คุณลองจินตนาการดูว่าคุณจะดำเนินการอย่างไรหากคุณไม่มีความทรงจำในอดีต คุณจะไม่สามารถวางแผนสำหรับวันพรุ่งนี้หรือเรียนรู้อะไรได้เลย มันจะไม่สับสนเหรอ?
ในบทนี้ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีทางจิตวิทยาหลักสามทฤษฎีที่อธิบายว่าหน่วยความจำทำงานอย่างไร เราจัดเก็บข้อมูลอย่างไร และเราจำความทรงจำในอดีตได้อย่างไร
ดังนั้นสิ่งที่เราเน้นในบทเรียนนี้:
ในบทความเรื่อง On the Soul อริสโตเติลเปรียบเทียบจิตใจของมนุษย์กับกระดานชนวนที่ว่างเปล่าและตั้งทฤษฎีว่าทารกเกิดมาโดยปราศจากความรู้ล่วงหน้า มนุษย์สร้างความรู้ผ่านประสบการณ์ชีวิต
คำถามคือ เราจะสร้างความรู้ผ่านประสบการณ์ชีวิตได้อย่างไร?
โดยผ่านการจัดเก็บ ประมวลผล และดึงข้อมูล หน่วยความจำเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการทำเช่นนี้
ลองดูทฤษฎียอดนิยมสามข้อที่อธิบายวิธีการทำงานของหน่วยความจำ
โมเดลนี้อธิบายการไหลเชิงเส้นของข้อมูลระหว่างร้านค้าสามแห่ง ได้แก่ รีจิสเตอร์ทางประสาทสัมผัส (SR), หน่วยความจำระยะสั้น (STM) และหน่วยความจำระยะยาว (LTM)
อวัยวะรับความรู้สึกของเราตรวจจับข้อมูลและข้อมูลนี้เข้าสู่ความทรงจำทางประสาทสัมผัส ตัวอย่างเช่น ดวงตาของเราจะมองเห็นสีต่างๆ จึงถูกเก็บไว้เป็นภาพที่มองเห็นได้
ถ้าเราใส่ใจกับข้อมูลนี้จะเข้าสู่หน่วยความจำระยะสั้น (STM)
ถ้าข้อมูลนั้นถูกซ้อม/ทำซ้ำ ข้อมูลนั้นจะถูกโอนไปยังหน่วยความจำระยะยาว หากไม่ซ้อม/ซ้ำข้อมูล ข้อมูลจะถูกลืม
ที่เก็บหน่วยความจำแต่ละแห่งมีลักษณะเฉพาะของตัวเองในแง่ของระยะเวลาที่ข้อมูลสามารถคงอยู่ได้และความสามารถในการจัดเก็บข้อมูล
ดังนั้น เราจึงต้องซ้อมข้อมูลในความจำระยะสั้นเพื่อให้จำได้นานขึ้น
เคยได้ยินเกี่ยวกับครูหรือผู้ปกครองที่บอกให้เด็กพูดออกเสียงหรือเขียนข้อเท็จจริงเพื่อจดจำ - นี่คือเหตุผลที่พวกเขาพูดอย่างนั้น
หากคุณลืมชื่อคนที่คุณพบบ่อยๆ ให้ทำซ้ำเพื่อช่วยให้ข้อมูลผ่านการจัดเก็บประสาทสัมผัสและหน่วยความจำระยะสั้นเพื่อเข้าถึงหน่วยความจำระยะยาว
ในขณะที่รูปแบบหน่วยความจำแบบ Multi-store ก่อนหน้านี้ได้พูดคุยเกี่ยวกับการจัดเก็บหน่วยความจำ (ทางประสาทสัมผัส ระยะสั้น และระยะยาว) ทฤษฎีนี้ระบุว่าหน่วยความจำเป็นฟังก์ชันของการประมวลผลหน่วยความจำในระดับลึก
การประมวลผลแบบตื้น - หากหน่วยความจำถูกประมวลผลแบบตื้น หน่วยความจำจะสลายตัวได้ง่าย การประมวลผลแบบตื้นเกิดขึ้นได้สี่วิธี:
การประมวลผลที่ ล้ำลึก - หากหน่วยความจำถูกประมวลผลอย่างล้ำลึก มันจะกลายเป็นความทรงจำที่ยาวนานของเรา การประมวลผลเชิงลึกเรียกอีกอย่างว่าการประมวลผลเชิงความหมาย มันเกิดขึ้นเมื่อเรา
มีสามปัจจัยที่กำหนดว่าหน่วยความจำยังคงอยู่:
ในขณะที่การฝึกซ้อมและลักษณะเฉพาะของการบำรุงรักษาช่วยปรับปรุงความจำระยะสั้น การฝึกซ้อมอย่างละเอียดจะช่วยเพิ่มความจำระยะยาว
ทฤษฎีนี้ให้เหตุผลว่า Multi-Store Model of Memory ลดความยุ่งยากในการทำงานของหน่วยความจำระยะสั้นให้เป็นระบบจัดเก็บข้อมูลเดียวโดยไม่มีระบบย่อยใดๆ โมเดลนี้เสนอว่าหน่วยความจำระยะสั้น (หรือที่รู้จักในชื่อหน่วยความจำในการทำงาน) ประกอบด้วยระบบย่อยสามระบบและข้อมูลประเภทต่างๆ ที่รวมอยู่ในแต่ละระบบ หน่วยความจำในการทำงานช่วยในทุกสิ่งในชีวิตประจำวันของเราตั้งแต่การอ่านหนังสือและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ไปจนถึงการเรียนรู้การเล่นกีตาร์และการไปโรงเรียน
ผู้บริหารส่วนกลาง จัดการความสนใจและการแก้ปัญหา มันจัดการ 'ระบบทาส' อีกสองระบบ: แผ่นร่างภาพและวงเสียงและเชื่อมโยงกับหน่วยความจำระยะยาว มันชี้นำความสนใจและจัดลำดับความสำคัญของสิ่งที่สำคัญ ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังพูดคุยกับเพื่อนของคุณขณะขับรถ และจู่ๆ ก็มีนักปั่นจักรยานมา ผู้บริหารระดับกลางจะทำให้แน่ใจว่าคุณหยุดพูดและมุ่งไปที่การขับรถ
สมุดสเก็ตช์ ภาพ Visuospatial เก็บข้อมูลภาพและเชิงพื้นที่ และถือได้ว่าเป็นดวงตาชั้นใน มันตั้งค่าและจัดการภาพจิต
วนรอบเสียงเก็บข้อมูลตามภาษารวมทั้งเนื้อหาที่พูดและเขียน มันประกอบด้วย:
บัฟเฟอร์แบบมีตอน ถูกรวมเป็นส่วนประกอบเพิ่มเติมในภายหลัง อำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างผู้บริหารระดับกลางและหน่วยความจำระยะยาว ตั้งชื่อเป็นตอนเพราะรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ มาไว้ในตอนต่างๆ
