Komunikujemy się ze sobą na co dzień, niemal wszędzie. Niektóre sposoby komunikowania się z innymi ludźmi mogą być mówione lub pisane. Aby móc się zrozumieć, musimy mówić lub pisać poprawnie, wyraźnie, co oznacza używanie poprawnych zdań do wyrażania naszych myśli. Do zdań potrzebujemy słów, do słów potrzebujemy liter. W tej lekcji opiszemy pokrótce litery i słowa, ale będziemy dokładniej się uczyć:
Czym są litery i słowa?
Stąd widać, że powyższa grupa słów coś znaczy. Wyrażają również jedną kompletną myśl. To właśnie nazywamy zdaniem.
Zdanie jest podstawową jednostką języka, która wyraża całą myśl.
Używamy zdań, aby wyrazić siebie, mówiąc lub pisząc. Musimy jednak mieć świadomość, że zdanie musi być zgodne z pewnymi podstawowymi zasadami gramatycznymi, inaczej nie będzie miało sensu. Jeśli nie uporządkujemy słów we właściwy sposób, otrzymamy coś mylącego, co będzie trudne do zrozumienia. Spróbujmy teraz pogrupować inne słowa.
1. Lubię lody i truskawki.
2. Truskawki jak lody i I.
Co widzisz z powyższej grupy słów? Który z nich wyraża pełną myśl? Który ma jakieś znaczenie? To pierwsze, prawda? Możemy więc stwierdzić, że pierwsza grupa słów tworzy zdanie. Ponieważ druga grupa słów nie ma znaczenia i nie wyraża pełnej myśli, nie może być zdaniem poprawnym.
Teraz możesz ćwiczyć i tworzyć dowolną liczbę zdań. Uważaj na łączenie słów, aby miały sens. Ja zacznę, a ty możesz kontynuować:
1. Dziś jest bardzo gorąco.
2. Isabella zbiera kwiaty.
3. Co lubisz bardziej, herbatę czy sok?
4.______________________________________________________
5.________________________________________
W wielu językach podczas pisania zdanie zaczyna się od słowa rozpoczynającego się wielką literą. Mamy trzy opcje interpunkcji na końcu zdania: kropka (.), wykrzyknik (!) lub znak zapytania (?).
Pełne zdanie składa się z dwóch części: podmiotu i orzeczenia . Podmiot jest tym, czego (lub kogo) dotyczy zdanie, podczas gdy orzeczenie mówi coś o podmiocie.
Zobaczmy, jak wyglądają pełne zdania:
1. Chcę pojechać do Francji.
2. Lubię lato.
3. Paweł i Wiktor są najlepszymi przyjaciółmi.
4. Mój nauczyciel jest bardzo miłą osobą.
5. Jaki jest twój ulubiony kolor?
Podmiotem zdania jest zwykle rzeczownik, ale może to być również zaimek. Może to być osoba, miejsce, rzecz lub idea, która coś robi lub jest czymś.
Jak możemy określić podmiot zdania? Aby określić podmiot zdania, powinniśmy najpierw wyodrębnić czasownik, a następnie zadać pytanie, umieszczając „kto?” albo co?" przed tym. Odpowiedzią jest temat. Zobaczmy przykład:
Izabela zbiera kwiaty.
Najpierw wyizolujemy czasownik. Czasownik w tym zdaniu to- "picking" . Na tej podstawie zapytamy: Kto zbiera kwiaty? Odpowiedź brzmi „Izabela”. Stąd widzimy, że Izabela jest rzeczownikiem i coś robi. Możemy teraz potwierdzić, że Isabella jest podmiotem tego zdania.
Teraz określmy predykat w tym zdaniu. Orzeczenie zawsze zawiera czasownik i odnosi się do tematu. Zadamy pytanie: co z Izabelą ? Ona „zbiera kwiaty”. To jest predykat tego zdania. Zawiera czasownik i mówi nam coś o temacie.
Zdania, które nie mają ani podmiotu, ani orzeczenia, ani nie opisują myśli niepełnej, nazywane są zdaniami niepełnymi. Niepełne zdania wyglądają następująco:
1. W tym roku. (niekompletna myśl)
2. Tak, oni. (brak predykatu)
3. Próbowałem, ale nic. (brak tematu)
4. Ona jest (brak predykatu)
5. Puść latawiec. (brak tematu)
Jak widać, zdania te albo nie mają podmiotu, ani orzeczenia, albo reprezentują niepełną myśl.
W ramach praktyki możesz utworzyć kilka nowych zdań i spróbować określić podmiot i orzeczenie.
Czy zauważyłeś, że wyrażamy nasze myśli w różnych formach? Czasami coś stwierdzamy; czasami o coś prosimy lub dajemy jakieś instrukcje. Ponieważ zdanie może wyrażać myśl w różnej formie, jako stwierdzenie, pytanie, instrukcja lub wykrzyknik, możemy wyróżnić cztery różne rodzaje zdań ze względu na ich funkcję. Dowiedzmy się o nich trochę więcej.
Używamy tych zdań, aby przekazać pewne informacje, podzielić się faktami lub pomysłami. Za ich pomocą stwierdzamy, deklarujemy lub twierdzimy coś. Zdania te kończą się kropką (.).
1. Ptaki latają.
2. Lubię lody.
3. Gra na pianinie.
Zdania pytające to pytania. Zadają bezpośrednie pytanie i są przerywane na końcu znakiem zapytania (?). Dzięki temu są łatwo rozpoznawalne.
1. Skąd jesteś?
2. Jak daleko jest księżyc od ziemi?
3. Jaki jest twój ulubiony kolor?
Zdania w trybie rozkazującym zawierają instrukcje, prośby, żądania lub zakazy, a także służą do wyrażania życzeń i zaproszeń. W zależności od jego doręczenia zdanie rozkazujące może kończyć się kropką (.) lub wykrzyknikiem/kropką (!).
1. Chodź tu teraz!
2. Nie dotykaj mojego telefonu.
3. Otwórz okno.
Zdania te są mocniejszą wersją zdań deklaratywnych. Zdania wykrzyknikowe składają oświadczenie (podobnie jak zdanie oznajmujące), ale wyrażają również podekscytowanie lub emocje. Zdania te służą do wyrażania silnych uczuć lub emocji. Wyrażają zdziwienie, radość, złość i podekscytowanie. Kończą się wykrzyknikiem (!).
1. Jakie piękne jezioro!
2. Tak bardzo cię kocham!
3. Jest taka niesamowita!
Pamiętać!
