Przywództwo to proces, za pomocą którego kierownik może kierować, kierować i wpływać na zachowanie i pracę innych w celu osiągnięcia określonych celów w danej sytuacji. Przywództwo to zdolność kierownika do nakłaniania podwładnych do pracy z pewnością siebie i zapałem. Przywództwo to zdolność wpływania na zachowanie innych. Jest również definiowana jako zdolność wpływania na grupę w kierunku realizacji celu. Liderzy są zobowiązani do rozwijania wizji przyszłości i motywowania członków organizacji, aby chcieli osiągnąć wizje.
1. Teoria wielkiego człowieka
Wiele prac nad tą teorią jest związanych z pracą historyka Thomasa Carlyle'a. Według niego przywódca to ten obdarzony wyjątkowymi cechami, które pobudzają wyobraźnię mas. Teoria ta głosi, że niektórzy ludzie rodzą się z niezbędnymi cechami, które odróżniają ich od innych i że te cechy są odpowiedzialne za zajmowanie przez nich pozycji władzy i autorytetu. Teoria sugeruje, że zdolność do przywództwa jest wrodzona – najlepsi przywódcy rodzą się, a nie stają. Liderzy rodzą się z odpowiednimi cechami i zdolnościami do przywództwa – charyzmą, intelektem, pewnością siebie, komunikacją, umiejętnościami i umiejętnościami społecznymi. Ponadto twierdzi, że cechy te pozostają stabilne w czasie i w różnych grupach.
2. Teoria cech
Teoria cech jest bardzo podobna do teorii wielkiego człowieka. Opiera się na charakterystyce różnych liderów – zarówno odnoszących sukcesy, jak i nieudanych. Służy do przewidywania skutecznego przywództwa. Powstałe listy cech są następnie porównywane z listami potencjalnych liderów, aby ocenić prawdopodobieństwo sukcesu lub porażki. Skuteczni liderzy mają zainteresowania, zdolności i cechy osobowości inne niż mniej skuteczni liderzy. Istnieje sześć cech, które odróżniają liderów od nie-liderów w teorii cech przywództwa:
3. Teoria przygodności
Teoria ta, opracowana przez Freda Fiedlera, głosi, że skuteczność lidera zależy od tego, jak jego styl przywództwa pasuje do sytuacji. Oznacza to, że przywódca musi dowiedzieć się, w jakim stylu przywództwa i w jakiej sytuacji najlepiej się rozwija. Teoria przygodności dotyczy następujących kwestii:
Najlepsza forma przywództwa to taka, która znajduje idealną równowagę między zachowaniami, potrzebami i kontekstem. Skuteczność kierowania zależała od kontroli nad sytuacją i stylu przywództwa. Teoria ta zakłada, że style są stałe i nie można ich adaptować ani modyfikować. Lider jest najbardziej skuteczny, gdy jego cechy i styl przywództwa są dopasowane do sytuacji i otoczenia wokół niego. Teoria kontyngencji nie dotyczy przystosowania się lidera do sytuacji, ale celem jest raczej dopasowanie stylu lidera do kompatybilnej sytuacji.
4. Teoria sytuacyjna
Termin „przywództwo sytuacyjne” wywodzi się najczęściej z teorii przywództwa sytuacyjnego Paula Herseya i Kena Blancharda i jest z nimi powiązany. Takie podejście do przywództwa sugeruje potrzebę odpowiedniego dopasowania dwóch kluczowych elementów: stylu przywództwa lidera oraz poziomu dojrzałości lub gotowości naśladowcy.
Teoria identyfikuje cztery główne podejścia przywódcze:
Oprócz tych czterech podejść do przywództwa istnieją również cztery poziomy dojrzałości naśladowców:
Zgodnie z teorią sytuacyjną lider sprawuje określoną formę przywództwa w oparciu o poziom dojrzałości swojego zespołu.
W podejściu Hersheya i Blancharda kluczem do skutecznego przywództwa jest dopasowanie odpowiedniego stylu przywództwa do odpowiedniego poziomu dojrzałości pracowników. Zasadniczo każdy z czterech stylów przywództwa jest odpowiedni dla odpowiedniego poziomu dojrzałości pracownika:
Różni się to od teorii cech. Najważniejszym założeniem leżącym u podstaw teorii behawioralnej jest to, że przywódców można stworzyć. Próbuje pokazać, że nie wszyscy rodzą się liderami, ale istnieją określone zachowania, których można się nauczyć, aby zostać przywódcami. Oznaczałoby to więc, że ludzi można szkolić, aby stali się przywódcami. Teorie behawioralne zapewniły w ten sposób lepsze spojrzenie na przywództwo, pokazując, że przywództwo nie jest przeznaczone tylko dla określonych osób, ale że każdy może być liderem, jeśli potrafi odpowiednio zademonstrować zachowanie przywódcze. Pokazuje przywództwo w bardziej pozytywnym świetle i pomaga nam przyjąć bardziej otwarte podejście do przywództwa. Jednak teoria behawioralna kładzie nacisk na zachowanie i umiejętności. Teoria sugeruje, że skuteczne przywództwo jest wynikiem wielu wyuczonych umiejętności. Osoby potrzebują trzech podstawowych umiejętności, aby przewodzić swoim wyznawcom – umiejętności technicznych, ludzkich i koncepcyjnych.
W pewnym sensie przywództwo różni się od zarządzania
Organizacje, które są nadmiernie zarządzane i niedostatecznie zarządzane, nie osiągają wyników na poziomie wzorca. Przywództwo w towarzystwie zarządzania wyznacza nowy kierunek i efektywnie wykorzystuje zasoby, aby go osiągnąć. Zarówno przywództwo, jak i zarządzanie są niezbędne zarówno dla sukcesu jednostki, jak i organizacji.
