Liderlik, bir icraçının müəyyən bir vəziyyətdə konkret məqsədlərə nail olmaq üçün başqalarının davranışını və işini istiqamətləndirə, istiqamətləndirə və təsir edə biləcəyi bir prosesdir. Rəhbərlik menecerin tabeliyində olanları inamla və canfəşanlıqla işləməyə sövq etmək bacarığıdır. Liderlik başqalarının davranışlarına təsir etmək potensialıdır. O, həm də bir qrupa məqsədə çatmaq üçün təsir etmək qabiliyyəti kimi müəyyən edilir. Liderlərdən gələcək baxışları inkişaf etdirmələri və təşkilat üzvlərini vizyonlara nail olmaq istəyinə həvəsləndirmələri tələb olunur.
1. Böyük İnsan Nəzəriyyəsi
Bu nəzəriyyə üzərində işlərin çoxu tarixçi Tomas Karlaylın işi ilə bağlıdır. Onun fikrincə, lider kütlənin təxəyyülünü özünə cəlb edən unikal keyfiyyətlərə malik olan şəxsdir. Bu nəzəriyyə bəzi insanların onları digərlərindən fərqləndirən zəruri xüsusiyyətlərlə doğulduğunu və bu xüsusiyyətlərin onların güc və iqtidar mövqelərinə yiyələnmələrinə cavabdeh olduğunu bildirir. Nəzəriyyə liderlik qabiliyyətinin xas olduğunu göstərir - ən yaxşı liderlər doğulur, yaradılmır. Liderlər liderlik üçün düzgün xüsusiyyətlər və qabiliyyətlərlə doğulurlar - xarizma, intellekt, özünə inam, ünsiyyət, bacarıq və sosial bacarıqlar. Bundan əlavə, bu xüsusiyyətlərin zamanla və müxtəlif qruplar arasında sabit qaldığını iddia edir.
2. Xüsusiyyətlər nəzəriyyəsi
Xüsusiyyət nəzəriyyəsi Böyük İnsan Nəzəriyyəsinə çox oxşardır. O, müxtəlif liderlərin – həm uğurlu, həm də uğursuz liderlərin xüsusiyyətlərinə əsaslanır. Effektiv liderliyi proqnozlaşdırmaq üçün istifadə olunur. Əldə edilən xüsusiyyətlər siyahıları daha sonra müvəffəqiyyət və ya uğursuzluq ehtimalını qiymətləndirmək üçün potensial liderlərin xüsusiyyətləri ilə müqayisə edilir. Uğurlu liderlərin maraqları, qabiliyyətləri və şəxsiyyət xüsusiyyətləri daha az təsirli liderlərinkindən fərqlidir. Liderlik xüsusiyyətləri nəzəriyyəsində liderləri lider olmayanlardan fərqləndirən altı xüsusiyyət var:
3. Fövqəladə hallar nəzəriyyəsi
Fred Fiedler tərəfindən hazırlanmış bu nəzəriyyə bildirir ki, liderin effektivliyi onun liderlik üslubunun vəziyyətə uyğunluğundan asılıdır. Yəni lider hansı liderlik tərzini və hansı vəziyyətdə inkişaf etdiyini öyrənməlidir. Fövqəladə hallar nəzəriyyəsi aşağıdakılarla əlaqədardır:
Ən yaxşı liderlik forması davranışlar, ehtiyaclar və kontekst arasında mükəmməl tarazlığı tapan liderdir. Birinin rəhbərlik etmək effektivliyi onların vəziyyətə nəzarət etməsindən və liderlik tərzindən asılı idi. Bu nəzəriyyə üslubların sabit olduğunu və onların uyğunlaşdırıla və ya dəyişdirilə bilməyəcəyini nəzərdə tutur. Lider o zaman ən təsirli olur ki, onun atributları və liderlik tərzi ətrafdakı vəziyyətə və mühitə uyğun olsun. Fövqəladə vəziyyət nəzəriyyəsi liderin vəziyyətə uyğunlaşması ilə maraqlanmır, əksinə məqsəd liderin üslubunu uyğun vəziyyətə uyğunlaşdırmaqdır.
4. Situasiya nəzəriyyəsi
“Situasiyalı liderlik” termini ən çox Pol Hersi və Ken Blançardın Situasiya Liderlik Nəzəriyyəsindən yaranır və onunla bağlıdır. Liderliyə bu yanaşma iki əsas elementin uyğun şəkildə uyğunlaşdırılmasının zəruriliyini təklif edir: liderin liderlik tərzi və izləyicinin yetkinlik və ya hazırlıq səviyyələri.
Nəzəriyyə dörd əsas liderlik yanaşmasını müəyyən edir:
Liderliyə bu dörd yanaşmaya əlavə olaraq, izləyicilərin yetkinliyinin dörd səviyyəsi də var:
Situasiya nəzəriyyəsinə görə, lider öz komandasının yetkinlik səviyyəsinə əsaslanaraq müəyyən liderlik formasını həyata keçirir.
Hershey və Blanchard-ın yanaşmasında, uğurlu liderliyin açarı düzgün liderlik tərzini işçilərin müvafiq yetkinlik səviyyəsinə uyğunlaşdırmaqdır. Bir qayda olaraq, dörd liderlik üslubunun hər biri müvafiq işçilərin yetkinlik səviyyəsinə uyğundur:
Bu xüsusiyyətlər nəzəriyyəsindən fərqlidir. Davranış nəzəriyyəsinin əsasını təşkil edən ən mühüm fərziyyə liderlərin edilə biləcəyidir. O, göstərməyə çalışır ki, hamı anadangəlmə lider deyil, lakin lider olmaq üçün öyrənilə bilən xüsusi davranışlar var. Deməli, bu o demək olardı ki, insanlar lider olmaq üçün yetişdirilə bilər. Davranış nəzəriyyələri bu şəkildə liderliyin yalnız konkret insanlar üçün nəzərdə tutulmadığını, həm də liderlik davranışını lazımi şəkildə nümayiş etdirə bildiyi təqdirdə hər kəsin lider ola biləcəyini göstərməklə liderlik haqqında daha yaxşı perspektiv təmin etmişdir. Bu, liderliyi daha müsbət tərəfdən göstərir və bizə liderliyə daha açıq fikirli yanaşmağa kömək edir. Bununla belə, davranış nəzəriyyələrinin vurğusu davranış və bacarıqlardır. Nəzəriyyə effektiv liderliyin bir çox öyrənilmiş bacarıqların nəticəsi olduğunu göstərir. Fərdlərə öz ardıcıllarına rəhbərlik etmək üçün üç əsas bacarıq lazımdır - texniki, insan və konseptual bacarıqlar.
Liderlik idarəçilikdən müəyyən mənada fərqlənir
Həddindən artıq idarə olunan və aşağı idarə olunan təşkilatlar göstəricilərə çatmır. Rəhbərliklə müşayiət olunan liderlik yeni istiqamət müəyyən edir və ona nail olmaq üçün resurslardan səmərəli istifadə edir. Həm liderlik, həm də idarəetmə həm fərdi, həm də təşkilati uğur üçün vacibdir.
