Dell Hymes był osobą stojącą za stworzeniem modelu mówienia, który jest modelem badań socjolingwistyki. Wymyślił ten model jako element nowej metodologii znanej jako etnografia mówienia. Jest to narzędzie wspomagające identyfikację i etykietowanie elementów składowych lingwistyki interakcyjnej, do czego przyczynił się jego pomysł, że aby ktoś poprawnie mówił w określonym języku, potrzebuje czegoś więcej niż tylko nauczenia się jego gramatyki i słownictwa. On lub ona musi również nauczyć się kontekstu, w którym używane są słowa.
Mówiący akronim został skonstruowany przez Hymesa. Pod tym akronimem zgrupował 16 różnych komponentów w 8 działach. Model mówienia ma zastosowanie dla antropologów lingwistycznych do analizy zdarzeń mowy jako części etnografii. Podejście to ma zastosowanie w zrozumieniu dynamiki władzy i relacji w określonej społeczności językowej, a także zapewnia wgląd w wartości kulturowe.
PODZIAŁY MÓWIENIA.
USTAWIENIE I SCENA. Odnosi się to do miejsca i czasu, w którym odbywa się akt mowy, jak również fizycznych okoliczności. Przykład: historia rodzinna może mieć miejsce w salonie dziadków. Scena odnosi się do kontekstu psychologicznego lub kulturowej definicji sceny, w tym takich cech, jak zakres formalności, a także poczucie zabawy. Przykład: historię można opowiedzieć podczas obchodów rocznicy dziadków. Ustawienie i scena mogą być również używane w odniesieniu do ukrytych zasad, a także oczekiwań związanych z wydarzeniem mowy. Przykład: przemówienia w klasie mają określone ukryte zasady, zgodnie z którymi nauczyciele powinni mówić tak, jak słuchają uczniowie. Niektóre słowa również nie są postrzegane jako odpowiednie w tym kontekście.
UCZESTNICY. Dotyczy to mówców i słuchaczy. Kategorie te będą używane przez antropologów lingwistów do dokonywania rozróżnień. Publiczność może obejmować wszystkich, do których skierowana jest mowa. Publiczność może również obejmować osoby, do których nie zwrócono się, ale są w stanie podsłuchiwać. Przykład: babcia może opowiedzieć małym dzieciom historię na zjeździe rodzinnym, ale dorośli, nawet jeśli nie zwracają się do niej, mogą również usłyszeć tę historię. Przy określaniu uczestników wystąpień należy wziąć pod uwagę jawne i dorozumiane zasady dotyczące następujących kwestii: kto powinien być zaangażowany, jakie są ustalone oczekiwania wobec uczestników oraz kto przemawia i jednocześnie do kogo się zwraca.
KOŃCZY SIĘ. Koniec zdarzenia mowy odnosi się do celu i celów, a także wyników. Przykład: babcia może opowiedzieć historię, aby bawić i uczyć publiczność.
SEKWENCJA AKTU. Odnosi się to do sekwencji aktów mowy odpowiedzialnych za złożenie zdarzenia. Kolejność aktów mowy ma ogromny wpływ na zdarzenie mowy. Przykład: mowa początkowa odpowiada za ustawienie tonu rozmowy.
KLUCZ. Oznacza wskazówki odpowiedzialne za ustalenie tonu, ducha czy sposobu wypowiedzi. Ogólnie rzecz biorąc, istnieją różne klucze dla różnych sytuacji. Przykład: pogrzeby i przyjęcia urodzinowe mają różne tony.
INSTRUMENTALNOŚĆ. Jest to używane w odniesieniu do kanałów, które są używane do zakończenia aktu mowy. Obejmują one metody komunikacji, takie jak pisanie, sygnalizowanie, podpisywanie i mówienie.
NORMY. Odnosi się to do reguł społecznych rządzących wydarzeniem oraz działań i reakcji uczestników.
