafızasını yansıtır.
Bir bireyin hayattaki sonucu, kitap bilgisi tarafından belirlenmez. Kişinin hayatta ilerlemesine yardımcı olan davranış türleri ve beceriler, kitaplardan edinilen bilgilerden bağımsızdır. Örneğin, Robert Sternberg'in teorisi üç tür zeka tanımlar: pratik, yaratıcı ve analitik.
Her birimiz inanılmaz çeşitlilikte farklı güçlere ve yeteneklere sahibiz. Tipik olarak notlarla ölçülen yetenekler, yalnızca belirli bir aralığı kapsar. Zeka, notlarınızı etkileyecek sayısız değişkenden sadece biridir.
1983'te Howard Gardner, tüm insanların farklı türlerde "zekaya" sahip olduğunu öne süren Çoklu Zekâ Kuramı'nı önerdi. İnsanların sahip olduğu tüm beceri ve yetenekleri yakalamak için, insanların sadece entelektüel bir kapasiteye sahip olmadıklarını, birçok zeka türüne sahip olduklarını teorileştirdi. Bu teoride, her insan en az sekiz zekaya sahiptir. Bir kişi belirli bir alanda özellikle güçlü olsa da, büyük olasılıkla bir dizi yeteneğe sahiptir. Aşağıdaki tabloda her zeka türü açıklanmaktadır.
| İstihbarat türü | Özellikler |
| dil zekası | Hem yazarken hem de konuşurken kelimeleri iyi kullanma becerisi. Hikaye yazma, bilgi ezberleme ve okuma becerisi. |
| Mantıksal-matematiksel zeka | Sayısal örüntüleri görebilme, güçlü akıl ve mantık kullanma becerisi. Sayılar, ilişkiler ve kalıplar hakkında kavramsal olarak düşünebilme becerisi. |
| görsel-uzaysal zeka | Nesneleri görselleştirme, nesneler arasındaki ilişkileri ve uzayda nasıl hareket ettiklerini algılama yeteneği. Yol tariflerinin yanı sıra haritaları, çizelgeleri, videoları ve resimleri anlama ve yorumlama becerisi |
| müzikal zeka | Müziği ve ritim, perde ve ton gibi öğelerini takdir etme becerisi. |
| Bedensel-kinestetik zeka | Mükemmel el-göz koordinasyonu ve el becerisi ile fiziksel vücut hareketini kontrol etme, eylemler gerçekleştirme becerisi. |
| içsel zeka | Kişisel duygu ve motivasyonlara erişme ve bunları davranışları yönlendirmek ve kişisel hedeflere ulaşmak için kullanma becerisi |
| kişilerarası zeka | Başkalarının çeşitli duygusal durumlarını anlama ve bunlara duyarlı olma becerisi |
| Doğal zeka | Doğal çevreyi ve içindeki türleri takdir edebilme. |
Hem genetik hem de çevre zekayı etkiler.
Zekâ farklılıkları üzerinde önemli bir rol oynayan tek bir zekâ geni yoktur. Çok sayıda genin dahil olması muhtemeldir. Kalıtsal genlerin kendini ifade etme şekli, bir kişinin genleri ve çevresi arasındaki etkileşim tarafından belirlenir. Örneğin, her iki ebeveyn de uzunsa, çocuk genellikle uzar, ancak tam boy çocuğun aldığı beslenmeye ve egzersize bağlıdır. Bir çocuğun ev ortamı ve ebeveynlik, eğitim ve öğrenme kaynaklarının mevcudiyeti ve beslenme ile ilgili faktörlerin tümü zekaya katkıda bulunur. Bir kişinin çevresi ve genleri birbirini etkiler ve her birine ayrı ayrı bakmak zor olabilir.
Zekanın belirlenmesinde hem çevresel hem de genetik faktörlerin rol oynadığı açıktır.
Zeka esnektir ve zamanla geliştirilebilir.
Hiç kil ile oynadın mı? Kil şekillendirilebilir, gerilebilir ve değişebilir olduğu gibi, öğrenme yeteneğimiz veya "zekamız" da öyle.
"Sabit" zeka ve yeteneklerle doğmadık. Zekamız ve yeteneklerimiz, kişisel çaba ve azim sayesinde zaman içinde büyüyebilir ve gelişebilir.
Nasıl insanlar egzersiz yaparak daha güçlü ve daha esnek hale geliyorsa, biz de beynimizi çalıştırarak gücümüzü, çevikliğimizi ve öğrenme potansiyelimizi artırabiliriz.
Anında ve zahmetsizce anlamadığınız bir konu ile karşılaştığınızda ne yaparsınız?
Ustalaşamadığınız için o konuyu bırakmalı mısınız? NUMARA.
Zeka göz rengi gibi değildir - neyle doğduysan onunla yaşamak zorundasın. Zeka çalışma ve uygulama yoluyla gelişir. Bir şey zorsa, sizi daha iyi olmaya itecektir. Öğrenmek için daha fazla çaba göstermelisin. Öğrenmek için çaba harcama ihtiyacı düşük zeka anlamına gelmez.
Mücadele başarısızlık değil, öğrenme yolculuğunun kritik bir parçasıdır.
Beynimiz daha çok bir kas gibidir.
Bir kişi egzersiz yaptığında kasları güçlenir. İlk gün 1 km koşarken yorulan bir kişi, her gün koşu antrenmanı yaptığında yavaş yavaş güç ve dayanıklılık kazanarak 3 km'yi kısa sürede tamamlar. Bu gücün nereden geldiğini düşünüyorsun? Her gün koşmak bacak kaslarının güçlenmesini sağlar. Aynı şekilde beynimiz de her gün öğrenme pratiği yaparken büyür ve güçlenir.
Beynin dış tabakasının içinde - korteks - nöron adı verilen milyarlarca küçük sinir hücresi vardır. Sinir hücrelerinin, onları karmaşık bir ağda diğer hücrelere bağlayan dalları vardır. Bu beyin hücreleri arasındaki iletişim, düşünmemizi ve sorunları çözmemizi sağlayan şeydir. Yeni şeyler öğrendiğinizde aslında beyindeki bu minik bağlantılar çoğalır ve güçlenir. Öğrenmek için zihninizi ne kadar zorlarsanız, beyin hücreleriniz o kadar büyür. Yabancı bir dil konuşmak veya matematik yapmak gibi bir zamanlar yapmayı çok zor hatta imkansız bulduğunuz şeyler daha kolay hale gelir. Sonuç, daha güçlü, daha akıllı bir beyindir.
İnsanlar “akıllı” veya “aptal” değildir. İlk başta kimse matematik problemlerini okuyamaz veya çözemez. Ancak pratik yaparak, bunu yapmayı öğrenebilirler. Bir kişi ne kadar çok şey öğrenirse, yeni şeyler öğrenmesi o kadar kolay olur çünkü beyin "kasları" güçlenir.
