Dell Hymes ishte personi pas krijimit të modelit të të folurit, i cili është një model studimi i socio-gjuhësisë. Ai doli me këtë model si pjesë e një metodologjie të re të njohur si etnografia e të folurit. Është një mjet ndihmës në identifikimin dhe etiketimin e përbërësve të gjuhësisë ndërvepruese që u krijua nga ideja e tij se, që dikush të flasë saktë një gjuhë të caktuar, atij/asaj i duhet më shumë sesa thjesht të mësojë gramatikën dhe fjalorin e saj. Ai ose ajo gjithashtu duhet të mësojë kontekstin brenda të cilit përdoren fjalët.
Akronimi folës u ndërtua nga Hymes. Nën këtë akronim, ai grupoi 16 komponentë të ndryshëm në 8 ndarje. Modeli i të folurit është i zbatueshëm për antropologët gjuhësorë për qëllime të analizimit të ngjarjeve të të folurit si pjesë e Etnografisë. Kjo qasje është e zbatueshme në kuptimin e dinamikës së fuqisë dhe marrëdhënieve në një komunitet të caktuar të të folurit, si dhe në sigurimin e njohurive mbi vlerat kulturore.
DIVIZIONET E TË FOLURIT.
VENDOSJA DHE SKENA. Kjo i referohet vendit dhe kohës në të cilën zhvillohet një akt i të folurit, si dhe rrethanave fizike. Shembull: në dhomën e ndenjes së gjyshërve mund të ndodhë një mjedis historie familjare. Skena i referohet mjedisit psikologjik ose përkufizimit kulturor të një skene, duke përfshirë karakteristika si diapazoni i formalitetit, si dhe një ndjenjë loje. Shembull: historia mund të tregohet gjatë festimit të përvjetorit të gjyshit. Vendosja dhe skena mund të përdoren gjithashtu për t'iu referuar rregullave të nënkuptuara, si dhe pritshmërive që rrethojnë ngjarjen e të folurit. Shembull: ngjarjet e të folurit në klasë kanë rregulla specifike të nënkuptuara që mësuesit duhet të flasin ndërsa studentët dëgjojnë. Disa fjalë gjithashtu nuk shihen si të përshtatshme në këtë mjedis.
PJESËMARRËSIT. Kjo i referohet folësve dhe audiencës. Këto kategori do të përdoren nga antropologët linguistë për të bërë dallime. Audienca mund të jetë gjithëpërfshirëse nga të gjitha ato drejt të cilave është drejtuar fjalimi. Audienca mund të jetë gjithashtu përfshirëse e atyre që nuk janë adresuar, por janë në gjendje të dëgjojnë. Shembull: një gjyshe mund t'u tregojë një histori në një bashkim familjar fëmijëve të vegjël, por të rriturit edhe pse nuk iu drejtohen, mund ta dëgjojnë gjithashtu historinë. Gjatë përcaktimit të pjesëmarrësve të fjalimit, duhet të merren parasysh rregullat e qarta dhe të nënkuptuara për pyetjet e mëposhtme: kush duhet të përfshihet, cilat janë pritshmëritë e vendosura për pjesëmarrësit dhe kush po flet dhe në të njëjtën kohë kujt i drejtohet.
PËRFUNDON. Fundi i një ngjarje fjalimi i referohet qëllimit dhe qëllimeve, si dhe rezultateve. Shembull: një gjyshe mund të tregojë një histori me qëllim që të argëtojë dhe të mësojë audiencën.
SEKUENCA E AKTIT. Kjo i referohet sekuencës së akteve të të folurit përgjegjës për krijimin e një ngjarjeje. Rendi i akteve të të folurit ndikon jashtëzakonisht në ngjarjen e të folurit. Shembull: fjalimi fillestar është përgjegjës për vendosjen e tonit të bisedës.
CELËS. Do të thotë të dhëna përgjegjëse për vendosjen e tonit, frymës ose mënyrës së të folurit. Në përgjithësi, ka çelësa të ndryshëm për situata të ndryshme. Shembull: funeralet dhe festat e ditëlindjeve kanë tone të ndryshme.
INSTRUMENTALITETET. Kjo përdoret për t'iu referuar kanaleve që përdoren në përfundimin e aktit të të folurit. Ato përfshijnë metodat e komunikimit si shkrimi, sinjalizimi, nënshkrimi dhe të folurit.
NORMAT. Kjo i referohet rregullave shoqërore që rregullojnë ngjarjen si dhe veprimeve dhe reagimeve të pjesëmarrësve.
