Kun je je voorstellen hoe je te werk gaat als je geen herinnering aan het verleden hebt? Je kunt geen plannen maken voor morgen of iets leren. Zal dat niet verwarrend zijn?
In deze les leren we over drie belangrijke psychologische theorieën die uitleggen hoe het geheugen werkt: hoe slaan we informatie op en hoe halen we een herinnering uit het verleden op.
Waar concentreren we ons in deze les op:
In zijn verhandeling, Over de ziel, vergeleek Aristoteles de menselijke geest met een schone lei en theoretiseerde hij dat een baby wordt geboren zonder enige voorkennis; mensen bouwen hun kennis op door levenservaringen.
Dus de vraag is hoe we kennis opbouwen door onze levenservaringen?
Het is door het opslaan, verwerken en ophalen van informatie. Het geheugen is het proces dat hierbij betrokken is.
Laten we eens kijken naar drie populaire theorieën die uitleggen hoe het geheugen werkt.
Dit model beschrijft de lineaire informatiestroom tussen drie winkels: het sensorische register (SR), het kortetermijngeheugen (STM) en het langetermijngeheugen (LTM).
Onze zintuigen detecteren informatie en deze informatie komt het sensorische geheugen binnen. Onze ogen zien bijvoorbeeld de kleuren en worden opgeslagen als visuele beelden.
Als we aandacht besteden aan deze informatie, komt deze in het kortetermijngeheugen (STM).
Als die informatie wordt geoefend/herhaald, wordt deze overgebracht naar het langetermijngeheugen. Als de informatie niet wordt gerepeteerd/herhaald, wordt deze vergeten.
Elke geheugenopslag heeft zijn eigen kenmerken in termen van duur waarin informatie erin kan blijven staan en de capaciteit om informatie op te slaan.
Daarom moeten we informatie in het kortetermijngeheugen repeteren om het langer te onthouden.
Ooit gehoord van een leraar of een ouder die een kind vertelt hardop te spreken of een feit op te schrijven om het in het geheugen te etsen - dit is precies waarom ze dat zeggen.
Als je steeds de namen vergeet van de mensen die je hebt ontmoet, herhaal het dan om de informatie te helpen door de zintuiglijke en kortetermijngeheugenopslag heen om het langetermijngeheugen te bereiken.
Terwijl het eerdere Multi-store-model van geheugen sprak over geheugenopslag (sensorisch, korte termijn en lange termijn), stelde deze theorie dat geheugen een functie is van de diepte van geheugenverwerking.
Ondiepe verwerking - Als het geheugen ondiep is verwerkt, zal het gemakkelijk vervallen. Er zijn vier manieren waarop oppervlakkige verwerking plaatsvindt:
Diepe verwerking - Als het geheugen diep wordt verwerkt, worden het onze langdurige herinneringen. Diepe verwerking wordt ook wel semantische verwerking genoemd. Het komt voor wanneer we
Er zijn drie factoren die bepalen of het geheugen blijft:
Terwijl onderhoudsrepetitie en onderscheidend vermogen het kortetermijngeheugen verbeteren, verbetert uitgebreide repetitie het langetermijngeheugen.
Deze theorie stelt dat het Multi-Store Model of Memory de werking van het kortetermijngeheugen als een enkel opslagsysteem zonder subsystemen te eenvoudig maakt. Dit model stelt voor dat het kortetermijngeheugen (ook bekend als werkgeheugen) is samengesteld uit drie subsystemen en dat elk van deze verschillende soorten informatie bevat. Het werkgeheugen helpt bij alles in ons dagelijks leven, van het lezen van een boek en het oplossen van wiskundige problemen tot het leren gitaarspelen en naar school gaan.
De centrale uitvoerende macht beheert de aandacht en het oplossen van problemen. Het beheert de andere twee 'slave-systemen': visueel-ruimtelijk schetsblok en fonologische lus en relateert ze aan het langetermijngeheugen. Het leidt de aandacht en prioriteert wat belangrijk is. Als u bijvoorbeeld met uw vriend praat terwijl u aan het autorijden bent en er komt plotseling een fietser aan, dan zorgt de centrale beheerder ervoor dat u stopt met praten en zich op het rijden concentreert.
Visuospatiaal schetsblok slaat visuele en ruimtelijke informatie op en kan worden beschouwd als een innerlijk oog. Het zet mentale beelden op en manipuleert ze.
Fonologische lus slaat op taal gebaseerde informatie op, inclusief zowel gesproken als geschreven materiaal. Het bestaat uit:
Episodische buffer werd later als extra onderdeel toegevoegd. Het vergemakkelijkt de communicatie tussen de centrale uitvoerende macht en het langetermijngeheugen. Het wordt episodisch genoemd omdat het informatie uit verschillende bronnen samenbrengt in afleveringen.
