บทเรียนนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับการบวกและการลบ การบวกหมายถึงการนำตัวเลขมารวมกัน และการลบหมายถึงการนำตัวเลขออก ในบทเรียนนี้ คุณจะได้อ่านเกี่ยวกับพื้นฐานของการบวกและการลบ คุณจะเห็นตัวอย่างง่ายๆ ที่ใช้แนวคิดในชีวิตประจำวัน บทเรียนนี้ใช้ภาษาที่ชัดเจนและตัวอย่างที่เป็นมิตรซึ่งเหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
การบวกและการลบเป็นสองส่วนที่สำคัญมากในการคำนวณเลขคณิต ทั้งสองส่วนนี้ช่วยให้เราสามารถนับเลข จับคู่ตัวเลข และเข้าใจการทำงานของตัวเลขได้ ในแต่ละวัน เราจะบวกตัวเลขเพื่อทราบจำนวนนับทั้งหมด และลบตัวเลขเมื่อลบตัวเลขออก ไม่ว่าคุณจะนับของเล่น คุกกี้ หรือหน้าหนังสือ คุณก็ใช้การบวกและการลบ บทเรียนนี้จะแสดงให้คุณเห็นว่าแต่ละการดำเนินการทำงานอย่างไร และให้ตัวอย่างจากชีวิตจริง
การบวกคือการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ในการรวมตัวเลขสองตัวหรือมากกว่าเข้าด้วยกันเพื่อหาผลรวม สัญลักษณ์ของการบวกคือ + เมื่อเราบวก เรากำลังรวมตัวเลขเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณมีลูกแก้ว 2 ลูก และมีคนให้มาเพิ่มอีก 3 ลูก คุณก็สามารถนำลูกแก้วเหล่านี้มารวมกันได้
\(2 + 3 = 5\)
สมการนี้หมายความว่า เมื่อนำ 2 บวกกับ 3 ผลลัพธ์ที่ได้คือ 5 คุณอาจลองคิดดูว่าเหมือนกับการรวมกลุ่มเล็กๆ สองกลุ่มเข้าด้วยกันเพื่อรวมเป็นกลุ่มใหญ่หนึ่งกลุ่ม การบวกจะช่วยให้คุณทราบผลรวมเมื่อรวมรายการต่างๆ เข้าด้วยกัน
การลบคือการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ในการนำตัวเลขหนึ่งออกจากตัวเลขอื่น สัญลักษณ์ของการลบคือ - เมื่อคุณลบ คุณจะลบรายการออกจากกลุ่ม ตัวอย่างเช่น หากคุณมีดินสอสี 5 แท่ง และคุณให้ 2 แท่งกับเพื่อน คุณจะเหลือดินสอสีน้อยลง
\(5 - 2 = 3\)
สมการนี้บอกเราว่าเมื่อลบ 2 ออกจาก 5 คำตอบคือ 3 การลบจะแสดงปริมาณที่เหลือหลังจากนำรายการบางรายการออกไปแล้ว
คำสั่งการบวกจะแสดงปัญหาที่ตัวเลขถูกนำมารวมกัน คำสั่งการบวกทั่วไปจะมีลักษณะดังนี้:
\(a + b = c\)
วิธีนี้ช่วยให้เราทราบว่าเมื่อคุณบวกเลข a กับเลข b คุณจะได้เลข c ตัวอย่างเช่น หากคุณมีแอปเปิล 3 ลูกและแอปเปิล 2 ลูก ให้บวกเลขทั้งสองเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ดังนี้:
\(3 + 2 = 5\)
กฎที่สำคัญอีกข้อหนึ่งเรียกว่า คุณสมบัติการสับเปลี่ยน คุณสมบัตินี้หมายความว่าลำดับที่คุณบวกตัวเลขจะไม่ทำให้คำตอบเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น:
\(3 + 2 = 2 + 3 = 5\)
คุณสมบัตินี้ทำให้การเพิ่มมีความยืดหยุ่นและง่ายต่อการใช้งาน
คำสั่งลบจะแสดงจำนวนรายการที่เหลืออยู่หลังจากนำรายการบางรายการออกไปแล้ว คำสั่งลบทั่วไปจะมีลักษณะดังนี้:
\(a - b = c\)
ซึ่งหมายความว่าเมื่อคุณลบ b จาก a คุณจะได้ c ตัวอย่างเช่น หากคุณมีคุกกี้ 7 ชิ้น และคุณกินคุกกี้ไป 2 ชิ้น คุณสามารถแสดงได้ดังนี้:
\(7 - 2 = 5\)
สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือ การลบไม่ใช่การสับเปลี่ยน ซึ่งหมายความว่า การเปลี่ยนลำดับตัวเลขจะทำให้คำตอบเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น \(5 - 3\) ไม่เหมือนกับ \(3 - 5\) ในชั้นประถมศึกษา เรามักจะใช้สถานการณ์ที่ตัวเลขที่ลบมีค่าน้อยกว่าตัวเลขเริ่มต้น
ตัวอย่างที่ 1: การบวกแบบง่าย
มิอามีแอปเปิลสีแดง 3 ลูกและแอปเปิลสีเขียว 2 ลูก หากต้องการทราบว่ามิอามีแอปเปิลทั้งหมดกี่ลูก ให้นำแอปเปิลทั้ง 2 กลุ่มมาบวกกัน
วิธีการแก้ไขแบบทีละขั้นตอน:
ขั้นตอนที่ 1: นับแอปเปิ้ลสีแดง มีอามีแอปเปิ้ลสีแดง 3 ลูก
ขั้นตอนที่ 2: นับแอปเปิ้ลเขียว มีอามีแอปเปิ้ลเขียว 2 ลูก
ขั้นตอนที่ 3: บวกแอปเปิ้ลสีแดงและแอปเปิ้ลเขียวเข้าด้วยกัน: \(3 + 2\)
ขั้นตอนที่ 4: คำนวณผลรวม: \(3 + 2 = 5\)
ดังนั้น มิอาจึงมีแอปเปิลทั้งหมด 5 ลูก
ตัวอย่างที่ 2: การลบแบบง่าย
เจสันมีรถของเล่น 7 คัน เขาให้รถของเล่น 3 คันนั้นกับเพื่อนของเขา หากต้องการทราบว่าเจสันมีรถของเล่นกี่คัน ให้ลบจำนวนที่กำหนดไว้จากจำนวนเดิม
วิธีการแก้ไขแบบทีละขั้นตอน:
ขั้นตอนที่ 1: เจสันเริ่มต้นด้วยรถของเล่น 7 คัน
ขั้นตอนที่ 2: เจสันแจกรถของเล่น 3 คัน
ขั้นตอนที่ 3: ลบจำนวนรถของเล่นที่ได้รับออกจากจำนวนเดิม: \(7 - 3\)
ขั้นตอนที่ 4: คำนวณผลลัพธ์: \(7 - 3 = 4\)
ดังนั้นเจสันจึงมีรถของเล่นเหลืออยู่ 4 คัน
ตัวอย่างที่ 3: การบวกและการลบรวมกัน
ซาร่ามีสติกเกอร์ 5 อัน เพื่อนของเธอให้สติกเกอร์อีก 3 อันแก่เธอ จากนั้นซาร่าก็ให้สติกเกอร์อีก 2 อันแก่พี่ชายของเธอ หากต้องการทราบว่าซาร่ามีสติกเกอร์กี่อันในตอนท้าย:
วิธีการแก้ไขแบบทีละขั้นตอน:
ขั้นตอนที่ 1: เริ่มต้นด้วยสติ๊กเกอร์ต้นฉบับ 5 ชิ้น
ขั้นตอนที่ 2: เพิ่มสติ๊กเกอร์ 3 อันที่เพื่อนของเธอให้มา: \(5 + 3 = 8\)
ขั้นตอนที่ 3: ลบสติ๊กเกอร์ 2 อันที่ซาร่ามอบให้พี่ชายของเธอ: \(8 - 2 = 6\)
สรุปแล้ว ซาร่ามีสติ๊กเกอร์ทั้งหมด 6 ชิ้น
คุณสมบัติการบวก:
คุณสมบัติการสับเปลี่ยน: การเปลี่ยนลำดับของตัวเลขจะไม่ทำให้ผลรวมเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น \(2 + 3 = 3 + 2 = 5\)
คุณสมบัติการเชื่อมโยง: เมื่อบวกตัวเลขมากกว่าสองตัว วิธีการจัดกลุ่มตัวเลขจะไม่ส่งผลต่อผลรวมทั้งหมด ตัวอย่างเช่น \((1 + 2) + 3 = 1 + (2 + 3) = 6\)
คุณสมบัติการลบ:
การลบไม่ใช่การสับเปลี่ยน ซึ่งหมายความว่า \(5 - 3\) ไม่เหมือนกับ \(3 - 5\)
การลบคือการลบตัวเลขออกจากตัวเลข ในโจทย์ระดับประถมศึกษา เรามักจะลบตัวเลขที่น้อยกว่าออกจากตัวเลขที่มากกว่าเพื่อให้คำตอบเป็นบวก
การบวกและการลบใช้ในชีวิตประจำวันของเราหลายส่วน ช่วยให้เราตัดสินใจและแก้ปัญหาได้ ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการเหล่านี้ทำงานอย่างไรในสถานการณ์ประจำวัน:
การช้อปปิ้ง: เมื่อคุณไปช้อปปิ้ง คุณจะรวมราคาของสินค้าต่างๆ เข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น หากแอปเปิ้ล 1 ลูกมีราคา 1 เหรียญ และคุณซื้อแอปเปิ้ล 4 ลูก คุณจะคำนวณต้นทุนทั้งหมดโดยการเพิ่ม \(1 + 1 + 1 + 1 = 4\) เหรียญ
การทำอาหาร: ในครัว คุณอาจต้องเพิ่มส่วนผสม หากสูตรอาหารต้องการน้ำ 2 ถ้วยและนม 1 ถ้วย ให้รวมส่วนผสมทั้งหมดเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ของเหลว 3 ถ้วย: \(2 + 1 = 3\) ถ้วย
การจัดการเวลา: คุณใช้การบวกเมื่อคุณรวมความยาวของกิจกรรมต่างๆ เข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่น หากคุณใช้เวลา 10 นาทีในการทำการบ้านและ 15 นาทีในการอ่านหนังสือ ให้คุณบวกเวลาเหล่านี้เข้าไปเพื่อดูว่าคุณทำงานทั้งหมดนานเท่าไร: \(10 + 15 = 25\) นาที
การแบ่งปัน: การลบออกมีประโยชน์เมื่อต้องแบ่งปันของเล่นหรือขนม หากคุณมีคุกกี้ 10 ชิ้น และคุณให้เพื่อนไป 4 ชิ้น คุณต้องลบออกเพื่อดูว่าเหลือคุกกี้กี่ชิ้น: \(10 - 4 = 6\)
การนับวัตถุ: เมื่อคุณนับเหรียญ แสตมป์ หรือกระดุม คุณมักจะรวมกลุ่มเข้าด้วยกันหรือลบออกเมื่อบางกลุ่มหายไป
เครื่องมือภาพช่วยให้คุณเห็นการทำงานของการบวกและการลบ เครื่องมือที่มีประโยชน์อย่างหนึ่งคือเส้นจำนวน เส้นจำนวนคือเส้นตรงที่มีตัวเลขเรียงจาก 0 ขึ้นไป ในการบวกตัวเลข ให้เริ่มจากตัวเลขหนึ่งแล้วเลื่อนไปทางขวา ในการลบ ให้เริ่มจากตัวเลขหนึ่งแล้วเลื่อนไปทางซ้าย
ตัวอย่างเช่น ในการแก้สมการ \(4 + 3\) โดยใช้เส้นจำนวน คุณต้องเริ่มที่ 4 และกระโดดไปทางขวา 3 ครั้ง จากนั้นจึงเลื่อนจาก 4 ไปที่ 5 จากนั้นจึงเลื่อน 6 และเลื่อน 7 ตามลำดับ ซึ่งแสดงให้เห็นว่า \(4 + 3 = 7\) ในทำนองเดียวกัน ในการแก้สมการ \(7 - 2\) คุณต้องเริ่มที่ 7 และกระโดดไปทางซ้าย 2 ครั้ง คือ จาก 7 ไปที่ 6 จากนั้นจึงเลื่อนไปที่ 5 ดังนั้น \(7 - 2 = 5\)
คุณยังสามารถใช้เคาน์เตอร์ บล็อก หรือใช้นิ้วเพื่อเรียนรู้การบวกและการลบได้ หยิบวัตถุขนาดเล็ก เช่น ลูกปัด บล็อก หรือเหรียญ มาจัดกลุ่มกันเพื่อดูว่าการบวกทำงานอย่างไร ตัวอย่างเช่น จัดกลุ่มหนึ่งมีสิ่งของ 3 ชิ้น และอีกกลุ่มมีสิ่งของ 2 ชิ้น นับสิ่งของทั้งหมดรวมกันเพื่อดูว่า \(3 + 2 = 5\)
หากคุณลบวัตถุบางชิ้นออกจากกลุ่ม แสดงว่าคุณกำลังใช้การลบ ตัวอย่างเช่น หากคุณมีบล็อก 5 บล็อกและลบออกไป 2 บล็อก ให้ลองนับบล็อกที่เหลือเพื่อดูว่า \(5 - 2 = 3\) การใช้เครื่องมือปฏิบัติเหล่านี้ทำให้คณิตศาสตร์สนุกและเข้าใจได้ง่าย
ลองนึกภาพว่าคุณไปตลาดกับครอบครัว คุณเริ่มต้นด้วยเหรียญ 5 เหรียญในกระเป๋าของคุณ ที่แผงขายผลไม้ คุณจะเห็นตะกร้าแอปเปิ้ลราคา 2 เหรียญ ต่อมา คุณสังเกตเห็นตะกร้าส้มราคา 1 เหรียญ หากต้องการทราบว่าคุณใช้เหรียญไปกี่เหรียญ ให้บวกสองจำนวนเข้าด้วยกัน:
\(2 + 1 = 3\)
หลังจากซื้อตะกร้าผลไม้แล้ว ให้หักเหรียญที่ใช้ไปออกจากเหรียญเดิมของคุณ:
\(5 - 3 = 2\)
โจทย์นี้แสดงให้เห็นว่าคุณมีเหรียญเหลืออยู่ 2 เหรียญ ในช่วงเวลาอื่นในตลาด หากคุณตัดสินใจไม่ซื้อของเล่นราคา 4 เหรียญ คุณจะยังมีเหรียญ 5 เหรียญอยู่ โจทย์ง่ายๆ นี้แสดงให้เห็นว่าการบวกและการลบช่วยให้คุณจัดการเรื่องต่างๆ เช่น เงินและการตัดสินใจซื้อของในชีวิตประจำวันได้อย่างไร
ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์บางประการในการทำให้การบวกและการลบง่ายขึ้น:
ใช้เวลาของคุณ: อ่านปัญหาอย่างละเอียด ทำความเข้าใจสิ่งที่ถูกถามก่อนที่คุณจะเริ่มแก้ไข
ใช้มือของคุณ: เมื่อคุณกำลังเรียนรู้ การนับนิ้วจะช่วยให้คุณเห็นตัวเลขได้ ทำให้กระบวนการนี้โต้ตอบกันได้มากขึ้น
วาดภาพ: การร่างภาพง่ายๆ เช่น แอปเปิล ลูกอม หรือบล็อก จะช่วยให้คุณมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น ซึ่งวิธีนี้ใช้ได้ผลดีกับการบวกและลบ
แยกปัญหาออก เป็นขั้นตอนเล็กๆ แก้ปัญหาทีละส่วน แล้วค่อยนำขั้นตอนต่างๆ มารวมกัน
ขอความช่วยเหลือ: หากคุณไม่แน่ใจเกี่ยวกับปัญหา ให้ขอให้ครู ผู้ปกครอง หรือเพื่อนช่วยอธิบายให้ฟัง บางครั้งการพูดคุยกันก็ช่วยแก้ปัญหาได้มาก
การบวกและการลบจะช่วยให้คุณเข้าใจกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ช่วยให้คุณนับสิ่งของและรู้ว่าสิ่งของใดหายไปเมื่อนำออกไป เมื่อคุณใส่ส่วนผสมลงในสูตรอาหาร จัดกลุ่มของเล่น หรือแม้แต่การนับก้าว คุณกำลังใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์เหล่านี้ ทุกครั้งที่คุณนับ จัดกลุ่ม หรือเปรียบเทียบตัวเลข คุณกำลังฝึกการบวกหรือลบ
ทักษะเหล่านี้ไม่ได้มีไว้สำหรับการเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยในการตัดสินใจ วางแผนวัน และแก้ไขปัญหาง่ายๆ ได้อีกด้วย ไม่ว่าจะอยู่ที่บ้าน โรงเรียน หรือในตลาด ความสามารถในการบวกและลบเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพที่ช่วยให้ชีวิตง่ายขึ้น
เส้นจำนวนคือเส้นตรงธรรมดาที่เขียนขึ้นเพื่อแสดงตัวเลขตามลำดับ คุณสามารถเขียนตัวเลขบนกระดาษ เขียนตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 10 ไปตามเส้นนั้น เครื่องมือนี้มีประโยชน์มากในการทำความเข้าใจการคำนวณทางคณิตศาสตร์
ในการแก้ปัญหาการบวกโดยใช้เส้นจำนวน ให้เริ่มที่ตัวเลขแรกแล้วเลื่อนไปทางขวาสำหรับแต่ละหน่วยที่คุณบวก ตัวอย่างเช่น ในการแก้ปัญหา \(4 + 3\) ให้เริ่มที่ 4 แล้วนับไปทางขวาสามก้าว คุณจะได้ 7 ซึ่งยืนยันว่า \(4 + 3 = 7\)
ในการแก้ปัญหาการลบโดยใช้เส้นจำนวน ให้เริ่มต้นที่ตัวเลขที่คุณต้องการลบ จากนั้นเลื่อนไปทางซ้ายสำหรับแต่ละหน่วยที่คุณลบ ตัวอย่างเช่น ในการแก้ปัญหา \(7 - 2\) ให้เริ่มต้นที่ 7 และเลื่อนไปทางซ้าย 2 ขั้น คุณจะไปถึง 5 ซึ่งแสดงให้เห็นว่า \(7 - 2 = 5\) การใช้เส้นจำนวนจะทำให้เห็นได้ง่ายขึ้นว่าตัวเลขเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อคุณบวกหรือลบกัน
คุณอาจเห็นโจทย์การบวกและการลบที่เขียนไว้ในรูปแบบต่างๆ บางครั้งโจทย์จะเขียนเป็นคำ ตัวอย่างเช่น เรื่องราวอาจถามว่า "มีของเล่นทั้งหมดกี่ชิ้น" ซึ่งหมายความว่าคุณควรบวกตัวเลข บางครั้งคำถามอาจเป็นว่า "เหลือของเล่นกี่ชิ้น" ซึ่งหมายความว่าคุณต้องลบตัวเลข การทำความเข้าใจคำศัพท์ในโจทย์จะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าจะใช้การคำนวณแบบใด อ่านแต่ละคำอย่างระมัดระวังและพิจารณาว่าคุณกำลังรวมตัวเลขเข้าด้วยกันหรือลบตัวเลขบางส่วนออกไป
การบวกช่วยให้เราสร้างตัวเลขขึ้นมาได้โดยการนำกลุ่มต่างๆ มารวมกัน เราใช้การบวกเมื่อรวมกลุ่มของวัตถุเข้าด้วยกัน ในทางกลับกัน การลบช่วยให้เราเห็นสิ่งที่เหลืออยู่เมื่อวัตถุบางชิ้นถูกลบออกไป ทั้งสองวิธีนั้นง่ายแต่สำคัญมาก ทั้งสองวิธีเป็นรากฐานสำหรับคณิตศาสตร์ขั้นสูงในภายหลัง เมื่อเข้าใจกฎง่ายๆ เหล่านี้แล้ว คุณจะเตรียมพร้อมสำหรับความท้าทายทางคณิตศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ขึ้นได้
จำไว้ว่าเมื่อคุณบวกเลข ตัวเลขที่ได้ก็จะมากขึ้นเสมอ เมื่อคุณลบเลข ตัวเลขที่ได้ก็จะน้อยลง แนวคิดเหล่านี้ใช้ได้ผลในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน เช่น การแบ่งปันขนม การวางแผนกิจกรรม หรือแม้แต่การเล่นเกมที่ต้องนับคะแนน
คุณสามารถเล่นเกมสนุกๆ มากมายโดยใช้การบวกและการลบ ลองนึกถึงเกมที่คุณเก็บคะแนน ทุกครั้งที่คุณได้คะแนน คุณจะรวมคะแนนเข้าด้วยกัน หากคุณเสียคะแนน คุณจะลบคะแนนออก การทำเช่นนี้จะทำให้เกมน่าสนใจยิ่งขึ้นและช่วยให้คุณฝึกคณิตศาสตร์ได้โดยไม่รู้ตัว มองไปรอบๆ บ้านหรือห้องเรียนของคุณเพื่อหาโอกาส ทุกครั้งที่คุณนับก้าว จัดกลุ่มของเล่น หรือตัดสินใจว่าจะแบ่งปันของกี่ชิ้น คุณกำลังใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์เหล่านี้ การทำให้คณิตศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของการเล่นของคุณจะทำให้การเรียนรู้ทั้งเป็นธรรมชาติและน่าตื่นเต้น
วันนี้เราเรียนรู้แนวคิดที่สำคัญบางประการเกี่ยวกับการบวกและการลบ:
การบวก คือ การรวมตัวเลขเพื่อดูว่ามีทั้งหมดกี่ตัว สัญลักษณ์ที่ใช้คือ \(+\) เมื่อบวก ลำดับจะไม่เปลี่ยนคำตอบ เนื่องจากคุณสมบัติการสับเปลี่ยน
การลบ: หมายถึงการลบตัวเลขออกเพื่อหาจำนวนที่เหลือ สัญลักษณ์ที่ใช้คือ \(-\) ลำดับการลบมีความสำคัญ ดังนั้นอย่าลืมลบตัวเลขที่มีค่าน้อยกว่าออกจากตัวเลขที่มีค่ามากกว่า
ตัวอย่างที่แก้แล้ว: เราได้ดูปัญหาต่างๆ เราได้เห็นวิธีการบวกตัวเลข เช่น \(2 + 3\) เพื่อให้ได้ 5 ลบตัวเลข เช่น \(7 - 3\) เพื่อให้ได้ 4 และแม้แต่รวมการบวกกับการลบเพื่อแก้ปัญหาแบบผสม
เครื่องมือทางภาพ: เครื่องมือต่างๆ เช่น เส้นจำนวน เคาน์เตอร์ และรูปวาด มีประโยชน์มาก ช่วยให้คณิตศาสตร์ชัดเจนและสนุกในการเรียนรู้
การใช้งานในโลกแห่งความเป็นจริง: เราใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์เหล่านี้ทุกวัน ไม่ว่าจะเป็นการซื้อของ การทำอาหาร การบริหารเวลา และแม้แต่การเล่นเกม ทักษะเหล่านี้ช่วยให้เราตัดสินใจและเข้าใจโลกที่อยู่รอบตัวเรา
เคล็ดลับการเรียนรู้: ใช้เวลาของคุณอย่างช้าๆ ใช้มือของคุณ วาดรูป และแบ่งปัญหาออกเป็นขั้นตอนเล็กๆ เคล็ดลับเหล่านี้จะทำให้การบวกและการลบเป็นเรื่องง่ายและสนุกยิ่งขึ้น
อย่าลืมว่าการฝึกฝนการบวกและการลบในชีวิตประจำวันจะช่วยให้คุณกลายเป็นนักคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น สังเกตและใช้ทักษะเหล่านี้ที่บ้าน ในห้องเรียน และทุกที่ที่คุณไป คณิตศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน และเมื่อฝึกฝนบ่อยๆ คุณจะมั่นใจมากขึ้นในการแก้ปัญหาการบวกและการลบ
จบบทเรียน
