Back to the topics list

interpunctie

Er zijn enkele tekens of symbolen die een zeer belangrijke rol spelen in onze geschreven taal. Ze creëren de echte betekenis van een zin. Deze tekens of symbolen die correct worden gebruikt om woorden, woordgroepen of zinnen te scheiden, worden leestekens genoemd.

Hoofdletters (ABCD……)

In de volgende situaties gebruiken we een hoofdletter:

• Als de eerste letter om het begin van een zin te markeren. De school begint bijvoorbeeld in augustus.
• Aan het begin van eigennamen. Rachael woont bijvoorbeeld in Texas.
• Het voornaamwoord I is altijd een hoofdletter. Ik ben bijvoorbeeld Harry
• Titels van boeken, tijdschriften en kranten, toneelstukken en muziek. Zo is 'Oliver' een musical gebaseerd op de roman 'Oliver Twist' van Charles Dickens.

Punt (.)

• We gebruiken een punt om een verklaring, een verzoek of een commando te beëindigen. Ik word bijvoorbeeld vroeg wakker.
• Naast afsluitende zinnen gebruiken we ook punten in initialen voor persoonsnamen. Bijvoorbeeld David A. Johnson
• Punten worden ook gebruikt na afkortingen, hoewel deze praktijk steeds minder vaak voorkomt. Bijvoorbeeld Dr. (dokter), Prof. (hoogleraar), Arr. (aankomst), enz. (enz.)

Vraagteken (?)

• We gebruiken een vraagteken aan het einde van een vragende zin - waar een vraag wordt gesteld. Bijvoorbeeld: waar ga je heen?

Uitroepteken (!)

• We gebruiken een uitroepteken aan het einde van een zin die een sterk gevoel aangeeft. Gefeliciteerd bijvoorbeeld!

Komma (,)

• We gebruiken een komma om drie of meer verschillende dingen op te sommen. De komma scheidt woorden in een lijst. Bijvoorbeeld, Washington, Californië, Londen, Parijs, Amsterdam en Barcelona
• Normaal gesproken gebruiken we geen komma voor en aan het einde van een lijst met afzonderlijke woorden. Ze reisden bijvoorbeeld door Frankrijk, Spanje, Italië en Duitsland.
• Amerikaans Engels gebruikt wel een komma in lijsten voor 'en'. We namen bijvoorbeeld brood, kaas en sap mee.
• We gebruiken komma's om woorden of zinsdelen te scheiden die aangeven waar de stem even zou pauzeren. Ik kan het je nu bijvoorbeeld niet vertellen. Het resultaat zal echter binnenkort verschijnen.
• Wanneer hoofdzinnen worden gescheiden door 'en' of 'maar', gebruiken we normaal gesproken geen komma als de clausules hetzelfde onderwerp hebben. We gebruiken echter soms komma's als de clausules verschillende onderwerpen hebben.

Bijvoorbeeld,

Ze waren erg vriendelijk en nodigden ons uit in hun villa in Spanje. (zelfde onderwerp).

Het was een duur hotel in het centrum van München, maar we besloten dat het het geld waard was. (verschillende vakken)

• Wanneer een bijzin voor de hoofdzin komt, gebruiken we vaak een komma om de bijzinnen te scheiden. Dit doen we echter niet altijd in korte zinnen. Als u bijvoorbeeld verdwaalt in het winkelcentrum, aarzel dan niet om ons te sms'en of te bellen.

• Wanneer we ondergeschikte of niet-eindige commentaarclausules gebruiken om meer details of meer informatie te geven, gebruiken we gewoonlijk komma's om de clausules te scheiden. Je moet bijvoorbeeld een feller vest dragen, als ik het zo mag zeggen.

• We gebruiken komma's om niet-definiërende clausules te markeren. Dergelijke clausules voegen normaal gesproken extra, niet-essentiële informatie toe over het zelfstandig naamwoord of de zelfstandig naamwoord-zin. Zo bluste de brandweerwagen, die al na vijf minuten arriveerde, de brand in het gebouw onmiddellijk.

• We scheiden tags en ja-nee-antwoorden gewoonlijk met komma's. Ze gaan bijvoorbeeld naar het feest, nietwaar?

• We scheiden vocatieven, verhandelingsmarkeringen en tussenwerpsels meestal ook met komma's. Bijvoorbeeld,

Open de deur voor ze, Barack, wil je. Bedankt. (vocatief)

Nou, wat denk je dat we eraan moeten doen? (verhandelingsmarkering)

Wauw, dat klinkt heel spannend. (tussenwerpsel)

• We gebruiken komma's om aan te geven dat directe spraak volgt of net heeft plaatsgevonden. De leraar zei bijvoorbeeld tegen de klas: 'Nu is het tijd om je voor te bereiden op de komende examens.' (of De leraar zei tegen de klas: 'Nu is het tijd om je voor te bereiden op de komende examens.')
• Wanneer de directe rede het eerst is, gebruiken we een komma voor het sluiten van de aanhalingstekens. Bijvoorbeeld: 'We willen niet weer te laat komen,' zei hij ongeduldig.
• Om meerdere bijvoeglijke naamwoorden te scheiden die hetzelfde zelfstandig naamwoord beschrijven, als u de volgorde van de bijvoeglijke naamwoorden kunt omkeren of "en" tussen de bijvoeglijke naamwoorden kunt invoegen. Ik heb bijvoorbeeld een kleine, witte kat.

Dubbele punt (:) en puntkomma (;)

• We gebruiken dubbele punten om lijsten in te voeren. Er zijn bijvoorbeeld drie belangrijke redenen voor het succes van het team: samenwerking, kennis en motivatie.
• We gebruiken ook dubbele punten om een ondertitel aan te geven of om een onderverdeling van een onderwerp aan te geven. Bijvoorbeeld Life in Nature: A Personal View
• We gebruiken vaak dubbele punten om directe spraak te introduceren. Toen zei hij bijvoorbeeld: 'Ik kan vanavond echt niet naar het feest.'
• We gebruiken vaak een dubbele punt tussen zinnen wanneer de tweede zin de eerste zin verklaart of rechtvaardigt. Probeer bijvoorbeeld je huis schoon en netjes te houden: het zal positieve energie creëren.
• We gebruiken puntkomma's in plaats van punten om twee hoofdzinnen van elkaar te scheiden. In dergelijke gevallen zijn de clausules verwant in betekenis, maar grammaticaal gescheiden. Zo wordt er in heel Zuid-Amerika Spaans gesproken; in Brazilië is de voertaal Portugees.

Puntkomma's worden niet vaak gebruikt in het hedendaagse Engels. Punten en komma's komen vaker voor.

Aanhalingstekens ('……' of “…..”)

In directe rede plaatsen we wat er gezegd wordt tussen enkele of dubbele aanhalingstekens, hoewel enkele aanhalingstekens steeds gebruikelijker worden. De directe rede begint met een hoofdletter en kan worden voorafgegaan door een komma of een dubbele punt.

Voorbeeld:

Ze zei: "Waar kunnen we een leuk Italiaans restaurant vinden?" (of Ze zei: 'Waar kunnen we een leuk Italiaans restaurant vinden?')

We kunnen de rapportageclausule in drie verschillende posities plaatsen. Let hier op de positie van komma's en punten.

Voorbeeld:

De fitnesstrainer zei: "Probeer niet te veel te doen als je begint." (aanhalingsteken na komma inleidende spraak en na punt)

"Probeer niet te veel te doen als je begint", zei de fitnesstrainer. (komma voor het sluiten van aanhalingstekens)

"Probeer niet te veel te doen," zei de fitnesstrainer, "als je begint." (komma's die de rapportageclausule scheiden)

Wanneer we directe rede gebruiken in de directe rede, gebruiken we ofwel enkele aanhalingstekens binnen dubbele aanhalingstekens of dubbele aanhalingstekens binnen enkele aanhalingstekens:

Voorbeeld:

Nic zei: 'Ze werden erg opgewonden en riepen “Kom op!”'.

Nic zei: “Ze werden erg opgewonden en riepen 'Kom op!'”.

We gebruiken vaak vraagtekens tussen aanhalingstekens, tenzij de vraag deel uitmaakt van de rapportageclausule.

Voorbeeld:

'Waarom gaan ze niet allemaal naar Londen?' zij vroegen.

Zeiden ze echt: 'We zullen elkaar de komende 10 dagen elke dag om 8:00 uur ontmoeten'?

We gebruiken ook enkele aanhalingstekens om de aandacht op een woord te vestigen. We kunnen op deze manier aanhalingstekens gebruiken als we de exacte betekenis van het woord in twijfel willen trekken.

Voorbeeld:

Dit was een 'nieuwe aanpak' om het probleem op te lossen. Is het nog nooit eerder gebruikt?

Artikelen of hoofdstukken in boeken, of titels van korte verhalen, worden normaal gesproken onderbroken door enkele aanhalingstekens.

Voorbeeld:

Het meest interessante hoofdstuk in het boek heet 'Een raadsel om op te lossen'.

We gebruiken soms aanhalingstekens om te verwijzen naar de titels van boeken, kranten, tijdschriften, films, liedjes, gedichten, video's, cd's, enz.:

Voorbeeld:

In een reportage in 'The Daily Mail' wordt hier speciaal melding van gemaakt.

We kunnen cursief gebruiken in plaats van aanhalingstekens voor deze citaten:

Er is een speciale vermelding hiervan in een rapport in The Daily Mail.

Apostrof (')

We gebruiken een apostrof om aan te geven van wie iets is.

-s wordt toegevoegd aan een enkelvoudig zelfstandig naamwoord na de apostrof om aan te geven van wie iets is.

Voorbeelden:

Papa's laptop

mama's kam

Fanny's tas

Alleen een apostrof wordt toegevoegd aan een meervoudig zelfstandig naamwoord dat eindigt op -s, om aan te geven van wie iets is.

Voorbeelden:

Jongens team

Hondenvoer

- s wordt na de apostrof toegevoegd aan een meervoudig zelfstandig naamwoord dat niet eindigt op -s

Voorbeelden:

Herenfeest

Voeten huid

Gebruik geen apostrof met bezittelijke persoonlijke voornaamwoorden zoals die van jou, zijn, haar, de onze, de hunne, wiens, zijn

Apostrofs worden ook gebruikt in samentrekkingen (twee woorden die zijn gecombineerd tot één) om aan te geven waar de ontbrekende letter of letters zouden zijn.

Voorbeelden:

ik ben = ik ben

ik heb = ik heb

Kan niet = kan niet

Laten we = laten we

Ze zijn = ze zijn

Jij bent = jij bent

koppeltekens

Gebruik koppeltekens met samengestelde getallen van eenentwintig tot negenennegentig en met breuken die als modifiers (bijvoeglijke naamwoorden) worden gebruikt.

Voorbeeld

Tweeënveertig studenten

Tweederde meerderheid

Drieduizend vijfhonderdvijfenzestig studenten

Gebruik koppeltekens in een samengesteld bijvoeglijk naamwoord alleen als het vóór het woord komt dat het wijzigt. Er zijn uitzonderingen; zoek samengestelde bijvoeglijke naamwoorden op in het woordenboek als u niet zeker weet of u ze wel of niet moet afbreken.

Voorbeeld

Een bekende auteur

Een selfmade man

Gebruik een koppelteken met de voorvoegsels ex-, self- en all-; met het achtervoegsel elect-; en met alle voorvoegsels voor een eigennaam of een eigen bijvoeglijk naamwoord.

Voorbeeld

Ster

ex-burgemeester

zelfbeeld

Niet-Europees

Senator-elect

Gebruik een koppelteken bij samengestelde zinnen. Opmerking: Bij het beschrijven van leeftijden zullen zinnen die als bijvoeglijke naamwoorden fungeren, koppeltekens gebruiken, terwijl getallen als bijvoeglijke naamwoorden geen koppeltekens gebruiken.

Voorbeeld

De negenjarige jongen, wat betekent dat hij negen jaar oud is

Schoonzuster

Alles of niets

Actueel

Binnenkort

Merk ook op hoe koppeltekens de betekenis kunnen veranderen en gebruik ze dienovereenkomstig.

Re-dress (om weer aan te kleden)

Verhaal (om te herstellen of recht te zetten)

Opnieuw drukken (om opnieuw te strijken)

Onderdrukken (om op afstand te houden)

Een warmwaterkruik (een fles om warm water in te bewaren)

Een warmwaterkruik (een fles water die heet is)

haakjes

Haakjes zetten elementen in een zin af die gerelateerd zijn aan de zin, maar niet essentieel zijn.

Haakjes zetten toevoegingen of uitdrukkingen af die niet nodig zijn voor de zin. Ze hebben de neiging om de nadruk te leggen op wat ze begonnen. Ze worden vaak gezien als minder academisch van toon. We bezochten bijvoorbeeld Europese landen (Frankrijk, Spanje en Engeland) tijdens onze laatste reis.

Haakjes kunnen cijfers in een zin insluiten. Relaties zijn bijvoorbeeld gebaseerd op (1) respect, (2) vertrouwen en (3) liefde.