İnsan davranışı genetik, ətraf mühit və şəxsi təcrübələr daxil olmaqla amillərin mürəkkəb qarşılıqlı təsiridir. Bu dərs psixoloji, sosial və bioloji perspektivlərin inteqrasiyasını vurğulayaraq insan davranışının əsas anlayışlarını araşdırır.
Ən sadə səviyyədə insan davranışı psixologiya , sosiologiya və biologiyanın obyektivindən başa düşülə bilər. Bu fənlər insanların müxtəlif şəraitlərdə niyə belə davrandıqlarını başa düşmək üçün bir çərçivə təmin edir.
Öyrənmə insan davranışına əhəmiyyətli dərəcədə təsir edən əsas prosesdir. O, təcrübə vasitəsilə bilik, bacarıq, münasibət və davranışların mənimsənilməsini nəzərdə tutur. İki əsas öyrənmə növü klassik kondisioner və operant kondisionerdir .
İvan Pavlovun itlərlə təcrübələri ilə nümayiş etdirilən klassik kondisioner , neytral stimulun şərtsiz bir stimulla qoşalaşdıqda necə şərtlənmiş cavab verə biləcəyini göstərir. Bu konsepsiyanı təmsil edən tənlik belədir: \(CR = UCS + NS\) burada \(CR\) şərtli cavabdır, \(UCS\) şərtsiz stimuldur və \(NS\) neytral stimuldur. şərtləndirilmiş stimul.
Digər tərəfdən operant kondisioner davranışın nəticələrini öyrənməyi əhatə edir. BF Skinnerin Skinner qutusundan istifadə etdiyi işi mükafat və cəzaların davranışı necə formalaşdıra biləcəyini göstərir. Bu proses üçün tənlik belədir: \(B = f(R,P)\) burada \(B\) davranış, \(R\) mükafatları, \(P\) isə cəzaları təmsil edir.
Duyğular insan davranışında mühüm rol oynayır, qərarların qəbul edilməsinə, şəxsiyyətlərarası münasibətlərə və mübarizə mexanizmlərinə təsir göstərir. James-Lange nəzəriyyəsi fizioloji oyanışın emosiya təcrübəsindən əvvəl olduğunu irəli sürür. Bunun əksinə olaraq, Cannon-Bard nəzəriyyəsi emosiyaların və fizioloji reaksiyaların eyni vaxtda baş verdiyini təklif edir.
Sosial təsir davranışa əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Solomon Asch tərəfindən geniş şəkildə tədqiq edilən uyğunluq anlayışı fərdlərin tez-tez öz hərəkətlərini qrup normalarına uyğunlaşdırmaq və ya münaqişədən qaçmaq üçün necə uyğunlaşdırdıqlarını nümayiş etdirir. Asch-ın təcrübələri, hətta qrupun perspektivinin açıq-aşkar yanlış olduğu vəziyyətlərdə belə qrup təzyiqinin fərdi seçimlərə güclü təsirini vurğuladı.
Şəxsiyyət nəzəriyyələri fərdlərin düşüncələrində, hisslərində və davranışlarında ardıcıl nümunələri izah etməyə çalışır. Beş Faktor Modeli kimi də tanınan Böyük Beş şəxsiyyət xüsusiyyətləri şəxsiyyətin beş geniş ölçüsünü müəyyən edir: Açıqlıq, Vicdanlılıq, Ekstraversiya, Razılaşmaq və Nevrotiklik. Bu xüsusiyyətlər müəyyən davranış meyllərini proqnozlaşdıra bilər, baxmayaraq ki, fərdi davranış hələ də situasiya amillərinə əsasən geniş şəkildə dəyişə bilər.
İnsan davranışına dair bioloji perspektiv davranışın formalaşmasında genetikanın və beynin rolunu vurğulayır. Neyrotransmitterlər beyində əhval-ruhiyyəni, davranışı və idrakı tənzimləməkdə mühüm rol oynayan kimyəvi xəbərçilərdir. Məsələn, serotonin və dopamin kimi nörotransmitterlərdəki balanssızlıqlar müvafiq olaraq depressiya və şizofreniya ilə əlaqələndirilir.
Bundan əlavə, genetik meyllər müəyyən davranış və ya pozğunluqların inkişaf ehtimalına təsir göstərə bilər. Eyni və qardaş əkizləri müqayisə edən əkiz tədqiqatları zəka, şəxsiyyət və ruhi xəstəlik riski kimi xüsusiyyətlərin genetik əsaslarına dair sübutlar təqdim etdi.
Fiziki, sosial və mədəni amilləri əhatə edən ətraf mühit insanın davranışına əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərir. Albert Bandura tərəfindən təklif edilən sosial öyrənmə nəzəriyyəsi müşahidə yolu ilə öyrənmə, modelləşdirmə və təqlid etmənin rolunu vurğulayır. Məsələn, uşaqlar çox vaxt böyükləri müşahidə edərək və təqlid edərək davranışları öyrənirlər, sosial mühitin fərdi davranış modellərinə təsirini nümayiş etdirirlər.
Mədəni amillər də cəmiyyət daxilində fərdləri istiqamətləndirən normalar, dəyərlər və gözləntilər yaratmaqla davranışı formalaşdırır. Kollektivizm və fərdiyyətçilik ölçüsü mədəniyyətlərin şəxsi nailiyyət və müstəqilliyə qarşı qrup harmoniyasına verilən əhəmiyyətə necə təsir göstərə biləcəyini göstərir.
İnsan davranışına qərar qəbul etmə prosesində iştirak edən idrak prosesləri də təsir edir. Təsdiq qərəzi və ya əlçatanlığın evristikası kimi koqnitiv qərəzlər mühakimə və qərar qəbulunda sistematik səhvlərə səbəb ola bilər. Bu qərəzləri başa düşmək insan idrakının məhdudiyyətlərini və onun davranışa təsirini tanımaq üçün çox vacibdir.
Altruizm və ya başqalarının rifahı üçün fədakar qayğı insan davranışının əhəmiyyətli bir tərəfidir. Tədqiqatlar insanların başqalarına daha çox kömək etmə şərtlərini araşdıraraq, empatiya, dərk edilən məsuliyyət və ətrafdakıların təsiri kimi faktorları ortaya qoyub. Məsələn, müşahidəçi effekti göstərir ki, məsuliyyətin yayılması səbəbindən fərdlərin fövqəladə vəziyyətlərdə başqa insanlar olduqda kömək təklif etmək ehtimalı azdır.
Aqressiya müxtəlif psixoloji, sosial və bioloji əsasları olan insan davranışının başqa bir tərəfidir. Məyusluq-aqressiya fərziyyəsi kimi nəzəriyyələr aqressiyanın tez-tez qarşısı alınmış məqsədlərə və ya məyusluğa cavab olduğunu göstərir. Bundan əlavə, zorakı mediaya məruz qalma kimi sosial və ətraf mühit amilləri aqressiv meylləri gücləndirə bilər.
İnsan davranışını başa düşmək psixologiya, sosiologiya, biologiya və digər sahələrdən olan fikirləri birləşdirərək multidissiplinar yanaşma tələb edir. Genetik və nevroloji əsaslardan tutmuş sosial və ekoloji kontekstlərə qədər davranışa təsir edən kompleks amilləri araşdıraraq, insanların niyə belə davrandıqlarını daha dərindən başa düşə bilərik. Bu bilik təkcə insan təbiəti haqqında anlayışımızı zənginləşdirmir, həm də fərdi və ictimai ehtiyacları daha yaxşı həll etmək üçün təhsil, terapiya və sosial siyasət kimi sahələrdə təcrübələri məlumatlandırır.
