Psikologjia është studimi shkencor i mendjes dhe sjelljes. Fjala "psikologji" vjen nga fjalët greke "psyche" që do të thotë jetë dhe "logos" që do të thotë shpjegim. Ata që studiojnë proceset mendore dhe sjelljen njerëzore duke vëzhguar, interpretuar dhe regjistruar se si njerëzit lidhen me njëri-tjetrin dhe mjedisin quhen psikologë. Psikologët përdorin metodën shkencore për të kuptuar objektivisht dhe sistematikisht sjelljen njerëzore.
Shumë fusha të psikologjisë marrin aspekte të biologjisë. Ne nuk ekzistojmë të izoluar. Sjellja jonë ndikohet nga ndërveprimet tona me të tjerët. Prandaj, psikologjia është një shkencë sociale.
Ndryshe nga fiziologjia njerëzore, psikologjia është një fushë relativisht e re. Interesi filozofik për mendjen dhe sjelljen njerëzore daton që në qytetërimet e lashta të Egjiptit, Persisë, Greqisë, Kinës dhe Indisë. Megjithatë, deri në mesin e viteve 1800, psikologjia konsiderohej si pjesë e filozofisë së disiplinës.
Vetëm në vitet 1860, psikologjia filloi të pranohej si disiplina e saj akademike dhe shkencore kur në Leipzig të Gjermanisë Gustav Fechner krijoi teorinë e parë se si bëhen gjykimet rreth përvojave shqisore dhe si të eksperimentohen mbi to.
Më vonë, në 1879, Wilhelm Wundt themeloi laboratorin e parë psikologjik për të kryer kërkime dhe eksperimente në fushën e psikologjisë. Wilhelm Wundt ishte gjithashtu personi i parë që iu referua vetes si psikolog.
Ajo u zhvillua nga Wilhelm Wundt në vitet 1800 dhe konsiderohet si shkolla e parë e mendimit në psikologji. Ai u fokusua në zbërthimin e proceseve mendore në komponentët më themelorë. Strukturalisti përdori teknika të tilla si introspeksioni për të analizuar proceset e brendshme të mendjes njerëzore. Introspeksioni joformal është vendi ku një individ reflekton personalisht mbi mendimet dhe ndjenjat e veta, por strukturalistët favorizuan një qasje më formale. Versionet e Wundt dhe Titchener ishin paksa të ndryshme - Wundt shikoi të gjithë përvojën ndërsa Titchener ishte fokusuar në zbërthimin e procesit në pjesë më të vogla.
Ajo u formua si një reagim ndaj teorive të shkollës strukturaliste të mendimit. Kjo nuk kishte të bënte me strukturën e vetëdijes, por me mënyrën se si funksionojnë proceset mendore - domethënë se si njerëzit dhe kafshët përdorin proceset mendore për t'u përshtatur me mjedisin e tyre. U ndikua shumë nga puna e William James, i cili besonte se proceset mendore janë rrjedhëse dhe kanë vazhdimësi, në vend të strukturës së ngurtë ose fikse që sugjeroi strukturalisti. Në vend që të fokusoheshin në vetë proceset mendore, mendimtarët funksionalistë u interesuan për rolin që luajnë këto procese. John Dewey, Harvey Carr dhe James Rowland Angell janë mendimtarë të tjerë funksionalistë.
Kjo u bë një shkollë dominuese e mendimit në vitet 1950. Mendimtarët kryesorë të sjelljes janë John B. Watson, Ivan Pavlov dhe BF Skinner. Kjo shkollë e mendimit e ripërcaktoi psikologjinë si 'shkencën e sjelljes'. Ai fokusohet në sjelljen që shihet si e vëzhgueshme dhe e matshme dhe sugjeron që e gjithë sjellja mund të shpjegohet nga shkaqe mjedisore dhe jo nga forca të brendshme. Mendimtarët biheviorist argumentuan se koncepte të tilla si mendja, vetëdija dhe ndjenjat nuk janë as objektive dhe as të matshme, dhe për këtë arsye nuk janë një lëndë e përshtatshme për psikologjinë.
Sigmund Freud propozoi teorinë e psikanalizës e cila theksoi ndikimin e mendjes së pandërgjegjshme në sjelljen njerëzore. Mendja e pavetëdijshme përkufizohet si një rezervuar i ndjenjave, mendimeve, nxitjeve dhe kujtimeve që janë jashtë vetëdijes së vetëdijshme. Frojdi besonte se pavetëdija vazhdon të ndikojë në sjellje edhe pse njerëzit nuk janë të vetëdijshëm për këto ndikime themelore. Frojdi besonte se mendja njerëzore ishte e përbërë nga tre elementë: id, ego dhe superego.
Sjelljet komplekse njerëzore janë rezultat i mënyrës se si këto tre elementë ndërveprojnë.
Ajo hodhi poshtë pikëpamjet e bihevioristëve dhe psikoanalitikëve. Ai fokusohet në të gjithë personin dhe pranon se çdo individ është unik dhe proceset e të menduarit të njerëzve mund të jenë të ndryshme nga njëri-tjetri. Carl Rogers dhe Abraham Maslow janë mendimtarët kryesorë humanistë. Ata pohojnë se njerëzit janë nga lindja të mirë dhe kanë vullnet të lirë. Sipas qasjes humaniste, njerëzit janë të aftë të bëjnë zgjedhje të ndërgjegjshme, racionale që mund të çojnë në rritjen personale dhe shëndetin psikologjik. Kjo shkollë e mendimit ka një ndikim të rëndësishëm në fushën e 'psikologjisë pozitive' e cila është e përqendruar në ndihmën e njerëzve që të jetojnë jetë më të lumtur dhe më të përmbushur.
Kjo i sheh njerëzit jo si marrës pasivë që shtyhen dhe tërhiqen nga forcat mjedisore, por si pjesëmarrës aktivë që kërkojnë përvoja, i ndryshojnë dhe formësojnë ato përvoja dhe që përdorin proceset mendore për të transformuar informacionin në rrjedhën e zhvillimit të tyre kognitiv. Ai studion proceset mendore si kujtesa, vendimmarrja, perceptimi, arsyetimi, gjuha dhe forma të tjera të njohjes. Si pjesë e fushës më të madhe të shkencës njohëse, psikologjia konjitive është e lidhur me disiplina të tjera duke përfshirë gjuhësinë, filozofinë dhe neuroshkencën.
Jane Piaget është një nga psikologet më me ndikim kognitiv. Ai studioi zhvillimin kognitiv në mënyrë sistematike. Ai zhvilloi atë që ai e quajti 'skema' (shumës. schemata). Ai e përkufizoi 'skemën' si kategorinë e njohurive ashtu edhe si procesin e përvetësimit të asaj njohurie. Ai besonte se njerëzit po përshtaten vazhdimisht me mjedisin ndërsa marrin informacione të reja dhe mësojnë gjëra të reja. Ndërsa përvojat ndodhin dhe paraqiten informacione të reja, skemat e reja zhvillohen dhe skemat e vjetra ndryshohen ose modifikohen.
Është një shkollë psikologjie e bazuar në idenë se ne i përjetojmë gjërat si tërësi të unifikuara. Filloi në Gjermani dhe Austri në fund të shekullit të 19-të. Max Wertheimer, Kurt Koffka dhe Wolfgang Kohler janë psikologët e njohur Gestalt. Ata sugjeruan që kur përpiqemi të kuptojmë botën përreth nesh, të mos përqendrohemi thjesht në çdo komponent të vogël. Në vend të kësaj, mendjet tona priren t'i perceptojnë objektet si pjesë e një tërësie më të madhe dhe si elemente të sistemeve më komplekse. Sipas mendimtarëve Gestalt, e tëra është më e madhe se shuma e pjesëve të saj. Kjo shkollë e psikologjisë luajti një rol të madh në zhvillimin modern të studimit të ndjesisë dhe perceptimit njerëzor.
Studimi i psikologjisë ka katër qëllime:
Qëllimi i parë është të vëzhgoni sjelljen dhe të përshkruani, shpesh me detaje të vogla, atë që u vëzhgua në mënyrë sa më objektive të jetë e mundur
Ndërsa përshkrimet vijnë nga të dhëna të vëzhgueshme, psikologët duhet të shkojnë përtej asaj që është e dukshme dhe të shpjegojnë vëzhgimet e tyre. Me fjalë të tjera, pse subjekti bëri atë që bëri ai ose ajo?
Pasi të dimë se çfarë ndodh dhe pse ndodh, mund të fillojmë të spekulojmë se çfarë do të ndodhë në të ardhmen. Ekziston një thënie e vjetër, e cila shpesh është e vërtetë: "parashikuesi më i mirë i sjelljes në të ardhmen është sjellja e së shkuarës".
Pasi të dimë se çfarë ndodh, pse ndodh dhe çfarë ka të ngjarë të ndodhë në të ardhmen, ne mund të ndryshojmë sjelljen negative.
Në shumë mënyra, këto katër synime janë të ngjashme me llojet e gjërave që bëjmë çdo ditë ndërsa ndërveprojmë me të tjerët. Psikologët bëjnë shumë nga të njëjtat lloje pyetjesh, por ata përdorin metodën shkencore për të testuar në mënyrë rigoroze dhe për të kuptuar në mënyrë sistematike sjelljen e njerëzve dhe të kafshëve.
