ยินดีต้อนรับสู่บทเรียนเกี่ยวกับ ปัญหาของสิ่งสากล วันนี้เราจะมาสำรวจแนวคิดที่เป็นส่วนหนึ่งของสาขาพิเศษของปรัชญาที่เรียกว่า อภิปรัชญา อภิปรัชญาตั้งคำถามสำคัญๆ เกี่ยวกับโลกและทุกสิ่งในโลก หนึ่งในคำถามเหล่านี้คือเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งสากล ในบทเรียนนี้ เราจะเรียนรู้ว่าสิ่งสากลคืออะไร เหตุใดผู้คนจึงสงสัยเกี่ยวกับสิ่งสากล และนักคิดที่แตกต่างกันเชื่ออย่างไรเกี่ยวกับสิ่งสากล เราจะใช้คำง่ายๆ ประโยคสั้นๆ และตัวอย่างมากมายจากชีวิตประจำวัน
อภิปรัชญาเป็นปรัชญาประเภทหนึ่งที่คิดเกี่ยวกับคำถามที่ลึกซึ้งที่สุดในชีวิต โดยตั้งคำถามเช่น "อะไรคือของจริง" "การดำรงอยู่หมายความว่าอย่างไร" และ "เหตุใดสิ่งต่างๆ จึงเป็นเช่นนี้" เมื่อเราศึกษาอภิปรัชญา เราพยายามที่จะเข้าใจสิ่งต่างๆ ที่เราไม่สามารถมองเห็นหรือสัมผัสได้อย่างง่ายดาย เราตั้งคำถามที่อยู่เหนือความคิดในชีวิตประจำวัน
แม้ว่าวิชาอภิปรัชญาอาจฟังดูยากสักหน่อย แต่คุณสามารถลองคิดดูว่าเป็นหนทางหนึ่งที่จะสำรวจความลึกลับของโลกโดยใช้จินตนาการและการคิดอย่างรอบคอบ เหมือนกับการเป็นนักสืบที่อยากรู้เกี่ยวกับความลับของชีวิต
ตอนนี้เรามาเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติสากล คุณสมบัติ สากล คือคุณสมบัติหรือคุณสมบัติที่สิ่งต่างๆ หลายอย่างสามารถมีร่วมกันได้ ตัวอย่างเช่น ลองนึกภาพว่าคุณเห็นแอปเปิ้ลสีแดงหลายลูกบนโต๊ะ แอปเปิ้ลทุกลูกมีคุณสมบัติเหมือนกันคือเป็น สีแดง คำว่า "สีแดง" เป็นแนวคิดสากลที่เราใช้พูดถึงคุณสมบัติทั่วไปในแอปเปิ้ลทั้งหมดเหล่านี้
คุณสมบัติสากลอาจเป็นลักษณะง่ายๆ เช่น สี (เช่น สีแดงหรือสีน้ำเงิน) รูปร่าง (เช่น กลมหรือสี่เหลี่ยม) หรือขนาด (ใหญ่หรือเล็ก) เมื่อวัตถุหลายๆ ชิ้นมีคุณสมบัติเหมือนกัน เราจะพูดว่าวัตถุเหล่านั้นมีคุณสมบัติทั่วไปหรือเป็นสากล กล่าวอีกนัยหนึ่ง แนวคิดเรื่อง "สีแดง" เป็นคุณสมบัติสากลที่ช่วยให้เราจัดกลุ่มสิ่งของสีแดงทั้งหมดเข้าด้วยกันได้
ปัญหาของสิ่งสากลเป็นคำถามที่ถกเถียงกันมานานในปรัชญา โดยตั้งคำถามว่า สิ่งสากลมีอยู่จริงในโลกหรือไม่ หรือมีอยู่เฉพาะในจิตใจของเราเท่านั้น เมื่อเราพูดว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นสีแดงหรือกลม เราก็ใช้คำเพื่ออธิบายคุณสมบัติที่สิ่งอื่นๆ มีเหมือนกัน แต่การมีอยู่ของคุณสมบัติเหล่านี้หมายความว่าอย่างไร "ความแดง" เป็นของจริงเหมือนกับวัตถุทางกายภาพหรือไม่ หรือเป็นเพียงชื่อที่เราเรียกวัตถุสีแดงหลายๆ ชิ้นเท่านั้น
คำถามนี้มีความสำคัญเพราะช่วยให้เราคิดเกี่ยวกับวิธีที่เราจัดระเบียบความคิดและโลกที่อยู่รอบตัวเรา คำถามนี้ทำให้เราตั้งคำถามว่าคำพูดของเราตรงกับสิ่งที่อยู่จริงหรือไม่ หรือเป็นเพียงเครื่องมือง่ายๆ ในภาษาของเราเท่านั้น ผู้คนมีคำตอบที่แตกต่างกันสำหรับคำถามนี้ และคำตอบของพวกเขาก็ก่อให้เกิดมุมมองที่แตกต่างกันในเชิงปรัชญา
ลองใช้ตัวอย่างง่ายๆ เพื่อทำความเข้าใจเรื่องสากลได้ดีขึ้น ลองนึกภาพห้องเรียนของคุณที่เต็มไปด้วยของเล่นหลายประเภท บางชิ้นเป็นสีแดง และบางชิ้นเป็นสีน้ำเงิน ของเล่นสีแดงทั้งหมดดูเหมือนจะมีคุณสมบัติร่วมกันที่เรียกว่า "สีแดง" แต่ "สีแดง" นี้ปรากฏอยู่ในของเล่นแต่ละชิ้นจริงๆ หรือไม่ หรือเราเพียงแค่เห็นของเล่นทั้งหมดแล้วตัดสินใจว่า "พวกมันเป็นสีแดง!"
ลองพิจารณาตัวอย่างอื่น ๆ ที่มีรูปร่าง สมมติว่าคุณมีวงกลมหลายวงวาดบนกระดาษหนึ่งแผ่น คุณสามารถพูดได้ว่ารูปร่างทั้งหมดเป็น วงกลม เพราะมีรูปร่างกลมเหมือนกัน แนวคิดเรื่อง วงกลม เป็นคุณสมบัติสากล แต่ลองถามตัวเองว่ารูปร่างกลมมีอยู่เพียงตัวของมันเองหรือเป็นเพียงวิธีที่เราอธิบายวงกลมแต่ละวงเท่านั้น
ตัวอย่างในชีวิตประจำวันเหล่านี้ช่วยให้เราเห็นว่าคุณสมบัติสากลคือคุณสมบัติที่หลายๆ สิ่งมีร่วมกัน ซึ่งทำให้ภาษาของเราเรียบง่ายขึ้นและช่วยให้เราจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ เข้าด้วยกันได้ อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้ยังทำให้เกิดคำถามเชิงลึกอีกด้วยว่า คุณสมบัติร่วมเหล่านี้เป็นสิ่งที่มีอยู่จริงหรือไม่ หรือเป็นเพียงชื่อที่เราใช้เรียกรวมกันเท่านั้น
นักปรัชญาได้คิดกันมากว่าสิ่งสากลมีอยู่จริงหรือไม่ โดยมีมุมมองหลักสองประการเกี่ยวกับหัวข้อนี้:
มุมมองทั้งสองนี้พยายามตอบคำถามสำคัญ: คุณสมบัติเช่น "ความแดง" เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลจริงหรือเป็นเพียงสิ่งที่ภาษาของเราสร้างขึ้น มุมมองทั้งสองนี้ได้รับการสนับสนุนจากนักปรัชญา และได้มีการถกเถียงกันมานานหลายศตวรรษ
มาดูมุมมองของนักสัจนิยมกันให้ละเอียดขึ้น นักสัจนิยมกล่าวว่าสิ่งสากลเป็นเหมือนวัตถุที่มองไม่เห็นซึ่งมีอยู่ในโลกภายนอก ตัวอย่างเช่น แม้ว่าคุณจะมองไม่เห็นคุณภาพของ "สีแดง" ด้วยตัวของมันเอง นักสัจนิยมกลับคิดว่ามันยังคงอยู่ แอปเปิ้ลสีแดง ลูกบอลสีแดง และดอกไม้สีแดงทุกดอกล้วนแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของ "สีแดง" เหมือนกัน
ผู้ที่ยึดหลักความสมจริงเชื่อว่าคุณสมบัติทั่วไปเหล่านี้คือแนวทางในการจัดระเบียบโลก ลองนึกถึงกฎเกณฑ์หรือรูปแบบพิเศษที่ทำให้สิ่งต่างๆ มีความคล้ายคลึงกัน กฎเกณฑ์เหล่านี้ซ่อนอยู่เบื้องหลังสิ่งที่เราเห็น เมื่อคุณจัดกลุ่มของเล่นสีแดงเข้าด้วยกันเพราะว่ามันเป็นสีแดง ผู้ที่ยึดหลักความสมจริงจะกล่าวว่าคุณกำลังสังเกตเห็นคุณสมบัติที่แท้จริงที่ของเล่นทั้งหมดมีเหมือนกัน
สำหรับนักสัจนิยม ข้อเท็จจริงที่ว่าวัตถุหลายชิ้นมีคุณสมบัติเหมือนกันหมายความว่าคุณสมบัตินี้ต้องมีอยู่จริง พวกเขาเปรียบเทียบคุณสมบัตินี้กับตัวเลขในทางคณิตศาสตร์ ตัวอย่างเช่น ตัวเลข \(\textrm{2}\) จะเท่ากันไม่ว่าจะใช้ที่ใดก็ตาม ในทำนองเดียวกัน สีแดงก็คือสีแดงเดียวกับที่วัตถุสีแดงทั้งหมดมี
ตอนนี้เรามาดูกันว่านักนิยมแนวคิดเรื่องนามนิยมคิดอย่างไร นักนิยมแนวคิดเรื่องนามนิยมมีมุมมองที่แตกต่างออกไป นักนิยมแนวคิดเรื่องนามนิยมไม่เชื่อว่าสิ่งสากลมีอยู่โดยลำพัง พวกเขาบอกว่าเมื่อเราพูดถึงคุณสมบัติ เช่น "ความแดง" หรือ "ความกลม" เราแค่ใช้คำเพื่ออธิบายสิ่งที่เราเห็น ตามแนวคิดเรื่องนามนิยม คุณสมบัติเหล่านี้ไม่มีชีวิตเป็นของตัวเอง
ตัวอย่างเช่น ลองนึกถึงของเล่นชิ้นโปรดของคุณ ถ้าเป็นสีแดง คุณจะเรียกมันว่าสีแดง เพราะนั่นคือคำที่คุณใช้ แต่คำว่า "สีแดง" ไม่ได้มีอยู่แยกจากกัน มันเป็นเพียงวิธีให้เราแยกแยะสิ่งของที่คล้ายกัน เมื่อครูเขียนคำว่า "สีแดง" ไว้บนกระดาน เราจะนึกถึงสิ่งของสีแดงหลายๆ ชิ้นที่เราเห็น แต่คำนี้เป็นเพียงฉลากเท่านั้น
ผู้ที่เชื่อในนามนามเชื่อว่าจิตใจของเราสร้างหมวดหมู่เหล่านี้ขึ้นมา ช่วยให้เราจัดระเบียบและเข้าใจโลกได้ เมื่อคุณเห็นสุนัขหลายตัว คุณจะเรียกพวกมันว่า "สุนัข" เนื่องจากสมองของคุณจัดกลุ่มพวกมันไว้ด้วยกัน อย่างไรก็ตาม ไม่มี "ความเป็นสุนัข" พิเศษใดๆ ลอยอยู่ภายนอกสัตว์เหล่านี้ มันเป็นเพียงคำที่เราใช้เพื่อความสะดวกเท่านั้น
ลองใช้ตัวอย่างในชีวิตประจำวันเพิ่มเติมเพื่อช่วยทำความเข้าใจเรื่องสากล ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในสวนที่เต็มไปด้วยดอกไม้หลากหลายชนิด ดอกไม้บางชนิดมีสีแดง บางชนิดมีสีเหลือง และบางชนิดมีสีน้ำเงิน เมื่อคุณเห็นดอกไม้สีแดง คุณอาจพูดว่า "ดอกไม้ทั้งหมดเหล่านี้มีคุณสมบัติเหมือนกันคือเป็นสีแดง" ในกรณีนี้ "สีแดง" เป็นคุณสมบัติสากลที่ดอกไม้สีแดงมีเหมือนกัน
คุณสามารถทดลองเล่นของเล่นเล็กๆ น้อยๆ ที่บ้านได้ รวบรวมของเล่นทั้งหมดที่คุณมีและแยกตามสี คุณอาจวางของเล่นสีแดงทั้งหมดไว้ในกองหนึ่ง ของเล่นสีน้ำเงินทั้งหมดไว้ในอีกกองหนึ่ง และของเล่นสีเขียวทั้งหมดไว้ในกองที่สาม เมื่อทำเช่นนี้ คุณจะสังเกตเห็นว่าของเล่นแต่ละชิ้นมีคุณสมบัติเฉพาะของตัวเอง นั่นคือสีสันของมัน ซึ่งมันเหมือนกับของเล่นชิ้นอื่นๆ คุณเพิ่งใช้แนวคิดเรื่องสากลในการจัดระเบียบสิ่งของ
ลองนึกภาพการทดลองอื่น ๆ โดยใช้รูปทรงต่าง ๆ วาดวงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส และสามเหลี่ยมบนกระดาษ จากนั้นวาดวงกลมหลาย ๆ วงบนกระดาษเดียวกัน สังเกตวงกลมทั้งหมดอย่างใกล้ชิด วงกลมทุกวงมีสมบัติร่วมกันคือเป็นทรงกลม แนวคิดเรื่อง "ความเป็นวงกลม" เป็นคุณสมบัติสากลที่วงกลมทุกวงมี แต่ว่ามันเป็นสิ่งที่มีอยู่บนกระดาษด้วยตัวมันเองหรือเป็นเพียงแนวคิดของเราเกี่ยวกับลักษณะของวงกลมเท่านั้น?
กิจกรรมง่ายๆ เหล่านี้จะช่วยให้คุณมองเห็นว่าโลกเต็มไปด้วยคุณสมบัติที่หลายๆ สิ่งมีเหมือนกัน คุณสมบัติเหล่านี้เป็นสิ่งของจริงหรือเป็นเพียงคำศัพท์ที่เราใช้ ขึ้นอยู่กับว่าเราคิดอย่างไรกับสิ่งเหล่านี้ นี่คือหัวใจของปัญหาของสิ่งสากล
นอกเหนือจากแนวคิดสัจนิยมและแนวคิดเชิงนามนิยมแล้ว นักปรัชญาบางคนเสนอแนวคิดอื่นๆ เพื่ออธิบายความเป็นสากล แนวคิดหนึ่งเรียกว่า แนวคิดเชิงปริวรรต แนวคิดเชิงปริวรรตเป็นการผสมผสานมุมมองหลักสองประการเข้าด้วยกัน
ตามแนวคิดของลัทธิแนวคิด สิ่งสากลมีอยู่จริง แต่มีอยู่เฉพาะในจิตใจของเราเท่านั้น เมื่อเราคิดถึงแอปเปิลสีแดง แนวคิดเรื่อง "สีแดง" เป็นแนวคิดที่อยู่ในสมองของเรา ไม่ใช่สิ่งที่แยกจากกันและเป็นอิสระในโลก มุมมองนี้บอกเราว่าคุณสมบัติที่เรารับรู้ได้นั้นเกิดจากการคิดของเรา คุณสมบัติเหล่านี้ช่วยให้เราเข้าใจและอธิบายวัตถุต่าง ๆ ได้ แต่คุณสมบัติเหล่านี้ไม่มีอยู่ภายนอกจิตใจของเรา เช่นเดียวกับก้อนหินหรือต้นไม้
แนวคิดนี้แสดงให้เห็นว่าแนวคิดของเรามีพลังมาก ช่วยให้เราเข้าใจสิ่งต่างๆ มากมายที่เราเห็นและประสบพบเจอในแต่ละวัน ไม่ว่าเราจะเชื่อว่าสิ่งสากลมีอยู่จริงในโลกหรือมีอยู่เพียงในจิตใจของเราเท่านั้น มุมมองทั้งหมดเหล่านี้จะช่วยให้เราเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีที่เราเข้าใจสิ่งต่างๆ
คุณอาจสงสัยว่าทำไมเราจึงต้องคิดถึงแนวคิดที่เป็นนามธรรมเช่นนี้ ปัญหาของสิ่งสากลอาจดูแตกต่างไปจากชีวิตประจำวันมาก แต่สิ่งนี้เชื่อมโยงกับหลายสิ่งหลายอย่างที่คุณเห็นและทำทุกวัน เมื่อคุณตั้งชื่อของเล่น อธิบายสี หรือจัดกลุ่มสิ่งของเข้าด้วยกัน คุณกำลังทำงานกับสิ่งสากล
ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเห็นสัตว์ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันเป็นกลุ่ม คุณจะใช้คำเดียวกันเพื่ออธิบายพวกมัน หากคุณเห็นสุนัขหลายตัวในสวนสาธารณะ คุณจะพูดว่า "สุนัข" และลองนึกถึงสิ่งที่สุนัขทุกตัวมีเหมือนกัน เช่น มีขนหรือเห่า คุณสมบัติที่ทำให้สุนัขเป็นสุนัขเป็นตัวอย่างของคุณสมบัติสากล ซึ่งจะช่วยให้สมองของคุณจัดเรียงและจดจำสิ่งต่างๆ ได้
คุณสมบัติสากลยังมีความสำคัญต่อการเรียนรู้และภาษาอีกด้วย เมื่อคุณเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ ในโรงเรียน คุณจะเรียนรู้วิธีการจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ เข้าด้วยกัน คุณจะเรียนรู้ว่าวัตถุหลายๆ ชิ้นสามารถมีสี รูปร่าง หรือขนาดเดียวกันได้ คุณสมบัติร่วมเหล่านี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโลกได้ดีขึ้น นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมแม้แต่เด็กเล็กก็สังเกตเห็นได้ว่าวัตถุสีแดงทั้งหมดนั้นมีความคล้ายคลึงกัน นั่นเป็นวิธีธรรมชาติที่จิตใจของเราทำงาน
ปัญหาของความเป็นสากลนั้นมีความสำคัญเพราะทำให้เราคิดอย่างรอบคอบถึงวิธีที่เราใช้ภาษาและความคิดเพื่ออธิบายโลก ปัญหาช่วยให้เราตั้งคำถาม เช่น "วัตถุสีแดงทุกชิ้นมีคุณสมบัติเป็น สีแดง จริงหรือไม่" หรือ "ชื่อที่เราตั้งให้กับสิ่งของสร้างกลุ่มวัตถุที่แท้จริงหรือเป็นเพียงคำพูดเท่านั้น"
การอภิปรายนี้ไม่ได้เกี่ยวกับคำพูดเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการทำความเข้าใจว่าเราเห็นโลกอย่างไร เมื่อคุณเรียนรู้ที่จะสังเกตความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างสิ่งต่างๆ คุณก็กำลังศึกษาส่วนหนึ่งของอภิปรัชญา การอภิปรายจะสอนให้คุณสังเกตอย่างระมัดระวังและคิดว่าอะไรคือของจริง อะไรอาจเป็นเพียงฉลากในภาษาของเรา
การคิดแบบนี้มีประโยชน์มาก แม้ว่าแนวคิดเหล่านี้อาจดูซับซ้อนเล็กน้อย แต่ก็ช่วยให้คุณกลายเป็นนักคิดและผู้สังเกตการณ์ที่ดีขึ้น คุณจะเรียนรู้ที่จะถามว่า "ทำไมฉันถึงมองสิ่งต่างๆ ในแบบที่ฉันมอง" และ "อะไรทำให้สิ่งต่างๆ เป็นแบบนั้น" เหล่านี้เป็นคำถามสำคัญที่หลายๆ คน รวมทั้งนักวิทยาศาสตร์และนักปรัชญา ต่างถามกันมาเป็นเวลานาน
ลองเปรียบเทียบสองวิธีในการมองสิ่งสากลด้วยเรื่องราวง่ายๆ ลองนึกภาพว่าคุณมีกล่องสีเทียนขนาดใหญ่ สีเทียนทั้งหมดมีสี คุณอาจพูดว่า "สีเทียนเหล่านี้ล้วนเป็นสีแดง สีน้ำเงิน สีเขียว และสีเหลือง" ตอนนี้ถามตัวเองว่า "อะไรทำให้สีเทียนเป็นสีแดง"
หากคุณเป็นคนมองโลกตามความเป็นจริง คุณอาจพูดว่า “มีสิ่งพิเศษที่เรียกว่า สีแดง ซึ่งทำให้สีเทียนเป็นสีแดง คุณสมบัติเช่นนี้มีอยู่ในสีเทียนสีแดงทุกสี ถึงแม้ว่าฉันจะมองไม่เห็นมันด้วยตาเปล่าก็ตาม” แต่หากคุณเป็นคนมองโลกตามนามธรรม คุณอาจพูดว่า “คำว่า สีแดง เป็นเพียงฉลากที่เราใช้เรียกสีเทียนที่มีลักษณะคล้ายกันเท่านั้น ไม่มีสิ่งที่เรียกว่าสีแดงแยกออกมาอีกนอกเหนือไปจากสีเทียน”
คุณอาจใช้แนวคิดแบบคอนเซ็ปชวลก็ได้ ในมุมมองนี้ คุณคิดว่า "เมื่อฉันเห็นดินสอสีแดง จิตใจของฉันจะสร้างความคิดว่า สีแดง ความคิดนี้ช่วยให้ฉันจำได้ว่ามันเป็นสีแดง แต่ความจริงแล้วมันมีอยู่แค่ในความคิดของฉันเท่านั้น"
ตัวอย่างดินสอสีธรรมดาๆ นี้แสดงให้เห็นว่าแม้แต่สิ่งของในชีวิตประจำวัน เช่น ดินสอสี ก็สามารถช่วยให้เราคิดถึงแนวคิดใหญ่ๆ ได้ ปัญหาของสิ่งสากลท้าทายให้เราเข้าใจว่าเราใช้แนวคิดและคำพูดอย่างไรในชีวิตของเรา
ตลอดบทเรียนนี้ เราได้เรียนรู้แล้วว่าปัญหาของสิ่งสากลคือคำถามเกี่ยวกับคุณสมบัติทั่วไปที่สิ่งหลายๆ อย่างมีเหมือนกัน เราเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้เกี่ยวกับอภิปรัชญา ซึ่งเป็นการศึกษาคำถามเชิงลึกเกี่ยวกับโลก จากนั้น เราสำรวจว่าสิ่งสากลคืออะไรโดยใช้ตัวอย่าง เช่น แอปเปิลสีแดง วงกลม และดินสอสี
เราเรียนรู้ว่าคุณสมบัติสากลคือคุณสมบัติ เช่น ความแดง หรือ ความกลม ที่วัตถุหลายๆ อย่างสามารถมีได้ นอกจากนี้ เรายังค้นพบว่าผู้คนมีวิธีคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติเหล่านี้ต่างกันไป นักสัจนิยมเชื่อว่าคุณสมบัติสากลนั้นมีอยู่จริงและมีอยู่โดยลำพัง นักนามนิยมเชื่อว่าคุณสมบัติสากลเป็นเพียงชื่อหรือคำที่เราใช้ในการจัดกลุ่มสิ่งต่างๆ เข้าด้วยกัน นักแนวคิดนิยมกล่าวว่าคุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในจิตใจของเราในรูปแบบของความคิด
การอภิปรายนี้ไม่เพียงแต่เป็นปริศนาสนุกๆ สำหรับนักปรัชญาเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจว่าเราใช้ภาษาอย่างไรและจิตใจของเราทำงานอย่างไร ตั้งแต่การแยกของเล่นตามสีไปจนถึงการเรียนรู้ชื่อของรูปทรงต่างๆ คุณได้ใช้แนวคิดเรื่องสากลในชีวิตประจำวันของคุณแล้ว ทุกครั้งที่คุณสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุต่างๆ คุณกำลังสังเกตเห็นความเป็นสากล!
นี่คือแนวคิดหลักที่เราครอบคลุมในบทเรียนของเรา:
โปรดจำไว้ว่าแม้ว่าแนวคิดเหล่านี้จะมาจากสาขาหนึ่งของปรัชญาที่เรียกว่าอภิปรัชญา แต่คุณก็ยังเห็นตัวอย่างของสิ่งสากลรอบตัวคุณทุกวัน ไม่ว่าคุณจะกำลังแยกของเล่นชิ้นโปรด วาดรูป หรือดูธรรมชาติ คุณก็กำลังสังเกตเห็นคุณสมบัติที่สิ่งของหลายๆ อย่างมีเหมือนกัน การคิดถึงสิ่งสากลจะช่วยให้คุณกลายเป็นผู้สังเกตที่รอบคอบและเป็นคนรอบคอบ
เราได้เรียนรู้แล้วว่าปัญหาของสิ่งสากลนั้นเป็นคำถามที่ท้าทายมาก มันทำให้เราสงสัยว่าคุณสมบัติร่วมกันที่เราเห็น เช่น ความแดง หรือ ความกลม เป็นสิ่งที่มีอยู่จริงหรือเป็นเพียงชื่อในความคิดของเรา บทเรียนนี้แสดงให้เห็นว่าการคิดอย่างลึกซึ้งสามารถเริ่มต้นจากการสังเกตง่ายๆ และประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน
ถามคำถามและสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวคุณอยู่เสมอ ยิ่งคุณสังเกตมากเท่าไร คุณก็จะยิ่งเข้าใจว่าคำพูดและความคิดของเราช่วยให้เราเข้าใจชีวิตมากขึ้นเท่านั้น เพลิดเพลินไปกับการคิดและการเรียนรู้ เพราะทุกความคิดไม่ว่าจะเล็กหรือใหญ่ จะช่วยให้คุณมองเห็นโลกในมุมมองใหม่!
ขอขอบคุณที่อ่านบทเรียนนี้เกี่ยวกับปัญหาของจักรวาล โปรดจำไว้เสมอว่า แม้แต่การสังเกตง่ายๆ เกี่ยวกับสี รูปร่าง และชื่อต่างๆ ก็สามารถนำไปสู่คำถามใหญ่ๆ เกี่ยวกับชีวิตและจักรวาลได้
โดยสรุป อภิปรัชญาช่วยให้เราสำรวจคำถามเชิงลึกเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นจริง ปัญหาของสิ่งสากลถามเราว่าคุณสมบัติที่เราเห็นในวัตถุต่างๆ เช่น ความแดง หรือ ความกลม มี อยู่จริงในโลกหรือไม่ หรือเป็นเพียงส่วนหนึ่งของวิธีที่เราพูดถึงสิ่งต่างๆ มีความคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรื่องนี้ ผู้ที่ยึดถือตามหลักสัจนิยมเชื่อว่าสิ่งสากลมีอยู่จริงและอยู่เหนือจิตใจของเรา ในขณะที่ผู้ที่ยึดถือตามหลักนามนิยมคิดว่าสิ่งสากลเป็นเพียงคำที่เราใช้ในการจัดกลุ่มสิ่งที่คล้ายคลึงกัน ผู้ที่ยึดถือตามหลักแนวคิดจะให้มุมมองแบบกลางๆ โดยกล่าวว่าคุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในจิตใจของเราในรูปแบบของความคิด
การคิดถึงสิ่งสากลผ่านตัวอย่างในชีวิตประจำวัน เช่น ของเล่น ดินสอสี และดอกไม้ ช่วยให้เราเรียนรู้ว่าการสังเกตและภาษาของเรามีบทบาทสำคัญต่อความเข้าใจโลกของเรา แม้ว่าปัญหาของสิ่งสากลจะเป็นคำถามใหญ่ แต่การเริ่มต้นด้วยแนวคิดง่ายๆ ช่วยให้เราเติบโตขึ้นเป็นนักคิดที่รอบคอบ มองโลกอย่างถี่ถ้วน ถามคำถาม และแบ่งปันข้อสังเกตของคุณกับผู้อื่น
บทเรียนนี้แสดงให้เราเห็นว่าแนวคิดที่ยิ่งใหญ่สามารถเกิดขึ้นได้จากสิ่งง่ายๆ คำถามเกี่ยวกับสิ่งสากลกระตุ้นให้เราเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับภาษา ธรรมชาติ และวิธีที่เราเห็นสิ่งต่างๆ รอบตัวเรา เพลิดเพลินไปกับการเดินทางแห่งการค้นพบนี้ และจำไว้ว่าทุกคำถามที่คุณถามคือก้าวหนึ่งในการทำความเข้าใจโลกอันแสนวิเศษที่เราอาศัยอยู่!
