Objektivat e mësimit:
Në fund të këtij mësimi nxënësi duhet të jetë në gjendje të;
Edukimi është një proces që përmirëson jetën dhe sjelljen e njeriut duke futur njohuri, aftësi dhe të menduarit kritik. Edukimi gjithashtu i referohet rezultatit të kalimit përmes një procesi ose aktivitetesh që shtojnë njohuri, dhe aftësi dhe i japin nxënësit aftësi të të menduarit kritik.
Edukimi është i ndryshëm nga indoktrinimi . Indoktrinimi është procesi i përsëritjes së një ideje ose besimi dikujt derisa ai ta pranojë atë pa kritika ose pyetje.
Llojet e edukimit
Ekzistojnë tre lloje kryesore të edukimit. Ata janë; arsimi formal, arsimi joformal dhe arsimi joformal.
Arsimi formal
Edukimi formal, i njohur gjithashtu si mësimi formal, zhvillohet në një mjedis të caktuar për qëllime mësimore, siç është shkolla. Ka një dallim mes nxënësit dhe mësuesit. Ai ka një planprogram të orientuar nga lënda që duhet të mbulohet brenda një periudhe të caktuar kohore. Planprogrami është një dokument i nevojshëm në mësimdhënie. Shërben për të përshkruar elementet bazë të një kursi, duke përfshirë ato tema që do të mbulohen, një orar javor dhe një listë testesh, detyrash dhe peshën e tyre përkatëse.
Ky lloj edukimi vendos objektiva të qarta mësimore përpara se të fillojë mësimi. Si mësuesi ashtu edhe nxënësit janë të vetëdijshëm aktivisht se po zhvillohet mësimi dhe kërkohen nivele të larta disipline. Shembuj të arsimit formal janë;
Arsimi joformal
Edukimi joformal ose mësimi informal është një përvojë që një individ e fiton duke iu nënshtruar praktikës së rregullt dhe duke vëzhguar të tjerët. Nuk ka planprogram për të mbuluar, dhe mësimi mund të bëhet në çdo kohë dhe kudo.
Arsimi joformal është një proces i natyrshëm gjatë gjithë jetës. Është falas dhe nxënësi mëson nga çdo burim si media, përvoja jetësore, njerëzit dhe objektet. Shembuj të arsimit joformal janë;
Të mësuarit joformal
Arsimi joformal ose mësimi joformal është një kombinim i të mësuarit formal dhe të mësuarit joformal. Kjo ndodh me vetëdije dhe ka një mësues ose instruktor për t'i udhëhequr nxënësit gjatë procesit.
Arsimi joformal është planifikuar dhe synon të plotësojë nevojat e një grupi të caktuar. Ky lloj edukimi ndodh ose në një mjedis të caktuar ose në një mjedis të paspecifikuar. Shembuj të arsimit joformal janë;
Rëndësia e edukimit
Arsimi është i gjerë dhe nuk kufizohet në lexim dhe shkrim. Ajo ndikon në mënyrën se si qeniet njerëzore ndërveprojnë dhe kuptojnë botën. Përfitimet e ndryshme që edukimi i shton jetës njerëzore janë;
Arsimi i ndihmon individët të realizojnë potencialin e tyre të plotë. Edukimi e bën njeriun të vetëdijshëm për pikat e forta dhe të dobëta të tyre. Me këtë njohuri, njeriu ndërtohet mbi aftësitë për të avancuar pikat e tyre të forta dhe për të kapërcyer kufizimet e sjella nga dobësitë e tyre.
Arsimi mpreh aftësitë kritike . Edukimi e ndihmon njeriun të zhvillojë aftësitë e të menduarit kritik, të zgjidhjes së problemeve, të vendimmarrjes dhe të të menduarit logjik. Këto janë aftësitë që kërkohen më shumë për një jetë më të mirë.
Arsimi sjell më shumë mundësi. Ndërsa mësoni aftësi të reja dhe shtoni njohuri në një fushë të caktuar, njeriu zgjeron perspektivën e tyre në atë fushë. Kjo e bën më të lehtë identifikimin e mundësive të reja në atë fushë dhe në fusha të tjera gjithashtu.
Arsimi ndihmon në mbështetjen e një shoqërie të zhvilluar. Anëtarët e shoqërisë me edukim të kulturave të ndryshme, traditave të ndryshme, historisë dhe shkencës kanë një pamje të detajuar dhe më të mirë të problemeve në shoqëri. Kjo siguron që problemet në shoqëri të zgjidhen në mënyrën më të mirë të mundshme.
Faktorët që ndikojnë në arsim
Shumë faktorë ndikojnë në cilësinë e arsimit dhe mënyrën se si zhvillohet procesi arsimor. Këta faktorë përfshijnë faktorë fiziologjikë, faktorë psikologjikë dhe faktorë mjedisorë.
Faktorët fiziologjikë
Faktorët fiziologjikë janë faktorë që lidhen me mënyrën se si një nxënës ose funksionet e pjesëve trupore ndikohen nga mjedisi përreth. Këta faktorë përfshijnë; perceptimi shqisor, shëndeti fizik, koha e lodhjes dhe koha e të mësuarit, ushqimi dhe pijet, mosha dhe kushtet atmosferike.
Faktorët psikologjikë
Faktorët psikologjikë të nxënësit që ndikojnë në edukim janë;
Faktorët e mjedisit
Faktorët mjedisorë janë faktorë të kontribuar nga kushtet e mjedisit mësimor, siç janë shkollat. Këta faktorë janë; kushtet e punës dhe struktura organizative.
Përmbledhje
Ne kemi mësuar se;
