Mabadiliko husaidia msomaji katika kuandaa habari inayokuja. Inaweza kuwa kifungu, neno, aya au sentensi inayosaidia msomaji kujiweka katika habari mpya. Mabadiliko haya ni kuunganisha viungo na kazi zao kati ya aya, kati ya sehemu nzima ya insha na katika aya.
MABADILIKO NA PESA ZA URAHISI.
Mabadiliko kama misemo fupi au maneno moja ndani ya aya husaidia msomaji kutarajia chochote kinachofuata. Inaweza kuashiria kipande sawa cha habari au nyongeza, au inaweza kumfanya msomaji kuwa tayari kwa ubaguzi au mabadiliko ya habari iliyosemwa hapo awali. Kwa mfano:
Margaret Cassatt, mchoraji wa kike, alikuwa akiishi Paris ingawa alikuwa wa asili ya Ujerumani. Tofauti na wachoraji wengine, ambao walifanya picha za mazingira kama zao la kati, masomo kuu ya Margaret walikuwa familia yake. Kwa kweli, binamu zake na ndugu zake walionekana katika idadi kubwa ya kazi zake maarufu za sanaa.
Mabadiliko YANAKUWA NA DALILI ZA URAHISI.
Uuzaji unaokuja kati ya aya hutumiwa kama unganisho kati ya habari mpya na ya zamani. Kifungu, sentensi au neno linatoa ishara kwa msomaji kuwa jambo tofauti linakuja na inabadilisha msomaji kutoka zamani kwenda habari mpya. Mfano wa maneno na vifungu ambavyo vinaweza kutumika katika mpito kati ya aya ni pamoja na kumbuka, kwa mfano, licha na mengine mengi.
SEHEMU ZA BURE KWA SEHEMU.
Kunaweza kuwa na hitaji la mabadiliko kati ya sehemu kuu za karatasi, haswa ikiwa ni karatasi ndefu. Katika hali kama hiyo, aya nzima inaweza kutumika kama mpito kati ya sehemu kuu za karatasi. Kwa mfano:
Kwa kudhani kuwa unaandika utafiti wa kurasa ishirini juu ya kuzaliwa upya kwa mimea, kurasa kumi za mwanzo zinaweza kuwa juu ya habari ya jumla kuhusu kuzaliwa upya kwa mmea. Kurasa kumi za mwisho zinaweza kuzingatia utafiti kamili zaidi wa jaribio fulani. Katika hali kama hiyo aya inapaswa kuingizwa kwa mpito msomaji kutoka kwa habari ya jumla ambayo ilikuwa katika sehemu ya kwanza hadi kwenye jaribio fulani ambalo liko katika sehemu ya pili.
MFIDUO WA DHAMBI ZA KIWANDA.
