Dell Xayms sotsial-lingvistikani o'rganish modeli bo'lgan nutq modelini yaratish ortida turgan shaxs edi. U ushbu modelni nutq etnografiyasi deb nomlanuvchi yangi metodologiyaning bir qismi sifatida ishlab chiqdi. Bu interaktiv tilshunoslikning tarkibiy qismlarini aniqlash va belgilashda yordamchi vosita bo'lib, uning fikriga ko'ra, kimdir ma'lum bir tilda to'g'ri gapirish uchun unga faqat grammatika va lug'atni o'rganish kerak emas. Shuningdek, u so'zlar ishlatiladigan kontekstni o'rganishi kerak.
Qisqartma so'zlash Hymes tomonidan tuzilgan. Ushbu qisqartma ostida u 16 xil komponentni 8 ta bo'limga birlashtirgan. Nutq modeli etnografiyaning bir qismi sifatida nutq hodisalarini tahlil qilish uchun lingvistik antropologlar uchun qo'llaniladi. Ushbu yondashuv ma'lum bir nutq jamoasidagi kuch dinamikasi va munosabatlarini tushunishda, shuningdek, madaniy qadriyatlar haqida tushuncha berishda qo'llaniladi.
GAPISHNING BO'LISHLARI.
SOZLASH VA SAHZA. Bu nutq harakati sodir bo'ladigan joy va vaqtni, shuningdek, jismoniy holatlarni anglatadi. Misol: bobo va buvining yashash xonasida oilaviy hikoya bo'lishi mumkin. Sahna psixologik muhitni yoki sahnaning madaniy ta'rifini, shu jumladan rasmiyatchilik oralig'i va o'yin tuyg'usini anglatadi. Misol: voqeani bobo va buvining yubileyini nishonlash paytida aytib berish mumkin. Sozlama va sahna nutq hodisasi atrofidagi taxminlar bilan bir qatorda yashirin qoidalarga ham murojaat qilish uchun ishlatilishi mumkin. Misol: sinfdagi nutq hodisalari o'quvchilar tinglashda o'qituvchilar gapirishlari kerak bo'lgan aniq qoidalarga ega. Ayrim so'zlar ham bu sozlamada mos emas.
Ishtirokchilar. Bu ma'ruzachilar va tinglovchilarga tegishli. Ushbu toifalar tilshunos antropologlar tomonidan farqlash uchun ishlatiladi. Tinglovchilar nutq qaysi tomonga qaratilgan bo'lsa, hammasini o'z ichiga olishi mumkin. Tomoshabinlar, shuningdek, murojaat qilinmagan, lekin eshitish imkoniyatiga ega bo'lganlar ham bo'lishi mumkin. Misol: buvisi oila yig'ilishida yosh bolalarga ertak aytib berishi mumkin, lekin kattalar unga murojaat qilmasa ham, ertakni eshitishlari mumkin. Nutq ishtirokchilarini aniqlashda quyidagi savollar bo'yicha aniq va yashirin qoidalarga e'tibor qaratish lozim: kimlar ishtirok etishi kerak, ishtirokchilarga qanday umidlar qo'yiladi va kim so'zlaydi va ayni paytda kimga murojaat qilinadi.
TUGADI. Nutq hodisasining yakuni maqsad va maqsadlarni hamda natijalarni bildiradi. Misol: buvisi tomoshabinlarni ko'ngil ochish va o'rgatish maqsadida ertak aytib berishi mumkin.
HARAKAT TARTIBI. Bu hodisani yaratish uchun mas'ul bo'lgan nutq harakatlarining ketma-ketligini anglatadi. Nutq harakatlarining tartibi nutq hodisasiga katta ta'sir ko'rsatadi. Misol: boshlang'ich nutq suhbatning ohangini o'rnatish uchun javobgardir.
KEY. Bu nutqning ohangini, ruhini yoki uslubini o'rnatish uchun mas'ul bo'lgan maslahatlarni anglatadi. Umuman olganda, turli vaziyatlar uchun turli xil kalitlar mavjud. Misol: dafn marosimlari va tug'ilgan kunlar turli ohanglarga ega.
Asboblar. Bu nutq aktini yakunlashda ishlatiladigan kanallarga murojaat qilish uchun ishlatiladi. Ular yozish, signal berish, imzolash va gapirish kabi aloqa usullarini o'z ichiga oladi.
NORMALAR. Bu hodisani, shuningdek, ishtirokchilarning harakatlari va reaktsiyalarini tartibga soluvchi ijtimoiy qoidalarga ishora qiladi.
