A psicologia é o estudo científico da mente e do comportamento. A palavra "psicologia" vem das palavras gregas "psyche" que significa vida e "logos" que significa explicação. Aqueles que estudam os processos mentais e o comportamento humano observando, interpretando e registrando como as pessoas se relacionam umas com as outras e com o ambiente são chamados de psicólogos. Os psicólogos empregam o método científico para compreender objetiva e sistematicamente o comportamento humano.
Muitas áreas da psicologia assumem aspectos da biologia. Não existimos isoladamente. Nosso comportamento é influenciado por nossas interações com os outros. Portanto, a psicologia é uma ciência social.
Ao contrário da fisiologia humana, a psicologia é um campo relativamente jovem. O interesse filosófico na mente e no comportamento humano remonta às antigas civilizações do Egito, Pérsia, Grécia, China e Índia. No entanto, até meados do século XIX, a psicologia era considerada parte da filosofia da disciplina.
Foi somente na década de 1860 que a psicologia começou a ser aceita como sua própria disciplina acadêmica e científica quando em Leipzig, Alemanha, Gustav Fechner criou a primeira teoria de como os julgamentos sobre experiências sensoriais são feitos e como experimentá-los.
Mais tarde, em 1879, Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório psicológico para realizar pesquisas e experimentos no campo da psicologia. Wilhelm Wundt também foi a primeira pessoa a se referir a si mesmo como psicólogo.
Foi desenvolvido por Wilhelm Wundt em 1800 e é considerado a primeira escola de pensamento em psicologia. Concentrou-se em quebrar os processos mentais nos componentes mais básicos. O estruturalista usou técnicas como a introspecção para analisar os processos internos da mente humana. A introspecção informal é onde um indivíduo reflete pessoalmente sobre seus próprios pensamentos e sentimentos, mas os estruturalistas favoreceram uma abordagem mais formal. As versões de Wundt e Titchener foram ligeiramente diferentes - Wundt olhou para toda a experiência enquanto Titchener estava focado em quebrar o processo em pedaços menores.
Formou-se como uma reação às teorias da escola estruturalista de pensamento. Isso se preocupava não com a estrutura da consciência, mas com a forma como os processos mentais funcionam - isto é, como os humanos e os animais usam os processos mentais para se adaptarem ao seu ambiente. Foi fortemente influenciado pelo trabalho de William James, que acreditava que os processos mentais são fluidos e têm continuidade, em vez da estrutura rígida ou fixa que o estruturalista sugeriu. Em vez de se concentrar nos próprios processos mentais, os pensadores funcionalistas estavam interessados no papel que esses processos desempenham. John Dewey, Harvey Carr e James Rowland Angell são outros pensadores funcionalistas.
Esta se tornou uma escola de pensamento dominante na década de 1950. Os principais pensadores behavioristas são John B. Watson, Ivan Pavlov e BF Skinner. Essa escola de pensamento redefiniu a psicologia como a "ciência do comportamento". É focado no comportamento que é visto como observável e mensurável e sugere que todo comportamento pode ser explicado por causas ambientais e não por forças internas. Os pensadores behavioristas argumentaram que conceitos como mente, consciência e sentimentos não são objetivos nem mensuráveis e, portanto, não são um assunto apropriado para a psicologia.
Sigmund Freud propôs a teoria da psicanálise que enfatizava a influência da mente inconsciente no comportamento humano. A mente inconsciente é definida como um reservatório de sentimentos, pensamentos, impulsos e memórias que estão fora da consciência. Freud acreditava que o inconsciente continua a influenciar o comportamento, embora as pessoas desconheçam essas influências subjacentes. Freud acreditava que a mente humana era composta de três elementos: id, ego e superego.
Os comportamentos humanos complexos são resultado da forma como esses três elementos interagem.
Rejeitou os pontos de vista dos behavioristas e dos psicanalíticos. Ele se concentra na pessoa como um todo e reconhece que cada indivíduo é único e os processos de pensamento das pessoas podem ser diferentes uns dos outros. Carl Rogers e Abraham Maslow são os principais pensadores humanistas. Eles sustentam que as pessoas são boas por natureza e possuem livre arbítrio. De acordo com a abordagem humanista, as pessoas são capazes de fazer escolhas conscientes e racionais que podem levar ao crescimento pessoal e à saúde psicológica. Esta escola de pensamento tem uma influência significativa no campo da 'psicologia positiva' que está centrada em ajudar as pessoas a viverem vidas mais felizes e mais gratificantes.
Isso vê os humanos não como recipientes passivos que são empurrados e puxados por forças ambientais, mas como participantes ativos que buscam experiências, alteram e moldam essas experiências e que usam processos mentais para transformar informações no curso de seu próprio desenvolvimento cognitivo. Estuda processos mentais como memória, tomada de decisão, percepção, raciocínio, linguagem e outras formas de cognição. Como parte do campo mais amplo da ciência cognitiva, a psicologia cognitiva está relacionada a outras disciplinas, incluindo linguística, filosofia e neurociência.
Jane Piaget é uma das psicólogas cognitivas mais influentes. Ele estudou o desenvolvimento cognitivo de forma sistemática. Ele desenvolveu o que chamou de 'esquema' (plural. esquemas). Ele definiu 'esquema' tanto como a categoria de conhecimento quanto como o processo de aquisição desse conhecimento. Ele acreditava que as pessoas estão constantemente se adaptando ao ambiente à medida que absorvem novas informações e aprendem coisas novas. À medida que as experiências acontecem e novas informações são apresentadas, novos esquemas são desenvolvidos e esquemas antigos são alterados ou modificados.
É uma escola de psicologia baseada na ideia de que experimentamos as coisas como totalidades unificadas. Começou na Alemanha e na Áustria durante o final do século XIX. Max Wertheimer, Kurt Koffka e Wolfgang Kohler são os notáveis psicólogos da Gestalt. Eles sugeriram que, ao tentar entender o mundo ao nosso redor, não focamos simplesmente em cada pequeno componente. Em vez disso, nossas mentes tendem a perceber os objetos como parte de um todo maior e como elementos de sistemas mais complexos. Segundo os pensadores da Gestalt, o todo é maior que a soma de suas partes. Esta escola de psicologia desempenhou um papel importante no desenvolvimento moderno do estudo da sensação e percepção humana.
O estudo da psicologia tem quatro objetivos:
O primeiro objetivo é observar o comportamento e descrever, muitas vezes em detalhes minuciosos, o que foi observado da forma mais objetiva possível.
Enquanto as descrições vêm de dados observáveis, os psicólogos devem ir além do óbvio e explicar suas observações. Em outras palavras, por que o sujeito fez o que fez?
Uma vez que sabemos o que acontece e por que acontece, podemos começar a especular o que acontecerá no futuro. Há um velho ditado, que muitas vezes é verdadeiro: "o melhor preditor do comportamento futuro é o comportamento passado".
Uma vez que sabemos o que acontece, por que acontece e o que provavelmente acontecerá no futuro, podemos mudar o comportamento negativo.
De muitas maneiras, esses quatro objetivos são semelhantes aos tipos de coisas que fazemos todos os dias quando interagimos com os outros. Os psicólogos fazem muitos dos mesmos tipos de perguntas, mas utilizam o método científico para testar rigorosamente e entender sistematicamente o comportamento humano e animal.
