Back to the topics list

motivation

Motivation beschreibt die Wünsche oder Bedürfnisse, die das Verhalten auf ein Ziel lenken. Es ist ein Drang, sich so zu verhalten oder zu handeln, dass bestimmte Bedingungen wie Wünsche, Wünsche oder Ziele erfüllt werden.

ANTRIEBE UND MOTIVE

Motivationen werden üblicherweise in Antriebe und Motive unterteilt.

• Antriebe sind in erster Linie biologisch, wie Durst, Hunger, Schläfrigkeit und das Bedürfnis nach Fortpflanzung - all dies führt dazu, dass wir bestimmte Aktivitäten suchen und daran teilnehmen. Es wird angenommen, dass Antriebe von einer Person stammen und möglicherweise keine externen Reize benötigen, um das Verhalten zu fördern.
• Motive werden hauptsächlich von sozialen und psychologischen Mechanismen wie Arbeit, Familie und Beziehungen bestimmt. Dazu gehören Faktoren wie Lob und Zustimmung.

DREI KOMPONENTEN ZUR MOTIVATION

Es gibt drei Komponenten der Motivation

• Richtung - was eine Person versucht zu tun
• Anstrengung - wie sehr sich eine Person bemüht
• Beharrlichkeit - wie lange versucht eine Person weiter

Die Richtung weist den Weg, aber die Anstrengung schafft Schwung, und die Beharrlichkeit bestimmt, wie weit die Veränderung getragen wird. Diese drei Komponenten eignen sich zur Beschreibung des Motivationsniveaus einer Person oder eines Teams.

Es gibt zwei Arten von Faktoren, die die Motivation beeinflussen

• Die intrinsische Motivation beruht auf dem inneren Wunsch einer Person, etwas zu tun, z. B. Verantwortung, Handlungsfreiheit, Spielraum für die Nutzung und Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, interessante und herausfordernde Arbeit, Aufstiegschancen. Sie haben eine tiefere und längerfristige Wirkung.
• Die extrinsische Motivation wird durch externe Faktoren erzeugt, die weniger mit der jeweiligen Aufgabe zusammenhängen, z. B. Belohnungen, Beförderung, Bestrafung - sie wirken unmittelbar und kraftvoll, halten aber nicht unbedingt lange an.

Theorien der Motivation

I. BRAUCHT (INHALT) THEORIEN

• All Needs-Theorien konzentrieren sich auf spezifische Bedürfnisse, die Menschen befriedigen möchten. Es gibt verschiedene Theorien, die die Motivation aufgrund dieser Bedürfnisse erklären.
• Das zugrunde liegende Konzept ist der Glaube, dass ein unbefriedigtes Bedürfnis Spannungen und einen Zustand des Ungleichgewichts erzeugt. Um das Gleichgewicht wiederherzustellen, wird ein Ziel identifiziert, das den Bedarf befriedigt, und ein Verhaltenspfad zu diesem Ziel wird ausgewählt.
• Jedes Verhalten ist durch unbefriedigte Bedürfnisse motiviert.
• Menschen werden besser motiviert sein, wenn ihre Arbeitserfahrung ihren Bedürfnissen und Wünschen entspricht.
• Bedarfstheorien unterscheiden zwischen primären Bedürfnissen wie Nahrung, Schlaf und anderen biologischen Bedürfnissen und sekundären Bedürfnissen, die je nach Kultur und Individuum gelernt werden und variieren

1.1 Maslows Bedürfnishierarchie

1. Selbstaktualisierung
2. Wertschätzung
3. Liebe / Zugehörigkeit
4. Sicherheit
5. Physiologisch

• Physiologische Bedürfnisse umfassen Hunger, Durst, Obdach, Sex und andere körperliche Bedürfnisse.
• Sicherheitsbedürfnisse umfassen Sicherheit und Schutz vor physischen und emotionalen Schäden.
• Soziale Bedürfnisse umfassen Zuneigung, Zugehörigkeit, Akzeptanz und Freundschaft.
• Zu den Wertschätzungsbedürfnissen zählen interne Wertschätzungsfaktoren wie Selbstachtung, Autonomie und Leistung sowie externe Wertschätzungsfaktoren wie Status, Anerkennung und Aufmerksamkeit.
• Selbstverwirklichungsbedürfnisse beinhalten den Drang, das zu werden, was man werden kann; Dazu gehören Wachstum, das Erreichen des eigenen Potenzials und die Selbstverwirklichung.

Eine Person bewegt sich die Stufen der Hierarchie hinauf. Bedürfnisse niedrigerer Ordnung werden extern befriedigt, dh physiologisch und sicher, während Bedürfnisse höherer Ordnung intern befriedigt werden, dh soziale, Wertschätzung und Selbstverwirklichung.

• Wenn ein geringeres Bedürfnis befriedigt wird, motiviert es das Verhalten nicht mehr. der nächsthöhere wird dominant.
• Die fünf Bedürfnisse existieren in einer Hierarchie. Höhere Bedürfnisse werden nur dann wichtig, wenn niedrigere Bedürfnisse befriedigt werden.
• Höhere Ordnung muss mehr Motivation bieten.
• Unterschiedliche Personen können unterschiedliche Prioritäten haben.

1.2 ERder-Theorie von Alderfer

Diese Theorie kategorisiert Maslows Bedürfnishierarchie in drei einfachere und umfassendere Gruppen:

• Existenzbedürfnisse - Bedarf an Material- und Energieaustausch; grundlegende physiologische und Sicherheitsbedürfnisse.
• Beziehungsbedürfnisse - Transaktionen mit der menschlichen Umwelt, der Prozess des Teilens oder der Gegenseitigkeit; das Bedürfnis nach zwischenmenschlichen Beziehungen und Aufmerksamkeit; entspricht in etwa Maslows sozialen Bedürfnissen und ist Teil der Wertschätzung.
• Wachstumsbedürfnisse - Menschen unternehmen kreative oder produktive Anstrengungen für sich selbst, das Bedürfnis nach persönlichem Wachstum und Selbstentwicklung; Teil von Maslows Wertschätzungsbedürfnissen und Selbstverwirklichungsbedürfnissen.

1.3 McClellands Bedürfnisse

David McClelland schlug eine Bedarfs- / Leistungsmotivationstheorie vor - sie besagt, dass menschliches Verhalten von drei Bedürfnissen beeinflusst wird:

• Das Bedürfnis nach Leistung ist der Drang, sich zu übertreffen, in Bezug auf eine Reihe von Standards zu erreichen und um den Erfolg zu kämpfen.
• Das Bedürfnis nach Macht ist der Wunsch, das Verhalten anderer Menschen nach Ihren Wünschen zu beeinflussen.
• Das Bedürfnis nach Zugehörigkeit ist ein Bedürfnis nach offenen und geselligen zwischenmenschlichen Beziehungen, die auf Kooperation und gegenseitigem Verständnis beruhen.

1.4 Herzbergs Zwei-Faktor-Modell

Es gibt einige Faktoren, die zur Zufriedenheit führen, und einige Faktoren, die nur die Unzufriedenheit verhindern. Nach Herzberg ist das Gegenteil von Zufriedenheit keine Zufriedenheit; und das Gegenteil von Unzufriedenheit ist keine Unzufriedenheit.

• Motivatoren - Faktoren, die Menschen wirklich motivieren, auch Befriedigende genannt, sorgen für intrinsische Motivation. Beispiele für Motivatoren: Anerkennung, Wachstum und Karriereentwicklungsmöglichkeiten, Verantwortung, Autonomie, Selbstverwirklichung
• Hygienefaktoren - auch als Unzufriedene bekannt; Ihre Abwesenheit würde die Menschen demotivieren, aber ihre Anwesenheit verbessert nicht unbedingt die Motivation. Beschreiben Sie im Wesentlichen die Umwelt, wenig Einfluss auf positive Einstellungen am Arbeitsplatz. Beispiele für Hygienefaktoren - Gehalt, Arbeitsbedingungen, Beziehungen zu Vorgesetzten und Kollegen.

II. PROZESSKOGNITIVE THEORIEN

• Schwerpunkt auf psychologischen Prozessen, die sich auf Motivation und Grundbedürfnisse auswirken.
• Betroffen von den Wahrnehmungen der Menschen und der Art und Weise, wie sie sie interpretieren und verstehen.
• Menschen werden hoch motiviert sein, wenn sie die Mittel kontrollieren können, um ihre Ziele zu erreichen.

2.1 Erwartungstheorie von Vroom

Es heißt, dass die Intensität einer Tendenz zur Leistung auf eine bestimmte Art und Weise von der Intensität der Erwartung abhängt, dass auf die Leistung ein bestimmtes Ergebnis folgt, und von der Attraktivität des Ergebnisses für den Einzelnen.

2.2 Zielsetzungstheorie von Edwin Locke

Diese Theorie besagt, dass die Zielsetzung im Wesentlichen mit der Aufgabenleistung verbunden ist. Es heißt, dass spezifische und herausfordernde Ziele zusammen mit angemessenem Feedback zu einer höheren und besseren Aufgabenleistung beitragen. Klare, besondere und schwierige Ziele sind ein größerer Motivationsfaktor als einfache, allgemeine und vage Ziele. Die Teilnahme an der Zielsetzung ist wichtig und Ziele müssen vereinbart werden. Anspruchsvolle Ziele führen zu einer besseren Leistung als einfache Ziele, solange sie akzeptiert werden.

2.3 Verstärkungstheorie von Skinner

Es besagt, dass das Verhalten eines Individuums eine Funktion seiner Konsequenzen ist. Es basiert auf dem Wirkungsgesetz, dh das Verhalten eines Individuums mit positiven Konsequenzen wird tendenziell wiederholt, das Verhalten eines Individuums mit negativen Konsequenzen wird jedoch häufig nicht wiederholt.

2.4 Equity-Theorie von Adams

Die Grundkomponenten der Equity-Theorie sind Inputs, Ergebnisse und Referenten. Nach einem internen Vergleich, bei dem Mitarbeiter ihre Ergebnisse mit ihren Eingaben vergleichen, führen sie einen externen Vergleich durch, bei dem sie ihr O / I-Verhältnis mit dem O / I-Verhältnis eines Referenten vergleichen, einer Person, die in einem ähnlichen Job arbeitet oder auf andere Weise tätig ist ähnlich.

III. ANDERE BELIEBTE THEORIEN

Verhaltenstheorie (Skinner): Verhalten wird aus Erfahrung gelernt, Lernen erfolgt hauptsächlich durch Verstärkung.

Die Theorie des sozialen Lernens (Bandura) gibt die Bedeutung der Verstärkung als Determinante des zukünftigen Verhaltens an, die Bedeutung interner psychologischer Faktoren, insbesondere der Erwartungen.

Erklärung der Leistung in der Attributionstheorie (Gast), nachdem wir erhebliche Anstrengungen und Motivation in eine Aufgabe investiert haben; 4 Arten von Erklärungen: Fähigkeit, Anstrengung, Schwierigkeit der Aufgabe und Glück; Die Motivation hängt von dem Faktor ab, der zur Erklärung von Erfolg oder Misserfolg herangezogen wird.

Rollenmodellierung: Menschen können motiviert sein, wenn sie die Möglichkeit haben, ihr eigenes Verhalten anhand eines „Vorbilds“ zu modellieren, dh jemand, dessen Arbeits- oder Führungsstil als Inspiration und positives Beispiel dient.