Nous utilisons des phrases pour nous exprimer. Ces phrases sont composées de mots. Les mots sont comme des blocs de construction. Chacun d'eux est différent et dit quelque chose de différent. Les mots sont classés en catégories de mots, selon ce qu'ils expriment. Certains des mots sont des noms d'objets ou de personnes (Anna, chien, chaise), ces mots appartiennent à un groupe appelé noms . Certains mots sont utilisés pour décrire des objets ou des personnes (beaux, bruns, en bois), ces mots appartiennent à un groupe de mots appelés adjectifs . Il existe un autre groupe de mots, qui expriment une action ou un état (aller, courir, marcher, manger, écrire, se tenir debout) et jouent un rôle clé dans l'utilisation du langage. Ils sont appelés verbes . Sans eux, une phrase serait incomplète. Dans certains cas, un seul verbe peut être une phrase. (Courez! Chantez!).
Nous utilisons des verbes pour décrire ce que nous faisons, nous pouvons montrer des états d'être, nous pouvons exprimer des capacités, des obligations, des possibilités et bien d'autres.
Une autre chose importante est que les verbes (Verb Tense) peuvent nous dire que quelque chose est déjà arrivé (Passé), se passe maintenant, au moment de parler (Present Tense), ou se produira dans le futur (Future Tense). L'utilisation correcte des verbes signifie beaucoup pour nous. En comprenant ce que sont les verbes et avec leur utilisation correcte, nous pouvons améliorer notre communication verbale, améliorer nos compétences en écriture et augmenter notre langage expressif global.
Il existe différents types de verbes.
Ce sont les verbes qui décrivent ce que fait le sujet. Les verbes d'action sont tout ce que l'on peut avec son corps, comme marcher, sauter, sauter, courir, nager, sentir, s'asseoir, entendre, grimper, pleurer, s'embrasser, etc.
Par exemple, les mots s'exécute, mange, danse dans les phrases suivantes sont des verbes d'action.
John court très vite.
Mark a mangé de la glace.
Elle danse magnifiquement.
Vous pouvez identifier les verbes dans une phrase en demandant: «Qu'est-ce que cette personne, cet animal ou cette chose a fait?» Dans la première phrase, vous pouvez voir que John est notre sujet. Si nous demandons: «Que fait Jean?» alors nous pouvons voir que John fait quelque chose, s'exécute spécifiquement. Les phrases ci-dessus montrent les actions que fait la personne, l'objet ou l'animal.
Ce sont des verbes qui relient le sujet de la phrase à un mot ou une phrase du prédicat qui renomme ou décrit le sujet.
Par exemple,
John est gentil.
Sara se sent triste aujourd'hui.
J'adore mon nouveau travail.
La fleur est magnifique.
Les feux d'artifice sont incroyables!
Dans les phrases ci-dessus, les sujets des phrases ne font pas nécessairement quoi que ce soit ou n'effectuent pas une action. Au lieu de cela, les verbes montrent des états d'être ou des émotions.
Ce sont des verbes qui prennent un objet.
Par exemple, Sharon a mangé les cookies.
Dans cette phrase, Sharon est le sujet, ate est le verbe et les cookies sont l'objet.
Ce sont des verbes qui ne prennent pas d'objet direct.
Par exemple, Il a ri fort.
Dans cette phrase, le verbe rit n'a pas besoin d'un objet pour compléter la phrase.
Ce sont des verbes qui sont utilisés avec un verbe principal pour montrer le temps du verbe ou pour former une question ou un négatif. Ils sont également connus comme des verbes d'aide.
Par exemple, je vais manger de la nourriture après le bain.
Dans cette phrase ci-dessus, le verbe auxiliaire « va» nous dire que l'action du verbe principal manger va avoir lieu dans le futur - après le bain. Si le verbe auxiliaire will est supprimé, nous comprenons toujours la phrase.
La liste des verbes auxiliaires sont:
Les verbes modaux incluent can, must, may, might, will, would, should.
Ils sont utilisés avec d'autres verbes pour exprimer la capacité, l'obligation, la possibilité, etc. Vous trouverez ci-dessous une liste des verbes modaux les plus utiles et leurs significations les plus courantes:
| Modal | Sens | Exemple |
| pouvez | exprimer sa capacité | Je peux parler un peu russe. |
| pouvez | demander la permission | Puis-je ouvrir la fenêtre? |
| mai | pour exprimer la possibilité | Je rentre peut-être tard. |
| mai | demander la permission | Puis-je m'asseoir, s'il vous plaît? |
| doit | exprimer une obligation | Je dois y aller maintenant. |
| doit | exprimer une forte conviction | Elle doit avoir plus de 90 ans. |
| devrait | de donner des conseils | Tu devrais arrêter de fumer. |
| aurait | demander ou offrir | Voulez-vous une tasse de thé? |
| aurait | dans des phrases if | Si j'étais vous, je vous dirais désolé. |
