Leerdoelen:
Aan het einde van deze les zou de leerling in staat moeten zijn om;
Onderwijs is een proces dat het menselijk leven en gedrag verbetert door kennis, vaardigheden en kritisch denken te introduceren. Onderwijs verwijst ook naar het resultaat van het doorlopen van een proces of activiteiten die kennis en vaardigheden toevoegen en kritisch denkvermogen bijbrengen aan de student.
Onderwijs is iets anders dan indoctrinatie . Indoctrinatie is het proces van het herhalen van een idee of overtuiging aan iemand totdat ze het zonder kritiek of twijfel accepteren.
Soorten onderwijs
Er zijn drie hoofdtypen onderwijs. Zij zijn; formeel onderwijs, informeel onderwijs en niet-formeel onderwijs.
Formeel onderwijs
Formeel onderwijs, ook wel formeel leren genoemd, vindt plaats in een omgeving die gereserveerd is voor leerdoeleinden, zoals een school. Er is een verschil tussen leerling en leraar. Het heeft een vakgerichte syllabus die binnen een bepaalde tijdsperiode moet worden behandeld. Een syllabus is een verplicht document in het onderwijs. Het dient om de basiselementen van een cursus te schetsen, inclusief welke onderwerpen worden behandeld, een wekelijks schema en een lijst met tests, opdrachten en de bijbehorende wegingen.
Deze vorm van onderwijs stelt duidelijke leerdoelen voordat het leren begint. Zowel de leraar als de leerlingen zijn zich er actief van bewust dat er wordt geleerd en er is een hoge mate van discipline vereist. Voorbeelden van formeel onderwijs zijn;
Informele educatie
Informeel onderwijs of informeel leren is een ervaring die een individu opdoet door regelmatig te oefenen en anderen te observeren. Er is geen syllabus om te behandelen en leren kan altijd en overal plaatsvinden.
Informeel onderwijs is een natuurlijk levenslang proces. Het is gratis en de leerling leert van elke bron, zoals media, levenservaringen, mensen en objecten. Voorbeelden van informeel onderwijs zijn;
Niet-formeel leren
Niet-formeel onderwijs of niet-formeel leren is een combinatie van formeel leren en informeel leren. Het gebeurt bewust en er is een leraar of instructeur om leerlingen door het proces te begeleiden.
Niet-formeel onderwijs is bedoeld voor en heeft tot doel tegemoet te komen aan de behoeften van een bepaalde groep. Dit type onderwijs vindt plaats in een bepaalde omgeving of in een niet-gespecificeerde omgeving. Voorbeelden van niet-formeel onderwijs zijn;
Belang van onderwijs
Onderwijs is breed en beperkt zich niet tot lezen en schrijven. Het beïnvloedt hoe mensen omgaan met en de wereld begrijpen. De verschillende voordelen die onderwijs toevoegt aan het menselijk leven zijn;
Onderwijs helpt individuen om hun volledige potentieel te realiseren. Onderwijs maakt iemand bewust van hun sterke en zwakke punten. Met deze kennis bouwt men voort op de vaardigheden om hun sterke punten te verbeteren en beperkingen te overwinnen die door hun zwakheden worden veroorzaakt.
Onderwijs scherpt kritische vaardigheden aan . Onderwijs helpt iemand kritisch denken, probleemoplossend vermogen, besluitvorming en logisch denkvermogen te ontwikkelen. Dit zijn de vaardigheden die het meest nodig zijn voor een beter leven.
Onderwijs biedt meer kansen. Terwijl je nieuwe vaardigheden leert en kennis toevoegt aan een bepaald gebied, verbreed je je perspectief op dat gebied. Dit maakt het gemakkelijker om nieuwe kansen op dat gebied en ook op andere gebieden te identificeren.
Onderwijs helpt bij het ondersteunen van een ontwikkelde samenleving. Leden van de samenleving met de opleiding van verschillende culturen, verschillende tradities, geschiedenis en wetenschap hebben een gedetailleerd en beter zicht op problemen in de samenleving. Zo worden problemen in de samenleving zo goed mogelijk opgelost.
Factoren die van invloed zijn op het onderwijs
Veel factoren zijn van invloed op de kwaliteit van het onderwijs en hoe het onderwijsproces verloopt. Deze factoren omvatten fysiologische factoren, psychologische factoren en omgevingsfactoren.
Fysiologische factoren
Fysiologische factoren zijn factoren die verband houden met hoe een leerling of een lichaamsdeel functioneert en worden beïnvloed door de omgeving. Deze factoren omvatten; zintuiglijke waarneming, fysieke gezondheid, vermoeidheidstijd en leertijd, eten en drinken, leeftijd en atmosferische omstandigheden.
Psychologische factoren
De psychologische factoren van de leerling die het onderwijs beïnvloeden zijn;
Omgevingsfactoren
Omgevingsfactoren zijn factoren die worden bijgedragen door de omstandigheden van de leeromgeving, zoals scholen. Deze factoren zijn; arbeidsomstandigheden en organisatorische opzet.
Overzicht
Dat hebben we geleerd;
