มาเริ่มกันด้วยการเรียนรู้ตัวเลข 0 ถึง 10 ตัวเลขเหล่านี้ได้แก่ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 และ 10 ตัวเลขเหล่านี้สามารถเขียนเป็นคำได้ด้วยชื่อของมัน มาเรียนรู้การเขียนตัวเลขเป็นคำกันเถอะ
ตัวเลข 1 ถึง 10
| | ศูนย์ |
| | หนึ่ง |
| | สอง |
| | สาม |
| | สี่ |
| | ห้า |
| | หก |
| | เจ็ด |
| | แปด |
| | เก้า |
| | สิบ |
อ่านตัวเลขอีกครั้งเพื่อทำความเข้าใจให้ดียิ่งขึ้น
กิจกรรมการเรียนรู้
ในภาพมีวัตถุ 4 ชิ้น
กลุ่ม A มีวัตถุ 3 ชิ้น และกลุ่ม B มีวัตถุ 5 ชิ้น ดังนั้น กลุ่ม B จึงมีวัตถุมากกว่ากลุ่ม A
คำตอบที่ถูกต้องคือ 7
เล็กและใหญ่ขึ้น
จากตัวเลข 0 ถึง 10 ตัวเลข 0 เป็นตัวที่เล็กที่สุด และตัวเลข 10 เป็นตัวที่ใหญ่ที่สุด ตัวเลขจะเพิ่มขึ้นทีละ 1 จาก 0 ถึง 10
1 มีค่ามากกว่า 0 หนึ่งเท่า
2 มีค่ามากกว่า 1 หนึ่งเท่า
3 มากกว่า 2 หนึ่งเท่า
4 มากกว่า 3 หนึ่งหน่วย
5 มากกว่า 4 หนึ่งเท่า
6 มากกว่า 5 หนึ่งเท่า
7 มากกว่า 6 หนึ่งหน่วย
8 มากกว่า 7 หนึ่งหน่วย
9 มากกว่า 8 หนึ่งหน่วย
10 มากกว่า 9 หนึ่งเท่า
เมื่อถึงจุดนี้ คุณสามารถเรียงลำดับตัวเลขจากน้อยไปหามาก และจากมากไปหาน้อยได้ ต่อไปนี้คือตัวเลขที่เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย:
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
กิจกรรมการเรียนรู้
ค้นหาตัวเลขที่หายไปในรูปแบบที่กำหนดไว้ด้านล่างนี้
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนแรกคือ 4 นั่นคือ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนที่สองคือ 8 นั่นคือ 5, 6, 7, 8, 9, 10
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนที่สามคือ 6 นั่นคือ 10, 9, 8, 7, 6, 5
ค้นหาตัวเลขที่หายไปในรูปแบบที่กำหนดไว้ด้านล่างนี้
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนแรกคือ 20 ในที่นี้เราจะนับข้ามไป 5 นั่นคือ 0, 5, 10, 15, 20
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนที่สองคือ 40 ในที่นี้เราจะนับข้ามไปทีละ 10 นั่นคือ 10, 20, 30, 40, 50
ตัวเลขที่หายไปในเส้นจำนวนที่สามคือ 5 นั่นคือ 20, 15, 10, 5
ตัวเลข 1 ถึง 100
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20
21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40
41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50
51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60
61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70
71, 72, 73, 74, 75,76, 77, 78, 79, 80
81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90
91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
รูปแบบสำหรับตัวเลข 20 ถึง 99
สำหรับตัวเลข 20 ถึง 99 เราเขียนโดยการรวมตัวเลขเหล่านี้
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 และ 90
ถึงสิ่งเหล่านี้
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 และ 9
ตัวอย่างเช่น :
รูปแบบตัวเลข 100 ถึง 999
ในการดำเนินการนี้ คุณจะเริ่มต้นด้วยการเขียนจำนวนของร้อย (หนึ่งร้อย, สองร้อย, สามร้อย และอื่นๆ) จากนั้นเขียนจำนวนที่เหลือตามที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น
ตัวอย่าง
100
200
300
101
116
271
621
999
