Лідерство - це процес, за допомогою якого керівник може спрямовувати, спрямовувати та впливати на поведінку та роботу інших на досягнення конкретних цілей у тій чи іншій ситуації. Лідерство - це здатність керівника спонукати підлеглих працювати з впевненістю та завзяттям. Лідерство - це потенціал впливу на поведінку інших. Це також визначається як здатність впливати на групу щодо реалізації мети. Від лідерів вимагається розробити майбутні бачення та мотивувати організаційних членів бажання досягти цих бачень.
1. Теорія великої людини
Значна частина роботи над цією теорією пов’язана з роботою історика Томаса Карлайла. За його словами, лідером є талановитий з унікальними якостями, що захоплює уяву мас. Ця теорія стверджує, що деякі люди народжуються з необхідними властивостями, які відрізняють їх від інших, і що ці риси відповідають за їх зайняття позицій влади та влади. Теорія припускає, що здатність керувати є невід’ємною - найкращі лідери народжуються, а не створюються. Лідери народжуються з правильними рисами та здібностями до керівництва - харизмою, інтелектом, впевненістю, спілкуванням, навичками та соціальними навичками. Крім того, він стверджує, що ці риси залишаються стабільними з часом і в різних групах.
2. Теорія рис
Теорія рис дуже схожа на теорію Великої людини. Він заснований на характеристиках різних лідерів - як успішних, так і невдалих. Він використовується для прогнозування ефективного лідерства. Потім отримані списки рис порівнюють із списками потенційних лідерів, щоб оцінити їх вірогідність успіху чи невдачі. Успішні керівники мають інтереси, здібності та риси особистості, які відрізняються від тих, що мають менш ефективні керівники. Існує шість рис, які відрізняють лідерів від нелідерів у теорії рис лідерства:
3. Теорія непередбачених ситуацій
Ця теорія, розроблена Фредом Фідлером, стверджує, що ефективність лідера залежить від того, як його стиль керівництва відповідає ситуації. Тобто керівник повинен з’ясувати, в якому стилі керівництва та ситуації він проживає. Теорія непередбачених ситуацій стосується наступного:
Найкраща форма керівництва - це той, який знаходить ідеальний баланс між поведінкою, потребами та контекстом. Ефективність керівництва залежала від контролю над ситуацією та стилю керівництва. Ця теорія передбачає, що стилі є фіксованими і що їх не можна адаптувати чи модифікувати. Лідер є найефективнішим, коли його атрибути та стиль керівництва відповідають ситуації та навколишньому середовищу. Теорія непередбачених ситуацій не стосується того, щоб керівник адаптувався до ситуації, а мета полягає в тому, щоб поєднати стиль лідера із сумісною ситуацією.
4. Ситуаційна теорія
Термін "ситуативне лідерство" найчастіше походить від Пола Герсі та Кена Бланшарда та його теорії ситуативного лідерства. Такий підхід до лідерства свідчить про необхідність відповідного узгодження двох ключових елементів: стилю керівництва лідера та рівня зрілості чи готовності послідовника.
Теорія виділяє чотири основні лідерські підходи:
На додаток до цих чотирьох підходів до лідерства, існує також чотири рівні зрілості послідовників:
Відповідно до ситуативної теорії, лідер здійснює певну форму лідерства на основі рівня зрілості своєї команди.
У підході Херші та Бланшарда ключем до успішного керівництва є відповідність належного стилю керівництва відповідному рівню зрілості працівників. Як правило, кожен із чотирьох стилів керівництва підходить для відповідного рівня зрілості працівника:
Це відрізняється від теорії рис. Найважливішим припущенням, що лежить в основі поведінкової теорії, є те, що лідери можуть бути зроблені. Він намагається показати, що не всі є природженими лідерами, але існують особливості поведінки, яким можна навчитися, щоб стати лідерами. Отже, це означало б, що людей можна навчити стати лідерами. Таким чином, поведінкові теорії дають кращий погляд на лідерство, показуючи, що лідерство призначене не лише для конкретних людей, а що будь-хто може бути лідером, враховуючи те, що він може належним чином продемонструвати лідерську поведінку. Це показує лідерство в більш позитивному світлі та допомагає нам взяти більш відкритий підхід до лідерства. Однак акцент у поведінкових теоріях робиться на поведінку та навички. Теорія передбачає, що ефективне лідерство є результатом багатьох засвоєних навичок. Людям потрібні три основні навички, щоб вести своїх послідовників - технічні, людські та концептуальні навички.
Лідерство відрізняється від управління тим, що
Організації, якими керують надміру та під керівництвом, не досягають показників. Лідерство у супроводі керівництва задає новий напрямок та ефективно використовує ресурси для його досягнення. Як керівництво, так і управління мають важливе значення як для особистості, так і для організаційного успіху.
