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puntuación

Hay algunas marcas o símbolos que juegan un papel muy importante en nuestro lenguaje escrito. Crean el significado real de una oración. Estos signos o símbolos que se utilizan correctamente para separar palabras, frases u oraciones se denominan signos de puntuación.

Letras mayúsculas (ABCD ......)

Utilizamos una letra mayúscula en las siguientes situaciones:

• Como la primera letra para marcar el comienzo de una oración. Por ejemplo, la escuela comienza en agosto.
• Al comienzo de los nombres propios. Por ejemplo, Rachael vive en Texas.
• El pronombre I es siempre una letra mayúscula. Por ejemplo, yo soy Harry.
• Títulos de libros, revistas y periódicos, obras de teatro y música. Por ejemplo, 'Oliver' es un musical basado en la novela 'Oliver Twist' de Charles Dickens.

Punto final (.)

• Utilizamos un punto final para finalizar una declaración, o una solicitud o comando. Por ejemplo, me levanto temprano en la mañana.
• Además de cerrar oraciones, también usamos puntos completos en las iniciales de los nombres personales. Por ejemplo, David A. Johnson
• Las paradas completas también se usan después de las abreviaturas, aunque esta práctica se está volviendo menos común. Por ejemplo, Dr. (doctor), Prof. (profesor), Arr. (llegada), etc. (etcétera)

Signo de interrogación (?)

• Usamos un signo de interrogación al final de una oración de pregunta, donde se hace una pregunta. Por ejemplo, ¿a dónde vas?

Signo de exclamación (!)

• Usamos un signo de exclamación al final de una oración que muestra un sentimiento fuerte. Por ejemplo, ¡felicidades!

Coma (,)

• Usamos una coma para enumerar tres o más cosas diferentes. La coma separa las palabras en una lista. Por ejemplo,   Washington, California, Londres, París, Amsterdam y Barcelona
• Normalmente no usamos una coma antes y al final de una lista de palabras individuales. Por ejemplo, viajaron por Francia, España, Italia y Alemania.
• El inglés americano usa una coma en las listas antes de 'y'. Por ejemplo, llevamos pan, queso y jugo con nosotros.
• Usamos comas para separar palabras o frases que marcan dónde se pausaría ligeramente la voz. Por ejemplo, no puedo decirte ahora. Sin embargo, el resultado saldrá pronto.
• Cuando las cláusulas principales están separadas por 'y' o 'pero', normalmente no usamos una coma si las cláusulas tienen el mismo tema. Sin embargo, a veces usamos comas si las cláusulas tienen diferentes temas.

Por ejemplo,

Fueron muy amables y nos invitaron a su villa en España. (mismo tema).

Era un hotel caro en el centro de Munich, pero decidimos que valía la pena. (diferentes materias)

• Cuando una cláusula subordinada viene antes que la cláusula principal, comúnmente usamos una coma para separar las cláusulas. Sin embargo, no siempre hacemos esto en oraciones cortas. Por ejemplo, si se pierde en el centro comercial, no dude en enviarnos un mensaje de texto o llamarnos por teléfono.

• Cuando usamos cláusulas de comentarios subordinados o no finitos para dar más detalles o más información, comúnmente usamos comas para separar las cláusulas. Por ejemplo, si es posible, debes usar un cárdigan más brillante.

• Usamos comas para marcar cláusulas no definitorias. Dichas cláusulas normalmente agregan información adicional no esencial sobre el sustantivo o la frase nominal. Por ejemplo, el camión de bomberos, que llegó después de solo cinco minutos, extinguió el incendio del edificio de inmediato.

• Comúnmente separamos etiquetas y respuestas de sí a no con comas. Por ejemplo, van a la fiesta, ¿no?

• También generalmente separamos vocativos, marcadores de discurso e interjecciones con comas. Por ejemplo,

Ábreles la puerta, Barack, ¿puedes? Gracias. (vocativo)

Bueno, ¿qué crees que deberíamos hacer al respecto? (marcador de discurso)

Wow, eso suena realmente emocionante. (interjección)

• Usamos comas para mostrar que el discurso directo sigue o acaba de ocurrir. Por ejemplo, el maestro dijo a la clase: "Ahora es el momento de prepararse para los próximos exámenes". (o El maestro dijo a la clase: 'Ahora es el momento de prepararse para los próximos exámenes').
• Cuando el discurso directo es primero, usamos una coma antes del cierre de las comillas. Por ejemplo, "No queremos llegar tarde otra vez", dijo con impaciencia.
• Para separar múltiples adjetivos que describen el mismo nombre, si puede invertir el orden de los adjetivos o insertar "y" entre los adjetivos. Por ejemplo, tengo un pequeño gato blanco.

Dos puntos (:) y punto y coma (;)

• Usamos dos puntos para introducir listas. Por ejemplo, hay tres razones principales para el éxito del equipo: cooperación, conocimiento y motivación.
• También usamos dos puntos para indicar un subtítulo o para indicar una subdivisión de un tema. Por ejemplo, la vida en la naturaleza: una visión personal
• A menudo usamos dos puntos para introducir el discurso directo. Por ejemplo, luego dijo: "Realmente no puedo ir a la fiesta esta noche".
• Comúnmente usamos dos puntos entre las oraciones cuando la segunda oración explica o justifica la primera oración. Por ejemplo, trate de mantener su hogar limpio y ordenado: creará energía positiva.
• Utilizamos puntos y coma en lugar de puntos completos para separar dos cláusulas principales. En tales casos, las cláusulas están relacionadas en significado pero están separadas gramaticalmente. Por ejemplo, el español se habla en toda América del Sur; En Brasil, el idioma principal es el portugués.

Los punto y coma no se usan comúnmente en el inglés contemporáneo. Las paradas completas y las comas son más comunes.

Comillas ('......' o "... ..")

En el discurso directo, incluimos lo que se dice dentro de un par de comillas simples o dobles, aunque las comillas simples se están volviendo más comunes. El discurso directo comienza con una letra mayúscula y puede ir precedido de una coma o dos puntos.

Ejemplo:

Ella dijo: "¿Dónde podemos encontrar un buen restaurante italiano?" (O Ella dijo: '¿Dónde podemos encontrar un buen restaurante italiano?')

Podemos poner la cláusula de presentación de informes en tres posiciones diferentes. Tenga en cuenta la posición de comas y puntos completos aquí.

Ejemplo:

El preparador físico dijo: "No intentes hacer demasiado cuando comiences" (comillas después de la introducción de una coma y después de un punto final)

"No intentes hacer demasiado cuando comiences", dijo el preparador físico. (coma antes de cerrar las comillas)

"No intentes hacer demasiado", dijo el preparador físico, "cuando comiences" (comas que separan la cláusula de informe)

Cuando usamos el discurso directo dentro del discurso directo, usamos comillas simples dentro de comillas dobles o comillas dobles dentro de comillas simples:

Ejemplo:

Nic dijo: "Se estaban emocionando mucho y gritaban" ¡Vamos! ".

Nic dijo: "Estaban muy emocionados y gritaban '¡Vamos!'".

Usualmente usamos signos de interrogación dentro de las comillas a menos que la pregunta sea parte de la cláusula de informe.

Ejemplo:

¿Por qué no se van todos a Londres? ellos preguntaron.

Entonces, ¿realmente dijeron 'Nos reuniremos todos los días a las 8:00 am durante los próximos 10 días'?

También usamos comillas simples para llamar la atención sobre una palabra. Podemos usar comillas de esta manera cuando queremos cuestionar el significado exacto de la palabra.

Ejemplo:

Este fue un 'nuevo enfoque' para resolver el problema. ¿Nunca se ha usado antes?

Los artículos o capítulos dentro de los libros, o los títulos de cuentos, normalmente están marcados con comillas simples.

Ejemplo:

El capítulo más interesante del libro se llama 'Un acertijo para resolver'.

A veces usamos comillas para referirnos a los títulos de libros, periódicos, revistas, películas, canciones, poemas, videos, CD, etc.

Ejemplo:

Hay una mención especial de esto en un informe en 'The Daily Mail'.

Podemos usar cursiva en lugar de comillas para estas citas:

Hay una mención especial de esto en un informe en The Daily Mail.

Apostrophe (')

Usamos un apóstrofe para mostrar a quién pertenece una cosa.

-s se agrega a un sustantivo singular después del apóstrofe para mostrar a quién pertenece una cosa.

Ejemplos:

La laptop de papá

Peine de mamá

Bolso de Fanny

Solo se agrega un apóstrofe a un sustantivo plural que termina con –s, para mostrar a quién pertenece una cosa.

Ejemplos:

Equipo de chicos

Comida para perros

- s se agrega después del apóstrofe a un sustantivo plural que no termina con –s

Ejemplos:

Fiesta de hombres

Pieles

No use un apóstrofe con pronombres personales posesivos como el suyo, el suyo, el de ella, el nuestro, el de ellos, cuyo, su

Los apóstrofes también se usan en contracciones (dos palabras que se han combinado en una) para marcar dónde estarían las letras faltantes.

Ejemplos:

Soy = soy

Tengo = tengo

No se puede = no se puede

Let = Let's

Son = son

Eres = eres

Guiones

Use guiones con números compuestos del veintiuno al noventa y nueve y con fracciones usadas como modificadores (adjetivos).

Ejemplo

Cuarenta y dos estudiantes

Mayoría de dos tercios

Tres mil quinientos sesenta y cinco estudiantes

Use guiones en un adjetivo compuesto solo cuando viene antes de la palabra que modifica. Hay excepciones; busque adjetivos compuestos en el diccionario si no está seguro de separarlos o no.

Ejemplo

Un autor reconocido

Un hombre hecho a sí mismo

Use un guión con los prefijos ex-, self- y all-; con el sufijo elect-; y con todos los prefijos antes de un nombre propio o adjetivo apropiado.

Ejemplo

All-star

Ex alcalde

Auto imagen

No europeo

Senador electo

Use un guión con frases compuestas. Nota: Al describir edades, las frases que funcionan como adjetivos usarán guiones, mientras que los números como adjetivos no usarán guiones.

Ejemplo

El niño de nueve años, lo que significa que tiene nueve años.

Cuñada

Todo o nada

A hoy

Pronto a ser

Además, observe cómo los guiones pueden cambiar el significado y úselos en consecuencia.

Re-vestir (para vestir de nuevo)

Reparación (para remediar o corregir)

Vuelva a presionar (para planchar nuevamente)

Reprimir (para mantener a raya)

Una botella de agua caliente (una botella para contener agua caliente)

Una botella de agua caliente (una botella de agua caliente)

Paréntesis

Los paréntesis desencadenan elementos dentro de una oración que están relacionados con la oración pero que no son esenciales.

Los paréntesis desencadenan adiciones o expresiones que no son necesarias para la oración. Tienden a restar importancia a lo que desencadenaron. A menudo son vistos como menos académicos en tono. Por ejemplo, visitamos países europeos (Francia, España e Inglaterra) en nuestro último viaje.

Los paréntesis pueden encerrar figuras en una oración. Por ejemplo, las relaciones se basan en (1) respeto, (2) confianza y (3) amor.