Google Play badge

pagganyak


Inilalarawan ng pagganyak ang mga kagustuhan o pangangailangan na direktang pag-uugali patungo sa isang layunin. Ito ay isang pagnanasa na kumilos o kumilos sa paraang makakatugon sa ilang mga kundisyon tulad ng mga kagustuhan, mga hangarin o mga layunin.

DRIVES AT MOTIBO

Ang mga motibasyon ay karaniwang pinaghihiwalay sa mga drive at motibo.

TATLONG COMPONENTS TO MOTIVATION

Mayroong tatlong bahagi ng motibasyon

Itinuturo ng direksyon ang paraan, ngunit ang pagsisikap ay nagtatatag ng momentum, at ang pagtitiyaga ay tumutukoy kung gaano kalayo ang pagbabago. Ang tatlong sangkap na ito ay angkop upang ilarawan ang antas ng pagganyak na ipinapakita ng isang tao o pangkat.

Mayroong dalawang uri ng mga kadahilanan na nakakaimpluwensya sa pagganyak

MGA TEORYA NG PAGGANYAK

I. KAILANGAN (NILALAMAN) TEORYA

1.1 Hierarchy ng mga pangangailangan ni Maslow

  1. Self-actualization
  2. Pagpapahalaga
  3. Pag-ibig/Pagmamay-ari
  4. Kaligtasan
  5. Pisiyolohikal

Ang isang indibidwal ay umaakyat sa mga hakbang ng hierarchy. Ang mga pangangailangan ng “lower order” ay natutugunan sa panlabas ie physiological at safety habang ang “higher-order” na mga pangangailangan ay natutugunan sa loob ie social, esteem, at self-actualization.

1.2 Teorya ng ERG ni Alderfer

Ang teoryang ito ay muling kinategorya ang hierarchy ng mga pangangailangan ni Maslow sa tatlong mas simple at mas malawak na mga grupo:

1.3 Mga pangangailangan ni McClelland

Iminungkahi ni David McClelland ang Needs/Achievement Motivation Theory – isinasaad nito na ang pag-uugali ng tao ay apektado ng tatlong pangangailangan:

1.4 Dalawang-factor na modelo ng Herzberg

Mayroong ilang mga kadahilanan na nagreresulta sa kasiyahan at ilang mga kadahilanan na pumipigil lamang sa kawalang-kasiyahan. Ayon kay Herzberg, ang kabaligtaran ng kasiyahan ay walang kasiyahan; at ang kabaligtaran ng kawalang-kasiyahan ay walang kawalang-kasiyahan.

II. PROCESS COGNITIVE THEORIES

2.1 Expectancy theory ni Vroom

Ito ay nagsasaad na ang intensity ng isang tendensya na gumanap sa isang partikular na paraan ay nakasalalay sa intensity ng isang inaasahan na ang pagganap ay susundan ng isang tiyak na resulta at sa apela ng resulta sa indibidwal.

2.2 Teorya sa pagtatakda ng layunin ni Edwin Locke

Ang teoryang ito ay nagsasaad na ang pagtatakda ng layunin ay mahalagang nauugnay sa pagganap ng gawain. Nakasaad dito na ang mga tiyak at mapaghamong layunin kasama ang naaangkop na feedback ay nakakatulong sa mas mataas at mas mahusay na pagganap ng gawain. Ang malinaw, partikular at mahihirap na layunin ay mas higit na nag-uudyok na salik kaysa madali, pangkalahatan at hindi malinaw na mga layunin. Ang pakikilahok sa pagtatakda ng layunin ay mahalaga at ang mga layunin ay kailangang magkasundo. Hangga't tinatanggap ang mga ito, ang hinihingi na mga layunin ay humahantong sa mas mahusay na pagganap kaysa sa mga madaling layunin.

2.3 Reinforcement theory ni Skinner

Sinasabi nito na ang pag-uugali ng isang indibidwal ay isang function ng mga kahihinatnan nito. Ito ay batay sa batas ng epekto ibig sabihin, ang pag-uugali ng isang indibidwal na may positibong kahihinatnan ay may posibilidad na maulit, ngunit ang pag-uugali ng isang indibidwal na may negatibong kahihinatnan ay malamang na hindi na mauulit.

2.4 Equity theory ni Adams

Ang mga pangunahing bahagi ng teorya ng equity ay mga input, resulta, at mga sanggunian. Pagkatapos ng panloob na paghahambing kung saan inihahambing ng mga empleyado ang kanilang mga kinalabasan sa kanilang mga input, pagkatapos ay gagawa sila ng panlabas na paghahambing kung saan inihahambing nila ang kanilang O/I ratio sa O/I ratio ng isang referent, isang taong nagtatrabaho sa isang katulad na trabaho o kung hindi man. katulad.

ratio Paghahambing ng pang-unawa
O/I a < O/I b Under-rewarded (Equity Tension)
O/I a = O/I b Equity
O/I a > O/I b Over-rewarded (Equity Tension)

III. IBA PANG SIKAT NA TEORYA

Teorya ng pag-uugali (Skinner): ang pag-uugali ay natutunan mula sa karanasan, ang pag-aaral ay nagaganap pangunahin sa pamamagitan ng pagpapalakas.

Ang teorya ng social learning (Bandura) ay nagsasaad ng kahalagahan ng reinforcement bilang isang determinant ng hinaharap na pag-uugali, ang kahalagahan ng panloob na sikolohikal na mga kadahilanan, lalo na ang mga inaasahan.

Teorya ng pagpapatungkol (Bisita) na pagpapaliwanag ng pagganap pagkatapos naming maglaan ng malaking pagsisikap at pagganyak sa isang gawain; 4 na uri ng paliwanag: kakayahan, pagsisikap, kahirapan sa gawain, at suwerte; ang motibasyon ay nakasalalay sa salik na ginamit upang ipaliwanag ang tagumpay o kabiguan.

Role Modeling: maaaring ma-motivate ang mga tao kung magkakaroon sila ng pagkakataong imodelo ang kanilang sariling pag-uugali sa isang 'role model', ibig sabihin, ang isang taong nagtatrabaho o ang istilo ng pamumuno ay nagsisilbing inspirasyon at positibong halimbawa.

Download Primer to continue