La cognición social es una rama de la psicología. ¿Cuánto sabes sobre este tema? No se preocupe, profundicemos y descubramos más.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Al final de este tema, se espera que
La cognición social se refiere a una rama de la psicología que se centra en cómo las personas procesan, almacenan y utilizan la información sobre situaciones sociales y otras personas. Se centra en el papel que juegan los procesos cognitivos en las interacciones sociales.
Más técnicamente, la cognición social define cómo las personas tratan con los miembros de la misma especie (conespecíficos) o incluso a través de la información de especies (como una mascota). La cognición social se compone de cuatro etapas:
En psicología social, la cognición social define un enfoque específico en el que estos procesos se estudian de acuerdo con los métodos de la teoría del procesamiento de la información y la psicología cognitiva . En base a esta visión, la cognición social es un nivel de análisis cuyo objetivo es comprender los fenómenos de la psicología social mediante la investigación de los procesos cognitivos que subyacen. Las principales preocupaciones del enfoque son los procesos que intervienen en el juicio, la percepción y la memoria de los estímulos sociales;
Este nivel de análisis se puede aplicar a cualquier área de contenido en psicología social, incluida la investigación sobre procesos interpersonales, intrapersonales, intergrupales e intragrupales.
El término cognición social se ha aplicado en múltiples áreas de la neurociencia cognitiva y la psicología, principalmente para referirse a diversas habilidades sociales alteradas en la esquizofrenia , el autismo y otros trastornos. La base biológica de la cognición social se investiga en la neurociencia cognitiva. Los psicólogos del desarrollo son responsables del estudio del desarrollo de las habilidades de cognición social.
ESQUEMAS SOCIALES
La teoría del esquema social se basa y utiliza la terminología de la teoría del esquema en la psicología cognitiva, que describe cómo los conceptos o ideas se representan en la mente y cómo se clasifican. Según este punto de vista, cuando pensamos o vemos un concepto, se activa un esquema o representación mental que trae a la mente otra información vinculada al concepto original por asociación.
Cuando un esquema es más accesible, puede activarse más rápidamente y utilizarse en una situación determinada. Dos procesos cognitivos responsables de aumentar la accesibilidad de los esquemas son la preparación y la prominencia . La prominencia se refiere al grado en que un determinado objeto social se destaca en relación con otros objetos sociales en una situación. Cuanto mayor sea la prominencia de un objeto, más probable será que los esquemas para ese objeto sean accesibles. Por ejemplo, en caso de que haya una mujer en un grupo de seis hombres, los esquemas de género femenino pueden ser más accesibles e influir en el comportamiento y el pensamiento del grupo hacia el miembro del grupo femenino. El cebado, por otro lado, se refiere a cualquier experiencia inmediatamente anterior a una situación que hace que un esquema sea más accesible. Por ejemplo, ver una película de terror a altas horas de la noche puede aumentar la accesibilidad de esquemas aterradores, lo que aumenta la probabilidad de que una persona perciba sombras y ruidos de fondo como amenazas potenciales.
