ทุกสิ่งที่เราเห็นรอบตัวเราในโลกที่เราบอกว่ามีรูปร่างของมัน รูปทรงต่างๆ ปรากฏอยู่ในสิ่งของและธรรมชาติที่เราเห็นรอบๆ ตัวเรา เช่น ดวงอาทิตย์ ภูเขา เมฆ หน้าต่าง โต๊ะ กรอบรูป บ้าน หนังสือ แหวน กล่อง ลูกบอล... พวกมันมีอยู่ทุกที่ ฉันมีรูปร่างของฉัน คุณมีรูปร่างของคุณ รูปร่างอาจแตกต่างกันมาก เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น พวกเขาแบ่งออกเป็นบางกลุ่ม ขึ้นอยู่กับลักษณะทั่วไปบางอย่างที่พวกเขามี ในบทนี้เราจะได้เรียนรู้:
รูปร่าง คือรูปแบบของวัตถุ (บางอย่างหรือบางคน) โครงร่าง เส้นขอบ ขอบเขตภายนอก หรือพื้นผิว รูปร่างทั้งหมดแบ่งออกเป็นรูปทรง สองประเภท เรียกว่ารูปทรงเรขาคณิตและรูปทรงอิสระ ลองหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขา
รูปทรงเรขาคณิตมีความแม่นยำมาก และเราใช้สูตรทางคณิตศาสตร์ในการอธิบาย แต่ละคนมีชื่อเฉพาะ ตัวอย่างเช่น วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม วงรี สี่เหลี่ยมผืนผ้า แปดเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมด้านขนาน พวกเขามีคำจำกัดความของตัวเอง ในเรขาคณิต รูปร่างถูกกำหนดให้เป็นรูปแบบของวัตถุหรือรูปร่างที่ปิดโดยขอบเขตที่สร้างขึ้นโดยการรวมเส้น เส้นโค้ง และจุดในจำนวนเฉพาะเข้าด้วยกัน
รูปร่างเหล่านี้เราอาจกล่าวได้ว่าเป็นรูปทรง ที่ไม่สม่ำเสมอและไม่สม่ำเสมอ รูปร่างเหล่านี้เรียกอีกอย่างว่ารูปร่าง "อินทรีย์" รูปร่างอินทรีย์โดยทั่วไปจะไม่มีชื่อที่เกี่ยวข้อง รูปทรงอิสระมีรูปร่างหรือการออกแบบที่แปลกใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไม่สมมาตรและไม่สม่ำเสมอ รูปร่างอิสระใช้สำหรับการวาดภาพเหล่านี้ด้านล่าง
ตอนนี้เราจะหารือเพิ่มเติมเล็กน้อยเกี่ยวกับกลุ่มแรก รูปทรงเรขาคณิต
รูปทรงเรขาคณิตยังแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก เราสามารถพูดได้ว่ามีรูปทรงเรขาคณิต พื้นฐานสองประเภท :
เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น เรามาทำความรู้จักส่วนต่างๆ ของรูปทรง 2 มิติกัน นี่คือรูปทรงเรขาคณิตหนึ่ง:
ดังนั้น หากเราสังเกตภาพประกอบด้านบน เราสามารถสรุปได้ว่ารูปแบบนี้มีด้าน 3 จุด จุดยอด 3 มุม และมุม 3 มุม รูปร่างนี้เรียกว่าสามเหลี่ยม!
เรามาเรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรง 2 มิติอื่นๆ กันเถอะ!
เพื่อให้เข้าใจดีขึ้น ให้เราแนะนำส่วนต่างๆ ของแบบฟอร์ม 3 มิติ นี่คือรูปทรงเรขาคณิต 3 มิติรูปแบบหนึ่ง:
ดังนั้น หากเราสังเกตภาพประกอบด้านบน เราสามารถสรุปได้ว่าแบบฟอร์มนี้มี 6 หน้า 8 จุด และ 12 ขอบ ใบหน้าของแบบฟอร์มนี้เป็น สี่เหลี่ยม รูปแบบ 3 มิตินี้เรียกว่า ลูกบาศก์!
เรามาเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบ 3 มิติอื่นๆ กันเถอะ!
จากที่เรียนมาข้างต้นเราสามารถทำกิจกรรมบางอย่างได้
กิจกรรมที่ 1
เราจะพยายามระบุว่าวัตถุบางอย่างมีรูปร่าง/รูปแบบอิสระหรือรูปทรง/รูปแบบเรขาคณิตหรือไม่
| วัตถุ | รูปแบบอิสระ | ทางเรขาคณิต |
 |  | |
 | | |
 | | |
 | | |
 | | |
 | |
คุณสามารถระบุรูปร่างและรูปแบบของวัตถุอื่นๆ ต่อไปได้โดยเพิ่มลงในตารางแบบนี้
*ลองตั้งชื่อ รูปทรงเรขาคณิต ของวัตถุจากตารางด้านบน
กิจกรรม 2
ในกิจกรรมนี้ เราจะมาฝึกรูปทรงเรขาคณิตกัน เราจะระบุว่ารูปร่างนั้นเป็น 2 มิติหรือ 3 มิติ หลังจากนั้นเราจะพยายามเดาชื่อรูปร่าง มาลองกัน!
| รูปร่าง | 2D | 3 มิติ | ชื่อ |
 | | ลูกบาศก์ | |
 | | สามเหลี่ยม | |
 | | วงกลม | |
 | | กระบอกสูบ | |
 | | สี่เหลี่ยมผืนผ้า |
ถึงตาคุณแล้ว สร้างตารางของคุณเอง วาดรูปร่างอื่นๆ และเติมเต็มตาราง!
ตอนนี้เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับรูปร่าง พวกเรารู้:
เงื่อนงำของกิจกรรม 1: "ลองตั้งชื่อ รูปทรงเรขาคณิต ของวัตถุจากตารางด้านบน"
