Науката е начин на учење за светот. Научниците ги разгледуваат идеите, ги тестираат и учат дали се вистинити или не. Во науката, многу е важно идеите да можат да се тестираат. Еден начин да се тестираат идеите е преку концепт наречен фалсификабилност . Кога една идеја е фалсификабилна, тоа значи дека можеме да ја провериме и да откриеме дали можеби е погрешна.
Друг возбудлив дел од науката се научните револуции . Научна револуција се случува кога научниците го менуваат начинот на кој размислуваат за нешто важно во природата. Новите откритија можат целосно да ги променат старите идеи. Во оваа лекција ќе научиме што значи фалсификабилност и како таа може да доведе до големи промени наречени научни револуции. Ќе користиме едноставен јазик и примери од секојдневниот живот за да можете лесно да разберете.
Фалсификувањето значи дека идејата може да се докаже како погрешна со нејзино тестирање. Ако некој каже „сите лебеди се бели“, можеме да бараме лебед кој не е бел. Ако најдеме црн лебед, идејата се покажува како лажна. Ова им помага на научниците да одлучат дали нивните идеи се силни или треба да се променат.
Замислете дека играте игра на погодување со вашиот пријател. Вашиот пријател вели: „Секое играчко возило може да вози самостојно“. За да видите дали ова е точно, можете да се обидете да запалите играчко возило и да видите дали се движи самостојно. Ако автомобилот не се движи самостојно, идејата на вашиот пријател може да се докаже како погрешна. Ова е слично на фалсификабилноста во науката.
Кога научниците прават некое набљудување или тврдат, тие дизајнираат тестови или експерименти за да видат дали тврдењето може да биде лажно. Тврдење кое може да се докаже како погрешно со тестирање е добра научна идеја. Тврдење кое не може да се тестира можеби нема да ни помогне да дознаеме повеќе за светот.
Да размислиме за неколку едноставни примери:
Пример 1: Да претпоставиме дека некој вели: „Сите јаболка се црвени“. За да го тестирате ова, можете да побарате јаболко во кошничка. Ако најдете зелено или жолто јаболко, тогаш идејата се покажува како погрешна. Ова е фалсификување во акција.
Пример 2: Замислете пријател кој тврди: „Моето куче може да скока преку оградата секој ден“. За да го проверите ова, можете да го набљудувате кучето. Ако еден ден кучето воопшто не скока, тогаш тврдењето на вашиот пријател може да биде лажно. Ова покажува дека идејата е проверлива.
Пример 3: Размислете за идејата „Сите цвеќиња мирисаат слатко“. Некои цвеќиња можеби немаат силен мирис или можеби ќе најдете цвет со различен мирис. Со споредување на различни цвеќиња, можете да видите дали идејата е точна или неточна.
Овие примери од секојдневниот живот ни покажуваат дека наоѓањето дури и еден контрапример (нешто што не се вклопува во идејата) е доволно за да се оспори идејата. Ова е едноставната моќ на фалсификабилноста.
Фалсификабилноста е многу важна во науката бидејќи ни помага да одлучиме дали идеите се силни. Кога научниците споделуваат нови идеи, тие сакаат да бидат сигурни дека овие идеи можат да бидат тестирани. Ако идејата не е фалсификабилна, таа може да се базира на нешто што не можеме да го провериме или измериме. Ова значи дека би имале мала шанса да научиме нови работи.
Многу големи научници ја користеле фалсификативноста за да дојдат до важни откритија. Тие ги разгледувале идеите и прашувале: „Можеме ли да го тестираме ова?“ Ако одговорот бил да, тие се обидувале да го направат тоа. Ако експериментот не ја поддржувал идејата, тогаш знаеле дека е време да ја променат идејата или да смислат нова.
Фалсификативноста ни покажува дека науката е внимателен и внимателен процес. Таа ги држи нашите умови отворени и ни помага да учиме докажувајќи дека дури и најдобрите идеи можат да се променат ако се пронајдат нови докази. Нè потсетува да не ги земаме работите здраво за готово. Наместо тоа, ја проверуваме и потврдуваме секоја идеја барајќи докази.
Научната револуција е голема промена во начинот на кој научниците размислуваат за светот. Понекогаш, научниците собираат многу мали докази кои полека го менуваат нашето разбирање. Кога ќе се соберат доволно докази, новиот начин на размислување го заменува стариот.
Замислете дека имате омилена игра со одредени правила. Еден ден, некој предлага ново правило што ја прави играта уште позабавна и пофер. Откако го испробале новото правило, сите се согласуваат дека играта сега е многу подобра. Играта поминала низ еден вид револуција. Во науката се случува слична идеја. Старите идеи се заменуваат со нови што подобро ги објаснуваат фактите.
На пример, одамна, многу луѓе верувале дека Земјата е центар на универзумот. Тие мислеле дека сè се движи околу Земјата. Потоа, научници како Коперник и Галилео покажале дека Земјата и другите планети се движат околу Сонцето. Оваа голема промена во размислувањето била научна револуција. Го променила нашиот поглед на целиот универзум.
Една позната научна револуција се случи кога луѓето открија дека Земјата не е центар на универзумот. Со години, луѓето мислеа дека Сонцето и ѕвездите орбитираат околу нашата планета. Потоа, истражувачите на вселената и научниците ги набљудуваа движењата на планетите. Тие открија дека Земјата се движи околу Сонцето. Оваа идеја беше тестирана многу пати и конечно беше прифатена како вистинита.
Друг пример е промената во нашите идеи за болестите. Во минатото, луѓето верувале дека болестите се предизвикани од лош воздух или духови. Кога научниците студирале медицина, откриле дека бактериите, кои се многу мали живи суштества, можат да ги разболат луѓето. Со оваа нова идеја, лекарите го промениле начинот на кој ги третирале пациентите. Тие почнале да користат методи на чистење и лекови што ги убиваат бактериите. Оваа промена помогнала да се спасат многу животи и да се подобри здравјето на луѓето ширум светот.
Овие големи промени во научните идеи покажуваат дека науката постојано расте. Кога ќе излезат на виделина нови докази, дури и идеите во кои многу луѓе верувале долго време можат да се променат. Ова е срцето на научната револуција.
Фалсификувањето им помага на научниците да ги тестираат старите идеи. Кога една идеја ќе се тестира и ќе се утврди дека е погрешна, тоа отвора врата за нова идеја да го заземе нејзиното место. Така можат да започнат научните револуции.
На пример, кога научниците ја разгледале идејата дека Земјата е центар на универзумот, пронашле многу набљудувања кои не се совпаѓале со ова гледиште. Тие го разгледале движењето на планетите и ѕвездите. Овие разлики овозможиле да се оспори старата идеја. Бидејќи научниците можеле да ја тестираат идејата, а таа не функционирала во секој случај, тие почнале да бараат подобро објаснување.
Новото објаснување, дека Земјата се движи околу Сонцето, беше усвоено бидејќи одговараше на многу тестови подобро од старата идеја. Оваа промена беше научна револуција. Фалсификувањето им овозможи на научниците да прашаат: „Што ако грешиме?“, а потоа да најдат докази за да поддржат поинаква идеја.
Овој процес нè учи дека науката не е само наоѓање на еден одговор и негово засекогаш задржување. Наместо тоа, науката е патување. Научниците испробуваат нови идеи и ги тестираат. Кога се откриваат нови факти, старите идеи можеби ќе треба да се променат. Затоа фалсификабилноста е клучен дел од тоа како науката расте и зошто се случуваат научни револуции.
Иако фалсификативноста и научните револуции се идеи од науката, тие можат да нè научат лекции во нашиот секојдневен живот. Кога учите или играте, можете да запомните дека е во ред да се предомислите ако најдете нови информации.
Замислете дека верувате дека одредена игра е многу лесна. Но, откако ќе ја пробате, откривате дека има делови што се тешки. Во овој случај, сфаќате дека вашата прва идеја не била целосно точна. Ова е слично на тоа како научниците користат експерименти за да ги тестираат своите верувања. Тие го менуваат она што го мислат кога ќе откријат нешто ново.
Друга секојдневна лекција е дека е важно да поставувате прашања. Ако некој ви каже нешто, можете да прашате: „Како знаете?“ или „Можеме ли да го тестираме?“ Ова го одржува вашиот ум активен и ви помага да научите повеќе за светот околу вас. Овие прашања можат да ве доведат до ново знаење, а понекогаш дури и до големи промени во вашиот начин на размислување.
Научните револуции ни покажуваат дека промената е нормален дел од животот. Исто како што научниците ги ажурираат своите идеи, и ние можеме да ги ажурираме нашите идеи. Кога учиме повеќе, стануваме помудри. Понекогаш, кога пробуваме нови работи, може да најдеме подобри начини да ги правиме работите. Ова ни помага да растеме и да станеме подобри во она што го правиме.
Идеите за фалсификување и научни револуции се користат во многу делови од животот. На пример, во технологијата, инженерите работат напорно за да тестираат нови направи. Тие проверуваат дали нов телефон или компјутерска програма работи добро или дали има грешка. Тие користат тестови слични на научни експерименти. Ако телефонот понекогаш не работи како што се очекува, инженерите го бараат проблемот и го поправаат. Оваа идеја за тестирање и ажурирање е многу блиску до фалсификување во науката.
Во светот на готвењето, многу луѓе сакаат да пробуваат нови рецепти. Готвачот можеби има омилен рецепт за колачиња. Еден ден, може да додаде нова состојка како чоколадни трошки. Откако ќе ги проба колачињата, одлучува дали новата состојка ги прави колачињата подобри или не. Ако новиот рецепт не функционира толку добро, готвачот повторно го менува. Овој процес е како фалсификување, каде што идеите се тестираат и менуваат доколку е потребно.
Дури и во училиште и во нашиот секојдневен живот, идејата за фалсификување ни помага да научиме важни лекции. Кога наставникот објаснува нова тема, може да покани прашања и тестови за да види дали сите разбираат. Ако се најде грешка, наставникот повторно објаснува на поинаков начин. Овој процес им помага на сите да учат подобро.
Научните револуции влијаат и на тоа како го подобруваме нашиот свет. Кога научниците откриваат нови начини да им помогнат на луѓето, како што се нови лекови или побезбедни автомобили, тие често ги менуваат старите идеи. Овие промени имаат големо влијание врз општеството. Тие ни покажуваат дека прифаќањето нови докази и подготвеноста за промени може да доведат до напредок и подобар живот за сите.
Размислувањето како научник значи секогаш да бидете љубопитни и подготвени да тестирате идеи. Еве неколку едноставни начини како можете да почнете да размислувате како научник во вашиот секојдневен живот:
1. Поставувајте прашања: Кога ќе забележите нешто интересно, прашајте „Зошто?“ или „Како?“ На пример, ако видите виножито, запрашајте се како е направено.
2. Набљудувајте го светот: Внимателно погледнете што се случува околу вас. Забележете ги деталите и прашајте се дали сè се совпаѓа со она што веќе го знаете.
3. Тестирајте ги вашите идеи: Ако сте љубопитни за нешто, обидете се да го проверите. Можете да пробате да мешате бои за да видите каква нова боја ќе добиете, исто како што научниците мешаат идеи за време на експериментите.
4. Бидете отворени за промени: Понекогаш, откако ќе тестирате идеја, може да откриете дека не функционира како што сте мислеле. Во ред е да се предомислите кога ќе пристигнат нови информации. Така започнува секое ново откритие.
Користејќи ги овие едноставни чекори, учите дека науката не е само за големи експерименти, туку и за начинот на кој размислувате секој ден. Љубопитноста, тестирањето идеи и менувањето на вашето мислење кога е потребно се одлични навики кои ви помагаат да станете подобар ученик.
Можете да пробате едноставни експерименти дома за да ја видите фалсификабилноста во акција. На пример, изберете едноставно тврдење и тестирајте го со секојдневни предмети:
Експеримент: „Сите овошја во мојата чинија се слатки.“ Соберете различни овошја како јаболка, лимони и бобинки. Пробајте мало парче од секое овошје (со помош на возрасен). Забележете дали секое овошје е слатко или дали некое има кисел или горчлив вкус. Ако најдете овошје кое не е слатко, сте покажале дека тврдењето не е секогаш точно.
Овој експеримент е како начинот на кој научниците тестираат идеи. Тие бараат еден случај каде што идејата не функционира. Наоѓањето на таков случај ги тера повторно да ја испитаат својата идеја и да бараат подобро објаснување.
Друг експеримент што можете да го пробате е со бои. Прашајте: „Дали сите сини работи изгледаат исто?“ Соберете различни сини предмети. Погледнете ги внимателно за да видите дали има разлики во нијансите. Оваа едноставна активност ви покажува како набљудувањето на деталите може да ни помогне да разбереме повеќе за она што го гледаме. Тоа е забавен начин да вежбате како мал научник!
Многу училници денес поттикнуваат научен начин на размислување. Наставниците ги покануваат учениците да споделат идеи и да ги тестираат. На пример, за време на научен проект, можете да формирате хипотеза. Хипотезата е како претпоставка за тоа што може да се случи кога ќе измешате две бои. Можете да кажете: „Мислам дека мешањето сина и жолта ќе направи зелена боја“. Потоа, го тестирате ова со мешање бои и гледате дали ќе добиете зелена боја. Ова е едноставен пример за тестирање на идеја. Ако резултатот е различен, размислувате што друго би можело да се случува.
Овој пристап им помага на учениците да разберат дека учењето е процес. Прашањата водат до тестови, а тестовите водат до нови идеи. Научниците, исто како и учениците, постојано учат и ги менуваат своите идеи додека откриваат нови факти. Затоа науката, со фокус на фалсификувањето, е бесконечно патување на истражување и учење.
Во оваа лекција, научивме дека фалсификабилноста значи дека идејата може да се тестира за да се види дали е вистинита или неточна. Видовме дека ако еден тест покаже дека идејата не е вистинита, идејата мора да се преиспита. Исто така, научивме дека научните револуции се големи промени во начинот на кој научниците го разбираат светот. Овие промени се случуваат кога новите докази покажуваат дека старите идеи не функционираат за секој случај.
Еве ги клучните точки што треба да се запомнат:
Запомнете, науката е за тестирање на идеи и нивна подготвеност да се променат кога ќе се откријат нови факти. Овој процес помага нашиот свет да стане подобро место за живеење, учење и истражување. Фалсификувањето ни помага да ја видиме вистината, а научните револуции нè потсетуваат дека учењето никогаш не е завршено. Продолжете да поставувате прашања и да ги тестирате вашите идеи, и ќе бидете одличен научник на свој начин!
Оваа лекција покажува дека дури и едноставните идеи можат да доведат до големи промени. Науката расте со проверка дали работите можат да бидат погрешни, а кога се, нови идеи го заземаат нивното место. Секогаш бидете љубопитни и никогаш не престанувајте да учите бидејќи секој тест и експеримент го зајакнува нашето разбирање за светот.
