Malengo ya kujifunza:
Kufikia mwisho wa somo hili mwanafunzi aweze;
Elimu ni mchakato unaoboresha maisha na tabia ya binadamu kwa kuanzisha maarifa, ujuzi, na fikra makini. Elimu pia inarejelea matokeo ya kupitia mchakato au shughuli zinazoongeza maarifa, na ujuzi na kutoa uwezo wa kufikiri kwa kina kwa mwanafunzi.
Elimu ni tofauti na indoctrination . Indoctrination ni mchakato wa kurudia wazo au imani kwa mtu hadi aikubali bila kukosolewa au kuhoji.
Aina za Elimu
Kuna aina tatu kuu za elimu. Wao ni; elimu rasmi, elimu isiyo rasmi, na elimu isiyo rasmi.
Elimu rasmi
Elimu rasmi, ambayo pia inajulikana kama kujifunza rasmi, hufanyika katika mazingira yaliyotengwa kwa madhumuni ya kujifunza, kama vile shule. Kuna tofauti kati ya mwanafunzi na mwalimu. Ina mtaala unaolenga somo ambao unapaswa kushughulikiwa ndani ya muda maalum. Silabasi ni hati inayohitajika katika kufundisha. Inatumika kuelezea mambo ya msingi ya kozi ikijumuisha mada gani zitashughulikiwa, ratiba ya kila wiki, na orodha ya majaribio, kazi, na uzani zinazohusiana nazo.
Aina hii ya elimu huweka wazi malengo ya kujifunza kabla ya kujifunza kuanza. Mwalimu na wanafunzi wanajua kikamilifu kwamba ujifunzaji unafanyika, na viwango vya juu vya nidhamu vinahitajika. Mifano ya elimu rasmi ni;
Elimu isiyo rasmi
Elimu isiyo rasmi au ujifunzaji usio rasmi ni uzoefu ambao mtu hujilimbikizia kwa kujizoeza mara kwa mara na kuwatazama wengine. Hakuna mtaala wa kufundisha, na kujifunza kunaweza kufanyika wakati wowote na mahali popote.
Elimu isiyo rasmi ni mchakato wa asili wa maisha yote. Ni bure na mwanafunzi hujifunza kutoka kwa chanzo chochote kama vile vyombo vya habari, uzoefu wa maisha, watu na vitu. Mifano ya elimu isiyo rasmi ni;
Mafunzo yasiyo rasmi
Elimu isiyo rasmi au ujifunzaji usio rasmi ni mchanganyiko wa ujifunzaji rasmi na ujifunzaji usio rasmi. Inatokea kwa uangalifu na kuna mwalimu au mwalimu wa kuwaongoza wanafunzi katika mchakato.
Elimu isiyo rasmi imepangwa na inalenga kukidhi mahitaji ya kikundi fulani. Aina hii ya elimu hutokea katika mazingira maalum au katika mazingira ambayo hayajabainishwa. Mifano ya elimu isiyo rasmi ni;
Umuhimu wa elimu
Elimu ni pana na haiishii kwenye kusoma na kuandika tu. Inaathiri jinsi wanadamu wanavyoingiliana na kuelewa ulimwengu. Faida mbalimbali zinazoongezwa na elimu katika maisha ya mwanadamu ni;
Elimu husaidia watu binafsi kutambua uwezo wao kamili. Elimu humfanya mtu kufahamu uwezo na udhaifu wao. Kwa ujuzi huu, mtu hujenga ujuzi wa kuendeleza uwezo wao na kuondokana na mapungufu yanayoletwa na udhaifu wao.
Elimu huongeza ujuzi muhimu . Elimu humsaidia mtu kukuza fikra makini, kutatua matatizo, kufanya maamuzi na stadi za kufikiri kimantiki. Hizi ndizo ujuzi unaohitajika zaidi kwa maisha bora.
Elimu huleta fursa zaidi. Wakati wa kujifunza ujuzi mpya na kuongeza maarifa kwenye uwanja fulani, mtu hupanua mtazamo wao katika eneo hilo. Hii hurahisisha kutambua fursa mpya katika eneo hilo na maeneo mengine pia.
Elimu husaidia katika kusaidia jamii iliyoendelea. Wanajamii walio na elimu ya tamaduni tofauti, mila tofauti, historia, na sayansi wana mtazamo wa kina na bora wa shida katika jamii. Hii inahakikisha matatizo katika jamii yanatatuliwa kwa njia bora zaidi.
Mambo yanayoathiri elimu
Mambo mengi yanaathiri ubora wa elimu na jinsi mchakato wa elimu unavyofanyika. Mambo haya ni pamoja na mambo ya kisaikolojia, mambo ya kisaikolojia, na mambo ya mazingira.
Sababu za kisaikolojia
Mambo ya kifiziolojia ni mambo yanayohusiana na jinsi utendaji kazi wa mwanafunzi au sehemu ya mwili huathiriwa na mazingira yanayomzunguka. Mambo hayo ni pamoja na; mtazamo wa hisia, afya ya kimwili, wakati wa uchovu na wakati wa kujifunza, chakula na vinywaji, umri, na hali ya anga.
Sababu za kisaikolojia
Sababu za kisaikolojia za mwanafunzi zinazoathiri elimu ni;
Sababu za mazingira
Sababu za mazingira ni sababu zinazochangiwa na hali ya mazingira ya kujifunza, kama vile shule. Mambo haya ni; mazingira ya kazi na mpangilio wa shirika.
Muhtasari
Tumejifunza kuwa;
