Liderstvo je proces kojim izvršni direktor može usmjeravati, usmjeravati i utjecati na ponašanje i rad drugih prema ostvarenju specifičnih ciljeva u danoj situaciji. Liderstvo je sposobnost menadžera da potakne podređene na rad s povjerenjem i žarom. Liderstvo je potencijal utjecaja na ponašanje drugih. Također se definira kao sposobnost utjecaja na grupu prema ostvarenju cilja. Od voditelja se traži da razviju buduće vizije i motiviraju članove organizacije da žele ostvariti te vizije.
1. Teorija velikog čovjeka
Velik dio radova na ovoj teoriji povezan je s radom povjesničara Thomasa Carlylea. Prema njemu, vođa je onaj koji ima jedinstvene kvalitete koje zaokupljaju maštu masa. Ova teorija kaže da su neki ljudi rođeni s potrebnim atributima koji ih izdvajaju od drugih i da su te osobine odgovorne za njihovo preuzimanje položaja moći i autoriteta. Teorija sugerira da je sposobnost vođenja inherentna – da se najbolji vođe rađaju, a ne stvaraju. Vođe se rađaju s pravim osobinama i sposobnostima za vođenje – karizmom, intelektom, samopouzdanjem, komunikacijom, vještinama i društvenim vještinama. Nadalje, tvrdi da te osobine ostaju stabilne tijekom vremena i među različitim skupinama.
2. Teorija osobina
Teorija osobina vrlo je slična teoriji velikog čovjeka. Temelji se na karakteristikama različitih vođa – uspješnih i neuspješnih. Koristi se za predviđanje učinkovitog vodstva. Dobiveni popisi osobina zatim se uspoređuju s onima potencijalnih vođa kako bi se procijenila njihova vjerojatnost uspjeha ili neuspjeha. Uspješni lideri imaju interese, sposobnosti i osobine ličnosti koje se razlikuju od onih manje učinkovitih vođa. Postoji šest osobina koje razlikuju vođe od ne-vođa u teoriji osobina vodstva:
3. Teorija kontingencije
Ova teorija koju je razvio Fred Fiedler kaže da učinkovitost vođe ovisi o tome kako njegov ili njezin stil vođenja odgovara situaciji. Odnosno, vođa mora otkriti kakav stil vođenja i situaciju u kojoj on ili ona uspijeva. Teorija kontingencije bavi se sljedećim:
Najbolji oblik vodstva je onaj koji pronalazi savršenu ravnotežu između ponašanja, potreba i konteksta. Nečija učinkovitost vođenja ovisila je o njihovoj kontroli situacije i stilu vođenja. Ova teorija pretpostavlja da su stilovi fiksni i da se ne mogu prilagoditi ili modificirati. Vođa je najučinkovitiji kada su njegovi ili njezini atributi i stil vođenja usklađeni sa situacijom i okruženjem oko njega. Teorija kontingencije se ne bavi time da se vođa prilagodi situaciji, već je cilj uskladiti stil vođe s kompatibilnom situacijom.
4. Situacijska teorija
Pojam “situacijsko vodstvo” najčešće potječe iz teorije situacijskog vodstva Paula Herseya i Kena Blancharda i povezuje se s njom. Ovaj pristup vodstvu sugerira potrebu da se na odgovarajući način upare dva ključna elementa: stil vođenja vođe i razina zrelosti ili pripremljenosti sljedbenika.
Teorija identificira četiri glavna pristupa vodstvu:
Uz ova četiri pristupa vodstvu, postoje i četiri razine zrelosti sljedbenika:
Prema teoriji situacije, vođa provodi određeni oblik vodstva na temelju razine zrelosti svog tima.
U pristupu Hersheya i Blancharda, ključ uspješnog vodstva je usklađivanje odgovarajućeg stila vođenja s odgovarajućom razinom zrelosti zaposlenika. Općenito, svaki od četiri stila vođenja prikladan je za odgovarajuću razinu zrelosti zaposlenika:
Ovo se razlikuje od teorije osobina. Najvažnija pretpostavka na kojoj se temelji bihevioralna teorija je da se vođe mogu postaviti. Pokušava pokazati da nisu svi rođeni vođe, ali postoje određena ponašanja koja se mogu naučiti kako bi postali vođe. Dakle, to bi značilo da se ljudi mogu osposobiti da postanu vođe. Teorije ponašanja su na taj način pružile bolju perspektivu vodstva pokazujući da vodstvo nije namijenjeno samo određenim ljudima, već da svatko može biti vođa s obzirom na to da može ispravno demonstrirati lidersko ponašanje. Pokazuje vodstvo u pozitivnijem svjetlu i pomaže nam da zauzmemo otvoreniji pristup vodstvu. Međutim, naglasak teorija ponašanja je na ponašanju i vještinama. Teorija sugerira da je učinkovito vodstvo rezultat mnogih naučenih vještina. Pojedinci trebaju tri primarne vještine kako bi vodili svoje sljedbenike - tehničke, ljudske i konceptualne vještine.
Liderstvo se razlikuje od menadžmenta u smislu da
Organizacije kojima se previše upravlja, a kojima se premalo upravlja, ne ispunjavaju standarde. Vodstvo popraćeno menadžmentom postavlja novi smjer i učinkovito koristi resurse kako bi ga ostvario. I vodstvo i upravljanje bitni su za uspjeh pojedinca i organizacije.
