Во нашите реченици, користиме зборови наречени именки за да именуваме луѓе, места, работи или идеи. На пример, куче , училиште и автомобил се именки. Понекогаш, кога зборуваме или пишуваме, ја споменуваме истата именка многу пати. Ова може да звучи повторувачки. За да ги направиме нашите реченици пократки и полесни за разбирање, користиме други зборови наречени заменки .
Заменките се зборови што ги заменуваат именките. Тие ни помагаат да избегнеме повторување на истата именка одново и одново. Постојат различни видови заменки. Денес ќе научиме за два важни вида: лични заменки и посесивни заменки .
Именка е збор што именува личност, животно, место, предмет или идеја. Во реченицата, именката често ни кажува кој или што прави нешто. На пример, во реченицата „ Мачката спие“, зборот мачка е именка бидејќи ни кажува кое животно спие.
Именките ни помагаат да знаеме за кого или за што се зборува. Тие се многу важни во нашите секојдневни разговори, приказни и пишани дела.
Заменка е збор што го заменува именка. Наместо да повторуваме именка, можеме да користиме заменка за да го одржиме нашиот јазик јасен и едноставен. На пример, наместо да кажеме „Саманта е среќна затоа што Саманта доби нова играчка“, велиме „Саманта е среќна затоа што доби нова играчка“. Тука, таа е лична заменка што ја заменува именката Саманта .
Во нашиот јазик има многу заменки. Двата главни типа што ќе ги истражиме се лични заменки и посесивни заменки.
Личните заменки се користат за да се претстават луѓе или животни кога нивните имиња веќе се споменати или се очигледни од контекстот. Најчестите лични заменки за подмети во еднина и множина се:
На пример, ако кажете „Момчето трча“, можете да го замените зборот „момче “ со зборот „ тој“ во следната реченица: „Тој е брз“. Ова ги прави речениците пократки и полесни за следење.
Личните заменки ни помагаат да избегнеме повторување на имиња или именки во нашите разговори и пишување. Тие го прават нашиот јазик непречен.
Посесивните заменки покажуваат кој поседува нешто. Тие ја заменуваат именката заедно со изјава за сопственост. Некои вообичаени посесивни заменки се:
На пример, наместо да кажеме „Ова е книгата на Џон“, можеме да кажеме „Ова е неговата книга“. Слично на тоа, наместо да кажеме „Играчката ми припаѓа мене“, можеме да кажеме „Играчката е моја “. Посесивните заменки го олеснуваат покажувањето сопственост без повторување на името на сопственикот.
Кога користите посесивни заменки, запомнете дека тие помагаат да се покаже кому му припаѓа нештото. Тие ни кажуваат за сопственоста на јасен начин.
Користењето заменки наместо повторување на истата именка ги прави нашите реченици пократки и полесни за разбирање. Кога зборуваме или пишуваме, сакаме нашата публика да следи без да се изгуби во долги, повторувачки зборови.
На пример, земете ја предвид оваа реченица: „Ана има црвена топка. Ана ја сака црвената топка затоа што Ана си игра со црвената топка секој ден.“ Кога ќе ја замениме повторената именка „Ана“ со заменка, речениците стануваат: „Ана има црвена топка. Таа ја сака затоа што си игра со неа секој ден.“ Ова е многу поедноставно и помалку заморно за читање.
Заменувањето на именките со заменки е лесно. Еве неколку чекори што треба да ги следите:
На пример, во реченицата „Девојката има кукла. Девојката ја сака куклата“, утврдете дека именката „Девојката“ се повторува. Сега изберете ја заменката таа за девојката, а таа за куклата. Ревидираната реченица станува „Девојката има кукла. Таа ја сака“.
Разгледајте ги овие секојдневни примери:
Замени го зборот „момче“ со зборот „тој“ : „Тој си игра во градината“.
Замени ја мачката со неа : „Спие на софата.“
Заменете ги Џон и Мери со тие : „Тие се на училиште“.
Оваа реченица веќе користи лична заменка. Јас го претставува говорникот.
Еве неколку реченици што покажуваат како функционираат посесивните заменки:
Можете исто така да кажете: „Оваа шапка е моја“.
Можеш да кажеш и: „Тој ранец е твој“.
Зборот „негов“ покажува дека кучето му припаѓа нему.
Можете исто така да кажете: „Овој молив е нејзин“.
Можете исто така да кажете: „Училницата е наша“.
Можете исто така да кажете: „Играчките се нивни“.
Кога пишувате подолги реченици или пасуси, заменувањето на именките со заменки може да помогне во поврзувањето на идеите и да го олесни разбирањето на вашето пишување. Разгледајте го следниов подолг пример:
„Емили отиде во паркот со пријателите на Емили. Емили и пријателите на Емили играа топка. Подоцна, Емили ја зеде топката што ѝ припаѓаше на Емили.“
Можеме да го подобриме ова со заменување на повторените именки со заменки. Прво, забележете дека името Емили се повторува неколку пати. Точната заменка за Емили е таа , а за пријателите на Емили точната заменка во множина е тие . Исто така, наместо да кажуваме „топката на Емили“ повеќе пати, можеме да ја користиме заменката тоа за да се осврнеме на топката. Сега, речениците стануваат:
„Емили отиде во паркот со своите пријатели. Таа и тие играа топка. Подоцна, таа го зеде.“
Оваа промена го прави пасусот појасен и избегнува непотребно повторување.
Во нашиот секојдневен живот, постојано зборуваме за нашите семејства, пријатели и работи. Во овие разговори, користиме заменки без дури и да размислуваме за тоа. Ако кажете: „Мајка ми пече торта. Таа ја прави за вечера“, користите и лична заменка ( таа ) и посесивна заменка ( моја ).
Кога разговарате со вашите пријатели или раскажувате приказна, обидете се да ги слушнете заменките. Можеби ќе чуете реченици како „Тие доаѓаат“ или „Ја обожавам мојата нова играчка“. Овие реченици се јасни бидејќи заменките помагаат да се покаже кој е вклучен и што кому му припаѓа.
Заменките се корисни и во приказните. Кога читате книга, често ќе видите заменки како ги заменуваат имињата откако ќе се претстави ликот. Ова помага приказната да тече и ја прави помалку повторувачка.
Да разгледаме уште еден сет примери. Замислете дека го опишувате вашиот ден во училиште:
„Наставникот им даде книга на учениците. Потоа наставникот ја прочита книгата на глас. Учениците внимателно го слушаа наставникот.“
Кога ги заменуваме повторените именки со заменки, речениците стануваат:
„Наставничката им даде книга на учениците. Потоа ја прочита на глас. Учениците внимателно ја слушаа.“
Во овој пример, таа е лична заменка за наставникот, а тоа е заменка за книгата. Зборот „таа“ е посесивна форма што покажува дека книгата му припаѓа на наставникот во контекст на дејството.
Важно е да се избере точната заменка врз основа на родот и бројот на именката. Ако зборувате за едно лице, користите заменки во еднина, како што се тој или таа . За предмети или животни, кога родот е непознат или неважен, го користиме. Кога зборуваме за повеќе од едно лице, користите заменки во множина, како што се тие или ние .
На пример, „Човекот го шета своето куче“ станува „Тој го шета своето куче“. Тука, тој го заменува човекот и ни кажува дека кучето му припаѓа нему. Слично, „Жените разговараат. Жените уживаат во својот чај“ може да се трансформира во „Тие разговараат. Тие уживаат во својот чај“.
Секогаш запомнете да ја поврзете заменката со точната именка. Заменката мора да се совпаѓа по број (еднина или множина) и по род (машки, женски или неутрален) со именката што ја заменува.
Посесивните заменки се многу корисни кога сакате да покажете дека нешто му припаѓа на некого. Постојат два начина да се користат посесивни заменки. Еден начин е да се користи посесивна придавка проследена со именка. На пример:
„Ова е мојот автомобил.“ Тука, мој е посесивна придавка што ни кажува дека автомобилот ми припаѓа мене.
Другиот начин е да се користи посесивна заменка без именка што следи. На пример, откако ќе кажете „Ова е мојот автомобил“, можете да додадете „Тој автомобил е мој “. И мојот и мојот покажуваат сопственост. Истата идеја важи и за други заменки: „твој“ станува „твој“, „наш“ станува „наш“ и „нивниот“ станува „нивниот“.
Во секојдневниот говор, луѓето често се префрлаат помеѓу овие две форми. Размислете за реченицата: „Ова е нашата куќа. Онаа е наша .“ Во секој случај, заменките помагаат да се покаже јасна врската помеѓу лицето и предметот што го поседува.
Понекогаш, во истата реченица можете да најдете и лични и посесивни заменки. Ова се случува кога треба да зборувате за некого и за работите што му припаѓаат. На пример, „Ана го заборави ручекот во училиште затоа што брзаше.“ Во оваа реченица, таа е лична заменка што го заменува зборот Ана, а таа е посесивна заменка што покажува дека ручекот ѝ припаѓа на Ана.
Еве уште еден пример: „Наставникот им кажа на учениците дека нивните книги се на бирото и дека треба да ги вратат на време.“ Во оваа реченица, their ни кажува дека книгите им припаѓаат на учениците, а личната заменка they ги заменува учениците кога подоцна ќе споменеме враќање на книгите.
Во секојдневниот живот, постојано користиме лични и посесивни заменки. Во училиште, можеби ќе чуете наставник како вели: „Те молам, стави ги торбите под бирото“. Во оваа реченица, зборот „ти“ е посесивна заменка. Кога некој ќе каже: „Среќен сум затоа што имам нов пријател“, заменката „ јас“ го заменува името на говорникот и им помага на сите да разберат кој зборува.
Во приказните, заменките ја прават нарацијата мазна и природна. Наместо постојано да го именува ликот, авторот може да користи заменки за да го одржи текот на приказната. На пример, „Том отиде во продавница. Купи млеко. Потоа се врати дома.“ Оваа употреба на заменки ја прави приказната едноставна и пријатна.
Дури и во знаците, рекламите и упатствата, заменките се широко користени. Знакот може да вели: „Уживајте во оброкот!“ Оваа мала реченица ја користи посесивната заменка „ ваш“ за да покаже дека оброкот му припаѓа на лицето што го чита знакот.
Кога ќе почнете да ги заменувате именките со заменки, одвојте време да разберете кој збор најмногу одговара. Секогаш гледајте ја именката што сакате да ја замените и помислете: „Дали ова се однесува на личност, животно или предмет?“ Откако ќе знаете, изберете ја заменката што одговара.
Можеби ќе ви помогне да запомните едноставни примери. На пример, кога зборувате за пријател, користете го „тој “ или „таа“ или понекогаш „тие“ ако зборувате за повеќе од еден пријател. Кога зборувате за вашите работи, помислете на „мој“ и „мој “ или „наш“ и „наш“ ако ги споделувате со другите.
Читањето приказни и слушањето разговори ќе ви помогнат да научите повеќе за заменките. Наскоро, ќе ги користите природно во вашето зборување и пишување.
Еве еден брз преглед на најчестите лични заменки:
И еве еден преглед на вообичаени посесивни заменки:
На овој час научивме дека именките се зборови што именуваат луѓе, места, предмети или идеи. Исто така, научивме дека заменките ги заменуваат тие именки за да се избегне повторување.
Личните заменки како што се јас, ти, тој, таа, тоа, ние и тие се користат за да се зборува за луѓе и предмети откако ќе бидат воведени. Посесивните заменки како што се мој/мој, твој/твои, негов, нејзин/нејзин, итс, наш/наш и нив/тие покажуваат сопственост.
Вежбавме замена на повторена именка со точни заменки, гледајќи за кого или за што се зборува. Научивме дека користењето на правилната заменка ги прави нашите реченици помалку повторувачки и полесни за разбирање.
Запомнете дека заменката мора да се совпаѓа по број (еднина или множина) и род со именката што ја заменува. Кога слушате приказни или ги пишувате речениците, внимателно бирајте ги заменките за да ви биде јасно значењето.
Следниот пат кога ќе прочитате книга или ќе водите разговор, обрнете внимание кога и како се користат заменките. Ова ќе ви помогне да станете уште подобри во зборувањето, пишувањето и разбирањето на јазикот.
Клучни точки што треба да се запомнат:
Со практикување на овие едноставни чекори, ќе ви биде многу полесно да ги замените именките со точни заменки. Ова ќе ви помогне вашето пишување да звучи природно и јасно. Како што продолжувате да учите и читате, ќе видите дека користењето заменки е секојдневна алатка што им помага на сите поефикасно да ги изразат своите идеи.
Секогаш запомнете да ги прегледате вашите реченици. Побарајте ја секоја именка што сте ја повториле и прашајте дали можете да ја замените со заменка. Оваа мала навика ќе направи голема разлика во тоа колку јасно комуницирате.
Уживајте во читањето и зборувањето со заменки. Тие се важен дел од јазикот што ги прави нашите приказни и разговори помеки и позабавни. Продолжете да вежбате забележувајќи ги околу вас - во книгите, на час, па дури и кога разговарате со вашите пријатели и семејство.
