ဒဿနိကသည် ဘဝအကြောင်းကို တွေးတောနည်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆိုလိုတာက မေးခွန်းကြီးကြီးမေးတာ။ "ငါတို့ဘာလို့ဒီကိုရောက်နေတာလဲ" ကဲ့သို့သောမေးခွန်းများ။ ဒါမှမဟုတ် "မှန်တယ် အမှားဆိုတာ ဘာလဲ" ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာကိုစဉ်းစားရန်ကူညီပါ။ 20 ရာစုတွင် လူများစွာသည် ဤအကြံအစည်ကြီးများကို စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြသည်။
20 ရာစုက လူတွေဟာ ကမ္ဘာကြီးကို နည်းလမ်းအသစ်တွေနဲ့ နားလည်ချင်ကြပါတယ်။ ဂရုတစိုက် တွေးခေါ်ဆွေးနွေး အသုံးချခဲ့ကြတယ်။ စာအုပ်များ၊ ဟောပြောပွဲများနှင့် ရိုးရှင်းသော စကားဝိုင်းများတွင် ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးများကို မျှဝေခဲ့ကြသည်။ ဤစိတ်ကူးများသည် ခက်ခဲသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း ဒဿနိကဗေဒ၏ နှလုံးသားမှာ ကလေးများအားလုံး မျှဝေသော သိချင်စိတ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
20 ရာစုသည် အပြောင်းအလဲများ ပြည့်နှက်နေသည့် ကာလဖြစ်သည်။ တီထွင်ဆန်းသစ်မှုများ၊ အိုင်ဒီယာအသစ်များနှင့် ကမ္ဘာကိုကြည့်ရှုရန် နည်းလမ်းအသစ်များသည် ဒဿနိကဗေဒကို ပုံဖော်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသည်။ ဒဿနပညာရှင်များသည် အမျိုးမျိုးသောမေးခွန်းများကို စတင်မေးကြသည်။ တစ်ချို့က ကျွန်တော်တို့သုံးတဲ့ စကားလုံးတွေကို သိချင်ကြတယ်။ အခြားသူများက လွတ်လပ်မှုနှင့် ကျွန်ုပ်တို့ ရွေးချယ်မှုပြုလုပ်ပုံတို့ကို စဉ်းစားကြသည်။ အဓိပ္ပါယ်အသစ်များကို သိမြင်ရန် သိပ္ပံနှင့် အနုပညာတို့ကိုလည်း ကြည့်ရှုခဲ့ကြသည်။
ရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ တွေးခေါ်ပုံနှင့် ကမ္ဘာကြီးကို မည်သို့မြင်ကြောင်း နားလည်ရန်ဖြစ်သည်။ ဒီအတွေးက ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့နေ့စဉ်ဘဝတွေကို ပိုစိတ်ဝင်စားလာစေပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွေးအမြင်များ မည်သို့ပြောင်းလဲနေသည်ကိုလည်း မြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ 20 ရာစုတွင် အတွေးအခေါ်များစွာ ရေပန်းစားလာခဲ့သည်။ ဒီနေ့တော့ ဒီအယူအဆတွေအကြောင်း ပြောနေတုန်းပါပဲ။
20 ရာစု ဒဿနိကဗေဒတွင် အရေးကြီးသော အယူအဆများစွာ ရှိပါသည်။ အယူအဆတစ်ခုက ဘာသာစကား ။ အချို့သော ဒဿနပညာရှင်များသည် စကားလုံးများကို သေချာစဉ်းစားကြသည်။ သူတို့က “စကားလုံးတွေက အကြံဥာဏ်တွေ ဝေမျှဖို့ ဘယ်လိုကူညီပေးသလဲ” လို့ မေးကြတယ်။ စကားလုံးများ ကိရိယာများကဲ့သို့ အလုပ်လုပ်ပုံကို လေ့လာကြသည်။ ရိုးရှင်းသော စကားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ရှင်းလင်းသော ဘာသာစကားသည် လူတိုင်း တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး နားလည်စေရန် ကူညီပေးကြောင်း ရှင်းပြခဲ့သည်။
နောက်ထပ်အရေးကြီးသော အယူအဆမှာ ဖြစ်တည်မှုဝါဒ ဖြစ်သည်။ Existentialism သည် လူတို့ရွေးချယ်မှုပြုလုပ်ပုံအကြောင်း ဆွေးနွေးသည်။ လူတစ်ဦးစီသည် မိမိတို့၏ ဘဝလမ်းကြောင်းကို လွတ်လပ်စွာ ဆုံးဖြတ်ပိုင်ခွင့်ရှိကြောင်း ပြသသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်အကြိုက်ဆုံးအရောင် သို့မဟုတ် ဂိမ်းကိုရွေးချယ်သောအခါ၊ သင်သည် ရွေးချယ်မှုတစ်ခုပြုလုပ်နေပါသည်။ ဖြစ်တည်မှုဝါဒသည် ဤရိုးရှင်းသောစိတ်ကူးကိုခံယူပြီး ကျွန်ုပ်တို့နေ့စဉ်ပြုလုပ်သောရွေးချယ်မှုများအားလုံးကို စဉ်းစားစေသည်။
တတိယအယူအဆမှာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသော ဒဿနိကဗေဒ ဖြစ်သည်။ ဒီအတွေးက ငါတို့ရဲ့ အတွေးတွေကို သေသေချာချာကြည့်ဖို့ ပြောတယ်။ ဆိုလိုသည်မှာ ကြီးမားသောမေးခွန်းများကို သေးငယ်သောအပိုင်းများအဖြစ် ခွဲထုတ်ခြင်းဟု ဆိုလိုသည်။ သင့်တွင် ကြီးမားသော ပဟေဠိတစ်ခုရှိသည်ဟု မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ ပုံတစ်ပုံချင်းစီကို နားလည်အောင် သင်ကြည့်လိုက်ပါ။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသော ဒဿနိကဗေဒသည် ကြီးမားသော အတွေးအခေါ်များနှင့် အတူတူပင် ဖြစ်သည်။
အခြားအကြောင်းအရာမှာ လက်တွေ့ကျမှု ဖြစ်သည်။ Pragmatism ဆိုသည်မှာ နေ့စဉ်ဘ၀တွင် အကြံဥာဏ်များ ကူညီပေးသောအခါတွင် အရေးကြီးသည်ဟု ဆိုလိုသည်။ စိတ်ကူးတစ်ခုက ဘဝကို ပိုကောင်းအောင် သို့မဟုတ် ပိုလွယ်စေလျှင် အကြံကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အရုပ်တွေကို သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ မျှဝေဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းကို ဆုံးဖြတ်တဲ့အခါ စဉ်းစားပါ။ အဲဒါက လက်တွေ့ကျမှု တစ်မျိုးပါပဲ။
ရဲရင့်သောတွေးခေါ်ရှင်များစွာသည် 20 ရာစုဒဿနိကဗေဒကိုပုံဖော်ရန်ကူညီပေးခဲ့သည်။ သူတို့၏အမည်များသည် အသစ်အဆန်းဟု ထင်ရသော်လည်း ၎င်းတို့၏ စိတ်ကူးများသည် အလွန်ရှင်းလင်းသည်။ ဤတွင် ၎င်းတို့ထဲမှ အချို့မှာ-
ဤဒဿနပညာရှင်များသည် ကမ္ဘာကြီးကို စဉ်းစားရန် ဂရုတစိုက်ရွေးချယ်မှုများ ပြုလုပ်ခဲ့သည်။ သူတို့၏ စိတ်ကူးများသည် ကြီးမားပုံရသည်၊ သို့သော် ၎င်းတို့အားလုံးသည် မည်သူမဆို မေးနိုင်သော ရိုးရှင်းသောမေးခွန်းများဖြင့် စတင်ကြသည်။
"ဘာလို့လဲ" လို့ မေးတဲ့ အချိန်ကို စဉ်းစားကြည့်ပါ။ ကောင်းကင်ကြီး ဘာကြောင့်ပြာသလဲ ဒါမှမဟုတ် မင်းရဲ့အရုပ်တွေကို မျှဝေဖို့ ဘာကြောင့်လိုအပ်တာလဲလို့ သိချင်နေလိမ့်မယ်။ ဤရိုးရှင်းသောမေးခွန်းများသည် ဒဿနပညာရှင်များမေးသည့်မေးခွန်းမျိုးဖြစ်သည်။
20 ရာစုမှာ လူတွေက ဘဝနဲ့ ပတ်သက်တဲ့ မေးခွန်းတွေကို ဖြေဖို့ ဒဿနိကဗေဒကို အသုံးပြုခဲ့ကြတယ်။ ပျော်ရွှင်မှု၊ တရားမျှတမှု၊ လွတ်လပ်မှုကို နားလည်ဖို့ ကြိုးစားခဲ့ကြတယ်။ ဥပမာအားဖြင့် သင်နှင့် သင့်သူငယ်ချင်းသည် အတူတူကစားရန် ဆုံးဖြတ်နေသည်ဟု မြင်ယောင်ကြည့်ပါ။ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေအကြောင်း ဆွေးနွေးပြီး အကြံဥာဏ်တွေ မျှဝေပါ။ ဒါက ဒဿနပညာရှင်တွေ အလုပ်လုပ်ပုံရဲ့ သေးငယ်တဲ့ဗားရှင်းတစ်ခုလိုပါပဲ။
ပုံပြင်တစ်ပုဒ် ဒါမှမဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်အကြောင်း နားထောင်တဲ့အခါ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် သင်ယူကြပါတယ်။ 20 ရာစုရှိ ဒဿနပညာရှင်များသည် အခြားသူများနှင့် အကြံဥာဏ်များ မျှဝေခြင်းဖြင့် သင်ယူခဲ့သည်။ ဂရုတစိုက်နားထောင်ပြီးတော့ အချင်းချင်းပြောကြတယ်။ ဒါက မတူကွဲပြားတဲ့ အမြင်တွေကို မြင်အောင် ကူညီပေးတယ်။
20 ရာစုသည် အပြောင်းအလဲများ ပြည့်နှက်နေသည့် ကာလဖြစ်သည်။ ဤသည်မှာ ရိုးရှင်းသော အယူအဆများ၏ အချိန်ဇယားဖြစ်သည် ။
ဤအချိန်ဇယားသည် စိတ်ကူးများ ရွေ့လျားပြီး ပြောင်းလဲကြောင်း ပြသသည်။ စိတ်ကူးသစ်တိုင်းသည် အတိတ်က စာများပေါ်တွင် တည်ဆောက်ထားသည်။
ဒဿနိကဗေဒသည် ကျွန်ုပ်တို့အား အရာများစွာကို လေ့လာရန် ကူညီပေးသည်။ မေးခွန်းတွေမေးဖို့နဲ့ သေသေချာချာစဉ်းစားတတ်ဖို့ သင်ပေးတယ်။ "ဒါက ဘာကြောင့် အမှန်လဲ" လို့ မေးတဲ့အခါ ဒါမှမဟုတ် "ငါဘယ်လိုသိလဲ" မင်း ဒဿနိကဗေဒကို သုံးနေတာလား။
ဆရာများသည် အတွေးအခေါ်ကို ပိုကောင်းအောင် တွေးတောရန် ကူညီပေးသည်။ သူတို့က မင်းရဲ့စိတ်ကူးတွေကို မျှဝေဖို့ စကားလုံးတွေသုံးဖို့ တိုက်တွန်းတယ်။ အတန်းထဲတွင် သင်သည် တရားမျှတမှု၊ ခင်မင်ရင်းနှီးမှု၊ သို့မဟုတ် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနည်းအကြောင်း ဆွေးနွေးနိုင်သည်။ ဤဟောပြောချက်အားလုံးသည် ဒဿန၏ စွမ်းအားကို ပြသသည်။
နေ့စဉ်လူနေမှုဘ၀တွင် ကြီးမားသော အကြံဥာဏ်များ မည်သို့လုပ်ဆောင်ကြောင်း ပြသသည့် ဥပမာအချို့ကို ကြည့်ကြပါစို့။
ဥပမာ 1- ကစားကွင်းတွင် ဂိမ်းတစ်ခုကစားရန် စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ သင့်သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ စည်းမျဥ်းတွေကို ဆုံးဖြတ်ပါ။ တစ်ယောက်ယောက်က သဘောမတူရင် တရားမျှတမှုအကြောင်းပြောမယ်။ ဒါက ဒဿနပညာရှင်တွေက အမှားအမှန်ကို ပြောပုံနဲ့ ဆင်တူပါတယ်။
ဥပမာ 2- ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို ဖတ်တဲ့အခါ “ဒီဇာတ်လမ်းရဲ့ သင်ခန်းစာက ဘာလဲ” လို့ မေးနိုင်ပါတယ်။ ဇာတ်ကောင်တွေရဲ့ ခံစားမှုကို သင်စဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။ ဒါက ဇာတ်လမ်းရဲ့နောက်ကွယ်က အတွေးအမြင်တွေကို ကြည့်တာနဲ့တူပါတယ်။ ဒဿနပညာရှင် အများအပြားသည် အရာများ၏ နက်နဲသော အဓိပ္ပါယ်ကို တွေးတောကြသည်။
ဥပမာ 3- ဂိမ်းနှစ်ခုကြားတွင် သင်ရွေးချယ်ရမည့်အချိန်ကို စဉ်းစားပါ။ "ဘယ်ဂိမ်းက ပိုပျော်မလဲ" ဟု သင်တွေးဖူးပေမည်။ ဂိမ်းတစ်ခုကို ရွေးချယ်ခြင်းဖြင့် သင်သည် သင်၏ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်ခွင့်ကို တွေးတောနေပါသည်။ ဤသည်မှာ ဖြစ်တည်မှုဝါဒတွင် တွေ့ရသော သေးငယ်သော အယူအဆတစ်ခုဖြစ်သည်။
20 ရာစုတွင် အနုပညာနှင့် ဒဿနသည် မိတ်ဆွေကောင်းများ ဖြစ်လာခဲ့သည်။ အနုပညာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ခံစားချက်များနှင့် စိတ်ကူးများကို ပြသသည်ဟု တွေးခေါ်သူများစွာက ယုံကြည်ကြသည်။ ရုပ်ပုံတွေကြည့်တာ ဒါမှမဟုတ် သီချင်းနားထောင်တဲ့အခါ ခံစားချက်များစွာကို ခံစားရပါတယ်။
အနုပညာသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွေးအမြင်များကို ဖော်ပြရာတွင် ကူညီပေးသည်။ ပန်းချီကားတစ်ချပ်သည် တောက်ပသော နေရောင် သို့မဟုတ် မှောင်မိုက်သော ကောင်းကင်ကို ပြသနိုင်သည်။ ဤပုံများသည် သင့်အား ပျော်ရွှင်မှု သို့မဟုတ် တွေးခေါ်မှုကို ဖြစ်စေနိုင်သည်။ အနုပညာတွင်ရှိသော အယူအဆများသည် ဒဿနိက အယူအဆများနှင့် ဆင်တူသည်။ နှစ်ယောက်စလုံးက ကျွန်ုပ်တို့ကို ဘဝအကြောင်းနဲ့ ကမ္ဘာကြီးကိုမြင်ပုံအကြောင်း သင်ပေးတယ်။
စာသင်ခန်းထဲမှာ ပုံဆွဲရတာကို နှစ်သက်တဲ့အခါ စိတ်ကူးတွေနဲ့ ချိတ်ဆက်နေတတ်ပါတယ်။ ဤချိတ်ဆက်မှုသည် ဒဿနိကဗေဒသည် နက်နဲသော ဆွေးနွေးမှုများအတွက်သာ မဟုတ်ကြောင်း ပြသသည်။ ပျော်စရာကောင်းသလို ဖန်တီးမှုလည်း လုပ်နိုင်ပါတယ်။
သိပ္ပံနှင့် ဒဿနိကတို့သည် ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ရန် ကူညီပေးသော သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်နှင့် တူသည်။ သိပ္ပံပညာရှင်များသည် သဘာဝနှင့် စကြာဝဠာကို လေ့လာကြသည်။ ဒဿနိကဗေဒပညာရှင်များသည် ကျွန်ုပ်တို့မြင်ရသည့်အရာ၏ နောက်ကွယ်တွင် အဓိပ္ပာယ်ကို စဉ်းစားကြသည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ သိပ္ပံပညာသည် အပင်များ ကြီးထွားပုံကို ပြသသည်။ ဒဿနိကဗေဒသည် ကြီးထွားလာရသည့် အကြောင်းရင်းနှင့် ကျွန်ုပ်တို့အတွက် ဘဝအဓိပ္ပာယ်ကို မေးသည်။ စိတ်ကူးနှစ်ရပ်စလုံးက ဘဝကို ပြီးပြည့်စုံစွာကြည့်ဖို့ ကူညီပေးတယ်။
20 ရာစုတွင် ဒဿနပညာရှင် အများအပြားသည် သိပ္ပံပညာဖြင့် လှုံ့ဆော်ခံခဲ့ရသည်။ မေးခွန်းအသစ်များမေးရန် ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုအသစ်များကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ အချက်အလက်အသစ်များဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများ မည်သို့ပြောင်းလဲသည်ကို သူတို့သိချင်ကြသည်။
နည်းပညာသည် 20 ရာစုတွင် အလွန်လျင်မြန်စွာ တိုးတက်လာခဲ့သည်။ ရုပ်မြင်သံကြားနှင့် ကွန်ပြူတာကဲ့သို့သော တီထွင်မှုအသစ်များသည် လူတို့၏နေထိုင်ပုံကို ပြောင်းလဲစေသည်။ ဒဿနပညာရှင်များသည် ဤပြောင်းလဲမှုများကို ကြည့်ရှုခဲ့ကြသည်။ နည်းပညာက ကျွန်ုပ်တို့၏ အတွေးအမြင်များကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကို သိချင်ကြသည်။
ဥပမာအားဖြင့်၊ ဂိမ်းကစားရန် သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းများနှင့် စကားပြောရန် ကွန်ပျူတာကို အသုံးပြုသည့်အခါတွင် နည်းပညာ၏လုပ်ဆောင်ချက်ကို သင်တွေ့နိုင်သည်။ ဒဿနိကဗေဒပညာရှင်များက “နည်းပညာက ကျွန်ုပ်တို့ကို ပိုတွေးကောင်းစေသလား ဒါမှမဟုတ် အရေးကြီးတဲ့ လူ့ခံစားချက်တွေကို မေ့လျော့စေသလား” လို့ မေးခဲ့ပါတယ်။ ဤကဲ့သို့သော အတွေးအခေါ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ခေတ်သစ်ကမ္ဘာတွင် အကောင်းနှင့်အဆိုးကို မြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။
ဤစိတ်ကူးများအကြောင်းပြောခြင်းဖြင့်၊ ဒဿနိကဗေဒသည် လူများအား နည်းပညာအသစ်များကို ကောင်းသောနည်းလမ်းဖြင့် ရွေးချယ်မှုများပြုလုပ်ရန် ကူညီပေးသည်။
20 ရာစု၏ အတွေးအခေါ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့ အတူတကွ နေထိုင်ပုံကိုလည်း ထိမိပါသည်။ ဒဿနပညာရှင် အများအပြားသည် တရားမျှတမှု၊ လွတ်လပ်မှုနှင့် အခွင့်အရေးများကို တွေးတောခဲ့ကြသည်။ လူတစ်ဦးစီတိုင်းကို လေးလေးစားစား ဆက်ဆံသင့်သည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။
ရိုးရိုးရှင်းရှင်းပြောရရင် လူတိုင်းက အရေးကြီးတယ်လို့ သင်ပေးတယ်။ ကျောင်းမှာ အတန်းဖော်တွေကို ကြင်နာဖို့ စဉ်းစားပါ။ ဤအတွေးအခေါ်မျိုးသည် တရားမျှတမှုနှင့် တန်းတူညီမျှမှုဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်များနှင့် ဆင်တူသည်။
သင့်သူငယ်ချင်းတွေကို မျှဝေပြီး ကူညီပေးတဲ့အခါ၊ သင်ဟာ 20 ရာစု ဒဿနပညာရှင်တော်တော်များများ ပြောခဲ့တဲ့ အယူအဆတွေကို ရှင်သန်နေမှာပါ။ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ဂရုစိုက်ခြင်းက လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ပိုကောင်းစေတယ်လို့ သတိပေးခဲ့ပါတယ်။
ဒဿနိကဗေဒသည် စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့် ပတ်သက်သည်။ ငယ်သည်ဖြစ်စေ အသက်ကြီးသည်ဖြစ်စေ အရေးမကြီးပါ။ “ဘာလို့ စည်းကမ်းရှိလဲ” လို့ မေးတဲ့အခါ၊ ဒါမှမဟုတ် "တရားမျှတမှုတစ်ခုခုကို ဘယ်အရာက လုပ်တာလဲ။" ဒဿနိက အယူအဆတွေကို သင်သုံးတယ်။
20 ရာစုတွင် လူများစွာသည် မေးခွန်းများမေးခြင်းဖြင့် သင်ယူခဲ့ကြသည်။ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် နားထောင်ပြီး အတွေးအမြင်တွေ ဖလှယ်ကြတယ်။ အဖြေတိုင်းက မေးခွန်းအသစ်တွေကို ဖြစ်ပေါ်စေတယ်။ ဒါက ဘဝအကြောင်းလေ့လာဖို့ ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုပါ။
သင့်ဆရာများ သို့မဟုတ် မိဘများနှင့် စကားပြောဆိုသောအခါတွင် ဤအကြံအစည်ကြီးများကို သင်သတိပြုမိပေမည်။ သေးငယ်သောမေးခွန်းတိုင်းသည် အကြံဥာဏ်ကြီးကြီးမားမားဆီသို့ ဦးတည်သွားနိုင်သည်ကို ၎င်းတို့က သင့်အား နားလည်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။ အဲဒါကြောင့် ဒဿနက အရေးကြီးတယ်။
ဒဿနိကဗေဒသည် ကျွန်ုပ်တို့၏တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို တည်ဆောက်ရန် ကူညီပေးသည်။ စူးစမ်းချင်စိတ်ပြင်းပြပြီး မေးခွန်းတွေမေးတဲ့အခါ ပိုကောင်းတဲ့ တွေးခေါ်ရှင်ဖြစ်လာပါတယ်။ ပြဿနာတွေကို နည်းအမျိုးမျိုးနဲ့ ကြည့်တတ်ဖို့ သင်ယူပါ။
ဥပမာ- သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်က မင်းကို ပုံပြင်ပြောပြရင် ဇာတ်လမ်းက ဘာကိုဆိုလိုသလဲဆိုတာကို တွေးကြည့်နိုင်ပါတယ်။ ဇာတ်ကောင်များသည် အဘယ်ကြောင့် တစ်နည်းတစ်ဖုံ လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်ကို သင်အံ့သြမိပေမည်။ ဤအရာက လူတိုင်းသည် ကမ္ဘာကြီးကို ကွဲပြားစွာမြင်ကြောင်း နားလည်ရန် ကူညီပေးသည်။
ဒဿနိကဗေဒ သင်ယူခြင်းသည် စုံထောက်တစ်ဦးဖြစ်ခြင်းနှင့် တူသည်။ စကားလုံးများ၊ လုပ်ဆောင်ချက်များနှင့် အနုပညာများမှ သဲလွန်စများကို စုဆောင်းပါ။ ထို့နောက် သင်သည် ဘဝနှင့်ပတ်သက်သည့် ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူးများကို တည်ဆောက်ရန် ဤသဲလွန်စများကို အသုံးပြုသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်သည် သင့်အား တွေးခေါ်ရှင်တစ်ဦးအဖြစ် ပိုမိုခိုင်မာစေသည်။
20 ရာစု၏ ကြီးမားသော အတွေးအခေါ်များသည် စာအုပ်များတွင် မတည်ရှိခဲ့ပါ။ လူတွေရဲ့ နေထိုင်ပုံကို ထိခိုက်စေတယ်။ လွတ်လပ်မှု၊ တရားမျှတမှုနှင့် ရွေးချယ်မှုဆိုင်ရာ အယူအဆများသည် အိမ်များနှင့် ကျောင်းများစွာသို့ ရောက်ရှိခဲ့သည်။
လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများက အချင်းချင်း ကြင်နာမှုနှင့် ကူညီခြင်းအကြောင်း ပြောဆိုသောအခါ ၎င်းတို့သည် ဒဿနိက၏ လွှမ်းမိုးမှုရှိသည်။ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းနှင့် တရားမျှတမှုဆိုင်ရာ ဟောပြောပွဲကို ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းများနှင့် ကစားကွင်းများတွင် တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ ဒဿနိကဗေဒသည် ကျွန်ုပ်တို့၏နေ့စဉ်ဘဝများတွင် အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ကိုပြသသည်။
20 ရာစုမှ အတွေးအခေါ်များသည် ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့၏ ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ ဘဝနဲ့ပတ်သက်တဲ့ မေးခွန်းတွေကို အမြဲမေးဖို့ သတိပေးတယ်။ သမိုင်းကိုလေ့လာတဲ့အခါ အချိန်နဲ့အမျှ အတွေးအမြင်တွေ ဘယ်လိုပြောင်းလဲသွားလဲဆိုတာကို သိနိုင်ပါတယ်။
လူများစွာသည် Wittgenstein၊ Sartre နှင့် Bertrand Russell တို့၏ အတွေးအမြင်များကို ပြောဆိုနေကြဆဲဖြစ်သည်။ သူတို့၏အလုပ်သည် ဘာသာစကား၊ လွတ်လပ်မှုနှင့် ယုတ္တိဗေဒတို့ကို တွေးတောရန် ကူညီပေးသည်။ ငယ်သေးရင်တောင် မေးခွန်းကြီးကြီးမေးလို့ရပါတယ်။ မေးခွန်းတိုင်းသည် ကမ္ဘာကြီးအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် အခွင့်အလမ်းကို ဦးတည်စေသည်။
ကမ္ဘာကြီးအကြောင်း သင်တွေးမိတဲ့အခါ 20 ရာစုရဲ့ စိတ်ဓာတ်က ရှင်သန်နေဆဲပါ။ "ဘာလို့လဲ" လို့ မေးတိုင်း ဒါမှမဟုတ် “ဘယ်လိုလဲ” ၊ သင်သည် တွေးခေါ်ပညာရှင်ငယ်တစ်ဦးဖြစ်နေပြီလား။ မင်းက စူးစမ်းပြီး ရဲရင့်တယ်။
မေးခွန်းများမေးခြင်းသည် အရေးကြီးကြောင်း သတိရပါ။ ၎င်းသည် သင့်အား ကြီးထွားစေပြီး အသစ်သောအရာများကို သင်ယူရန် ကူညီပေးသည်။ ဒဿနိကဗေဒသည် ကျွန်ုပ်တို့အား ဂရုတစိုက် နားထောင်ရန်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ အယူအဆများကို မျှဝေရန်နှင့် အခြားသူများ၏ အတွေးအမြင်များကို လေးစားတတ်ရန် သင်ပေးသည်။
အချို့သော အတွေးအခေါ်များသည် ကြီးမားသည်ဟု ထင်ရသော်လည်း ဒဿန၏ နှလုံးသားသည် ရိုးရှင်းပါသည်။ ၎င်းသည် အံ့သြမှုနှင့် စူးစမ်းလိုစိတ်ဖြင့် ဘဝရှာဖွေခြင်းအကြောင်းဖြစ်သည်။
ဤအရာများသည် သင့်စိတ်ကူးများကို မှတ်မိစေရန် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ရယ်စရာကောင်းသော အချက်အလက်အချို့ဖြစ်သည်။
ဤသင်ခန်းစာတွင်၊ 20 ရာစု ဒဿနိကဗေဒသည် ကြီးမားသောမေးခွန်းများမေးခြင်းနှင့် ဂရုတစိုက်တွေးခေါ်ခြင်းတို့ကို အသုံးပြုခြင်းအကြောင်း လေ့လာသိရှိလာခဲ့သည်။ အဲဒါကို ငါတို့မြင်ခဲ့တယ်-
အတွေးအခေါ်သည် လူတိုင်းအတွက်ဖြစ်သည်။ သင်သည် ငယ်ရွယ်သော ကျောင်းသား သို့မဟုတ် အရွယ်ရောက်ပြီးသူဖြစ်ပါစေ၊ မေးခွန်းများမေးခြင်းနှင့် အကြံဥာဏ်များ မျှဝေခြင်းသည် အမြဲအရေးကြီးပါသည်။ 20 ရာစု ဒဿနပညာရှင်များက ကျွန်ုပ်တို့၏အတွေးများသည် ကမ္ဘာကြီးကို ပြောင်းလဲစေနိုင်ကြောင်း သတိပေးသည်။
ဆက်ပြီး စူးစမ်းလေ့လာပါ၊ မေးခွန်းများမေးပြီး စိတ်ကူးတိုင်းသည် တစ်ခုတည်းသော အတွေးဖြင့် စတင်ကြောင်း သတိရပါ။ ဤနည်းဖြင့် သင်သည် နေ့တိုင်း တွေးခေါ်ပညာရှင် အနည်းငယ် ဖြစ်လာနိုင်သည်။
အချုပ်အားဖြင့်ဆိုရသော် 20 ရာစု ဒဿနိကဗေဒသည် ဘာသာစကား၊ လွတ်လပ်မှု၊ ယုတ္တိဗေဒနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုတို့ အတူတကွ လုပ်ဆောင်ပုံကို ပြသသည်။ မေးခွန်းတိုင်းသည် အရေးကြီးပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏ စိတ်ကူးများသည် ကမ္ဘာကြီးကို ပုံဖော်ပေးကြောင်း သင်ကြားပေးပါသည်။ ဤစိတ်ကူးများကို နားလည်ခြင်းဖြင့် သင်သည် သင့်ကမ္ဘာကို အသစ်အဆန်းနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်နည်းလမ်းဖြင့် မြင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
