Dell Hymes a été à l'origine de la création du modèle parlant qui est un modèle d'étude de la socio-linguistique. Il a proposé ce modèle comme un élément d'une nouvelle méthodologie connue sous le nom d'ethnographie de la parole. C'est un outil d'aide à l'identification et à l'étiquetage des composants de la linguistique interactionnelle qui a été suscité par son idée que, pour que quelqu'un parle correctement une certaine langue, il / elle a besoin de plus que d'apprendre sa grammaire et son vocabulaire. Il ou elle doit également apprendre le contexte dans lequel les mots sont utilisés.
L'acronyme parlant a été construit par Hymes. Sous cet acronyme, il a regroupé 16 composants différents en 8 divisions. Le modèle de parole est applicable aux anthropologues linguistiques à des fins d'analyse des événements de parole en tant que partie de l'ethnographie. Cette approche est applicable dans la compréhension de la dynamique du pouvoir et des relations dans une certaine communauté de parole ainsi que pour fournir un aperçu des valeurs culturelles.
DIVISIONS DE LA PAROLE.
RÉGLAGE ET SCÈNE. Cela fait référence au lieu et à l'heure dans lesquels un acte de langage a lieu ainsi qu'aux circonstances physiques. Exemple: une histoire de famille peut avoir lieu dans le salon des grands-parents. La scène fait référence au cadre psychologique ou à la définition culturelle d'une scène, y compris des caractéristiques telles que la gamme de formalités ainsi qu'un sens du jeu. Exemple: l'histoire peut être racontée lors de la célébration de l'anniversaire d'un grand-parent. Le décor et la scène peuvent également être utilisés pour désigner des règles implicites ainsi que des attentes qui entourent l'événement de parole. Exemple: les événements de discours de la classe ont des règles implicites spécifiques selon lesquelles les enseignants doivent parler pendant que les élèves écoutent. Certains mots ne sont pas non plus considérés comme appropriés dans ce contexte.
PARTICIPANTS. Cela fait référence aux orateurs et au public. Ces catégories seront utilisées par les anthropologues linguistes pour faire des distinctions. Le public peut inclure tous ceux vers lesquels le discours est adressé. Le public peut également inclure ceux qui ne sont pas adressés mais qui sont en mesure d'entendre. Exemple: une grand-mère peut raconter une histoire lors d'une réunion de famille aux jeunes enfants, mais les adultes, même s'ils ne sont pas adressés, peuvent aussi entendre l'histoire. Lors de la détermination des participants au discours, des règles explicites et implicites doivent être prises en compte sur les questions suivantes: qui devrait être impliqué, quelles sont les attentes établies pour les participants et qui parle et en même temps à qui s'adresse.
PREND FIN. La fin d'un événement de discours fait référence au but et aux objectifs ainsi qu'aux résultats. Exemple: une grand-mère peut raconter une histoire dans le but de divertir et d'enseigner le public.
ACT SÉQUENCE. Il s'agit de la séquence d'actes de parole chargée de créer un événement. L'ordre des actes de parole affecte énormément l'événement de parole. Exemple: le discours initial est chargé de donner le ton de la conversation.
CLÉ. Cela signifie les indices chargés d'établir le ton, l'esprit ou la manière du discours. En général, il existe différentes clés pour différentes situations. Exemple: les funérailles et les anniversaires ont des tons différents.
INSTRUMENTALITÉS. Ceci est utilisé pour désigner les canaux qui sont utilisés dans l'achèvement de l'acte de parole. Ils incluent les méthodes de communication comme l'écriture, la signalisation, la signature et la parole.
NORMES. Cela fait référence aux règles sociales qui régissent l'événement ainsi qu'aux actions et réactions des participants.
