Theo nghĩa rộng nhất, văn học có nghĩa là bất kỳ tác phẩm viết nào. Thuật ngữ 'văn học' có nguồn gốc từ tiếng Latinh litaritura /litteratura "văn bản được tạo thành từ các chữ cái". Văn học có thể được định nghĩa là tác phẩm viết của một nền văn hóa, tiểu văn hóa, tôn giáo, triết học hoặc nghiên cứu về tác phẩm viết đó có thể xuất hiện trong thơ hay trong văn xuôi.
Ở phương Tây, văn học bắt nguồn từ Lưỡng Hà cổ đại, phát triển rực rỡ ở Ai Cập, sau đó là Hy Lạp và từ đó đến La Mã. Chữ viết dường như có nguồn gốc độc lập ở Trung Quốc từ các thực hành tôn giáo, và độc lập ở Trung Mỹ và các nơi khác trên thế giới.
Văn học là một hình thức thể hiện của con người. Tuy nhiên, không phải mọi thứ được viết ra đều được coi là văn học. Hầu hết các nhà phê bình loại trừ các hình thức viết giàu thông tin như những bài viết mang tính chất kỹ thuật, học thuật và báo chí.
Có ba hình thức văn học chính - thơ, văn xuôi và kịch.
1. Thơ ca - Nó sử dụng các phẩm chất thẩm mỹ và nhịp điệu của ngôn ngữ để khơi gợi cảm xúc và ý nghĩa, ngoài ý nghĩa dự định của từ ngữ. Theo truyền thống, thơ được phân biệt với văn xuôi, được viết dưới dạng một câu thơ trong khi văn xuôi chứa các đoạn văn, bao gồm một số câu, có một thông điệp hoặc ý tưởng ngụ ý.
2. Văn xuôi - Nó bao gồm văn bản không tuân theo bất kỳ cấu trúc chính thức cụ thể nào (ngoài ngữ pháp đơn giản); "viết không thơ," viết, có lẽ. Nó nói điều gì đó mà không nhất thiết phải cố gắng nói điều đó theo một cách hoa mỹ, hay sử dụng những từ hoa mỹ. Văn xuôi tất nhiên có thể có hình thức đẹp; nhưng ít hơn nhờ vào các đặc điểm hình thức của từ (vần điệu, ám chỉ, nhịp điệu) mà là do phong cách, vị trí hoặc bao gồm đồ họa.
Một số hình thức phổ biến khác của văn xuôi là tiểu luận và phi hư cấu .
tiểu luận
Một bài luận bao gồm một cuộc thảo luận về một chủ đề từ quan điểm cá nhân của tác giả, được minh họa bởi các tác phẩm của Francis Bacon hoặc Charles Lamb. Từ 'bài luận' trong tiếng Anh bắt nguồn từ tiếng Pháp "essai" có nghĩa là 'sự cố gắng'. Chúng ta có thể tìm thấy những bài văn có kết thúc mở, khiêu khích và thiếu thuyết phục. Thuật ngữ "bài tiểu luận" lần đầu tiên được áp dụng cho các bài viết tự phản ánh của Michel de Montaigne, một triết gia quan trọng của thời Phục hưng Pháp.
Thể loại liên quan đến các bài tiểu luận có thể bao gồm:
Phi hư cấu - Đó là văn học dựa trên sự thật. Đó là một hình thức văn học dựa trên các sự kiện và thông tin có thật. Bách khoa toàn thư, hướng dẫn cách làm và tiểu sử đều được coi là phi hư cấu.
| Văn xuôi | Thơ |
| Hầu hết các bài viết hàng ngày đều ở dạng văn xuôi. | Thơ thường được dành riêng để thể hiện một cái gì đó đặc biệt theo một cách nghệ thuật. |
| Ngôn ngữ của văn xuôi thường đơn giản mà không cần trang trí nhiều. | Ngôn ngữ thơ có xu hướng biểu cảm hoặc trang trí nhiều hơn, với các phép so sánh, vần điệu và nhịp điệu góp phần tạo ra một âm thanh và cảm giác khác. |
| Các ý được chứa đựng trong các câu được sắp xếp thành đoạn văn. | Ý tưởng được chứa trong các dòng có thể có hoặc không có trong câu. Các dòng được sắp xếp theo khổ thơ. |
| Văn xuôi giống như những khối chữ lớn. | Hình thức của thơ có thể thay đổi tùy thuộc vào độ dài dòng và ý định của nhà thơ. |
3. Kịch - Là văn chương dùng để biểu diễn. Nó thường bao gồm đối thoại giữa các nhân vật và thường nhằm mục đích biểu diễn kịch/sân khấu hơn là đọc. Trong thế kỷ 18 và 19, opera đã phát triển như một sự kết hợp giữa thơ ca, kịch và âm nhạc.
Tác giả viết kịch nổi tiếng nhất là William Shakespeare—nhà văn của Macbeth , Hamlet , và Romeo và Juliet .
Trong khi nghệ sĩ sử dụng các màu sắc, cọ vẽ, tranh vẽ, phương tiện và kỹ thuật khác nhau, thì nhà văn sử dụng các thể loại và kỹ thuật văn học khác nhau được gọi là 'thiết bị văn học'. Các thiết bị văn học là những kỹ thuật mà các nhà văn sử dụng để thể hiện ý tưởng của họ và nâng cao bài viết của họ. Các thiết bị văn học làm nổi bật các khái niệm quan trọng trong văn bản, củng cố câu chuyện và giúp người đọc kết nối với các nhân vật và chủ đề. Có hàng trăm thiết bị văn học, nhưng một số phổ biến nhất là:
| ẩn dụ | mô tả một đối tượng hoặc hành động theo cách không đúng theo nghĩa đen, nhưng giúp giải thích một ý tưởng hoặc so sánh | Cuộc đời như một chuyến tàu lượn siêu tốc |
| so sánh | so sánh hai điều một cách thú vị và sinh động. Những từ như “like” và “as” được sử dụng để so sánh hai đối tượng | Cô ấy giống như một thiên thần |
| nhân cách hóa | một ý tưởng hoặc sự vật được gán cho các thuộc tính và/hoặc cảm xúc của con người hoặc được nói đến như thể đó là con người | Tia chớp nhảy múa khắp bầu trời |
| hình ảnh | cho phép người viết vẽ nên những bức tranh trong tâm trí người đọc để họ có thể dễ dàng hình dung ra các tình huống, nhân vật, cảm xúc và bối cảnh của câu chuyện | Bộ lông của mèo con có màu trắng đục |
Các tác phẩm văn học có xu hướng sử dụng thành thạo các quy ước thể loại và các thủ pháp văn học để tạo ra một thế giới trong tâm trí người đọc. Các tác phẩm ít tính văn học hơn có xu hướng dành cho mục đích thực tế và/hoặc giải trí, và nhà văn ít tập trung năng lượng hơn vào việc sử dụng các thiết bị văn học một cách nghệ thuật.
Tuy nhiên, chỉ vì một tác phẩm không mang tính văn học như một tác phẩm khác không có nghĩa là nó không thể được thưởng thức. Ví dụ, Hamlet, vở kịch nổi tiếng do William Shakespeare viết có chất lượng văn học rất cao. Mặc dù những thứ như câu chuyện viết trên tạp chí phong cách sống hoặc bài luận viết trên trang web không có chất lượng văn học cao, nhưng những thứ này vẫn có giá trị đối với một đối tượng hoặc mục đích cụ thể.
Nhà phê bình văn học là người nghiên cứu và phân tích văn học. Một nhà phê bình văn học tạo ra học bổng được gọi là phê bình văn học.
Khi một tác phẩm được chính thức quyết định là văn học, nó sẽ được đưa vào một thứ gọi là Quy chuẩn. Quy điển văn học là một tập hợp các tác phẩm được các cơ quan có thẩm quyền coi là cấu thành nên văn học. Một tác phẩm rơi vào chỉ định này được gọi là kinh điển.
Ví dụ, tham gia khóa học văn học Mỹ thế kỷ 19. Một người đang được tiếp xúc với một phiên bản của một nhóm văn bản, bằng cách này hay cách khác, được coi là đại diện cho các tác giả, phong trào và sự kiện lịch sử quan trọng ở Mỹ trong những năm 1800.
Trong quá trình giáo dục, khi một người được yêu cầu đọc bất kỳ cuốn tiểu thuyết, tiểu luận, bài thơ hoặc một số loại văn bản nào đó, đó là do một giáo viên hoặc một số thực thể khác đã quyết định văn bản đó nên được chuẩn hóa. Khi đó, Canons có thể được hiểu là những danh sách xác định giá trị đã ăn sâu vào hệ thống giáo dục của chúng ta, có lẽ không thể tránh khỏi như vậy. Tuy nhiên, quy trình chính trị để quyết định điều gì khiến nó trở thành một tiêu chuẩn nhất định và điều gì không, từ lâu đã trở thành một chủ đề được các học giả thuộc mọi ngành học thuật xem xét kỹ lưỡng và tranh luận.
Văn đẹp; nó mở rộng tâm trí của chúng ta. Tầm quan trọng của văn học và tác động của nó đối với xã hội được mô tả một cách khéo léo qua những lời này của học giả và tiểu thuyết gia người Anh, Carol Lewis: " Văn học bổ sung cho thực tế, nó không chỉ đơn giản là mô tả nó. Nó làm phong phú thêm những năng lực cần thiết mà cuộc sống hàng ngày đòi hỏi và cung cấp; và về mặt này, nó tưới tiêu cho những sa mạc mà cuộc sống của chúng ta đã trở thành.
Bạn có thích đọc hoặc nghe những câu chuyện hay truyện dân gian không? Bạn cảm thấy thế nào khi đọc một câu chuyện thú vị? Tâm trí của bạn có hoàn toàn đắm chìm vào cuộc đối thoại và trải nghiệm của người khác không? Đọc sách có thể đưa chúng ta vào những lĩnh vực khác nhau và xem quá trình suy nghĩ sáng tạo của người khác. Các tác phẩm văn học miêu tả các kiểu tư duy và chuẩn mực xã hội phổ biến trong xã hội. Chúng mô tả các khía cạnh khác nhau trong cuộc sống của con người bình thường, và do đó đóng vai trò là nguồn cung cấp tư duy và khuyến khích trí tưởng tượng cũng như sự sáng tạo. Tiếp xúc với các tác phẩm văn học hay là cơ hội giáo dục tuyệt vời giúp một người học hỏi và phát triển.
Sách có thể đưa bạn đi bất cứ đâu và bất cứ nơi nào. Văn học là một cách tuyệt vời để kết nối với các khu vực, chủng tộc, xã hội và khoảng thời gian khác nhau. Chúng giúp chúng ta nhìn kỹ vào những khía cạnh của cuộc sống khác với cuộc sống của chúng ta. Điều này có thể thay đổi quan điểm của chúng tôi.
Chúng tôi thu thập sự hiểu biết tốt hơn về cuộc sống ở những thời điểm khác nhau và đánh giá cao hơn về chúng. Chúng tôi tìm hiểu thông qua cách lịch sử được ghi lại, dưới dạng các bản viết tay và thông qua chính bài phát biểu. Văn học là sự phản ánh của con người và là cách để chúng ta hiểu nhau. Bằng cách lắng nghe tiếng nói của người khác, chúng ta có thể bắt đầu tìm ra cách suy nghĩ của cá nhân đó. Văn học quan trọng vì mục đích của nó và trong một xã hội ngày càng tách rời khỏi sự tương tác của con người, văn học tạo ra một cuộc trò chuyện. Văn học còn có chức năng rộng hơn trong xã hội với tư cách là phương tiện vừa phê phán vừa khẳng định các giá trị văn hóa.
